初一生物学(北京版)-第八章 生命活动的调节-8.2神经调节的基本方式（条件反射与非条件反射）-1教案

教案教学基本信息课题条件反射与非条件反射学科生物学段：初中年级七年级教材书名：《生物学》出版社：北京出版社出版日期：2013年12月教学设计参与人员姓名单位设计者实施者指导者课件制作者其他参与者教学目标及教学重点、难点教学目标：能够区别条件反射与非条件反射概述条件反射形成过程能够区分日常生活中常见的条件反射和非条件反射教学重点：条件反射与非条件反射的区别与联系条件反射的建立过程教学难点：理解条件反射的建立过程教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图导入知识回顾回忆：反射：人或动物通过神经系统，对来自内部或者外界的环境刺激所做出的有规律的反应。反射是神经调节的基本方式神经调节的结构基础是反射弧温故知新复习与本节课密切相关的知识内容观看视频分析反射活动完成过程观看宠物狗接飞盘视频提出问题：宠物狗完成接飞盘动作的反射弧组成是什么？分析视频中宠物狗完成接飞盘行为的反射弧：感受器：眼（通过眼接受了外界的光刺激）传入神经纤维：视神经（与眼球内的视网膜相连）神经中枢：视觉中枢：接受光刺激形成视觉，通过视觉判断飞盘的位置和运动状态；躯体运动中枢：发出指令，控制肌肉收缩完成运动传出神经纤维：运动神经效应器：骨骼肌提出问题：视频右侧同样有只小狗看到了飞盘飞过，却没有做出追赶飞盘的动作。解释说明：狗接飞盘这个活动是需要经过主人的训练才能够顺利完成的，未经过训练的狗并不会对飞盘做出特定的反应。通过观看视频让学生分析反射弧的组成，强化反射弧的知识通过提出问题并加以解释，引出条件反射与非条件反射的本质区别（先天具有后天习得）分析生活中的反射活动发生过程分析生活中发生的反射活动的感受器、神经中枢、效应器碰到烫壶后的缩手反射感受器：手部皮肤（温度觉感受器）神经中枢：脊髓效应器：上肢骨骼肌（肱二头肌、肱三头肌）上课举手回答老师提问感受器：耳（耳蜗内有听觉感受器）神经中枢：大脑皮层（听觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢）效应器：上肢骨骼肌（肱二头肌、肱三头肌）提出疑惑：两个活动中都有上肢的运动，但是控制上肢运动的神经中枢似乎并不相同。通过分析生活中的反射活动，让学生对于不同神经中枢会控制同一个效应器发挥功能有直观体会。有助于学生理解条件反射与非条件反射为基础非条件反射与条件反射定义对反射活动进行分类：“膝跳反射”、“宠物狗接住飞盘”、“过马路时见到红灯停下脚步”、“灰尘进入眼睛后迅速闭眼”、“阅读文章并写出评论”定义：人或动物先天具有的反射活动称为“非条件反射”人或动物需要通过后天生活经验或经历才能够习得的反射活动称为“条件反射”概念应用：判断反射类型非条件反射吃酸杏唾液分泌增加非条件反射膝跳反射碰触到开水壶后迅速缩手条件反射海狮顶球条件反射听到铃声后回到教室属于明确条件反射与非条件反射的概念“酸杏”实验被实验者平均分成四组，接受不同刺激：甲组——吃酸杏乙组——看甲组吃酸杏丙组——听甲组描述感受丁组——看“酸杏”文字分析刺激类型及感受器、效应器甲组：直接刺激；乙丙丁组：间接刺激为什么会出现这样一种不同刺激却引起了相同反射的情况呢？（条件反射需要以非条件反射为基础）分析教材中的重要学习活动，由于无法实际进行实验，所以采取直接告知结果，重点放在分析刺激类型、感受器和效应器上边。条件反射建立过程巴甫洛夫：俄罗斯生理学家1878-1890年，神经系统对血液循环的调节和支配作用1884年到1886年，心脏搏动的影响机制1888年，改进实验方法1904年，被授予诺贝尔生理和医学奖条件反射建立过程实验：食物→分泌唾液反射弧：舌→传入神经纤维→延髓→传出神经纤维→唾液腺味觉中枢铃声→无反应反射弧：耳→听神经→听觉中枢食物+铃声→分泌唾液反射弧：舌→传入神经纤维→延髓→传出神经纤维→唾液腺味觉中枢耳→听神经→听觉中枢铃声→分泌唾液反射弧：耳→听神经→听觉中枢味觉中枢→传出神经纤维→唾液腺条件反射的形成过程由于多次的反复强化，在大脑中建立了听觉中枢和味觉中枢之间相对稳定的神经联系，在原有的非条件反射的基础上，将无关刺激与非条件刺激之间建立了对应关系，在这种情况下，无关刺激转变为了条件刺激。当给被实验动物条件刺激时，就会引发对应的非条件反射的发生。这种新产生的反射活动就是条件反射。酸杏实验中的反射类型甲组同学的反射活动是一种非条件反射，这种反射活动的神经中枢位于延髓当中；其余三组反射活动都是在大脑皮层中多个神经中枢的参与下完成的条件反射。从反射的角度逐步分析条件反射的建立过程，让学生有清晰的认识条件反射建立过程的应用思考：如果你想训练自己家的宠物狗像视频中一样能够完成接飞盘的活动，你要如何训练他呢？接飞盘+奖励+反复强化如果我们在训练有一定效果后停止给狗食物的奖励，一段时间后宠物狗会追逐飞盘的反射活动还会存在吗？不会，因为当飞盘与食物之间不能持续建立联系，接飞盘就从一个条件刺激又恢复为了无关刺激，不再能引起条件反射。应用条件反射与非条件反射的制知识解决实际问题人类特有的条件反射小活动：判断以下这三幅图中所展示的情景，哪种不会在日常生活当中真实出现呢？小狗看报纸不会出现解析：动物的大脑皮层当中没有语言中枢，无法对语言文字等抽象刺激做出反应对语言文字等抽象刺激做出反应是人类特有的条件反射介绍人类特有的条件反射——对语言文字等抽象刺激的反射课堂小结小结本节课内容巩固强化1．下列全部属于非条件反射的一组是（）A.望梅止渴、鹦鹉学舌B.大雁南飞、惊弓之鸟C.蜘蛛结网、孔雀开屏D.谈虎色变、老马识途2.某人看到前方危险的告示后停止前行,而一只狗却仍然前行,这种差异的本质是人类拥有（）A.视觉中枢B.躯体感觉中枢 C.语言中枢D.躯体运动中枢3.测试老鼠在最短时间内穿过迷宫的能力时，给它食物奖赏的最佳投放时间是（ ）A.老鼠顺利穿出迷宫后B.老鼠正在迷宫时；C.老鼠进迷宫前D.每天测试结