初一生物学(北京版)-第二章 生物学研究方法-第一节 常用的生物学研究方法-实验法-1教案_第1页
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教案教学基本信息课题第二章生物学的研究方法第一节常用的生物学研究方法实验法学科生物学段：初中年级七年级教材书名：生物学出版社：北京出版社出版日期：2015年1月教学设计参与人员姓名单位设计者实施者指导者课件制作者其他参与者教学目标及教学重点、难点教学目标：知识目标1.说出实验法的一般原则2.说出科学探究的一般步骤能力目标1.依循实验法的一般原则分析实验，判断自变量和因变量2.尝试依循科学探究的一般过程进行实验分析

3.应用实验法的一般原则解决问题情感态度价值观目标：1.初步树立严谨的科学探究的态度教学重点：实验法的一般原则教学难点：判断自变量和因变量教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图环节一问题一：（形态结构）蚂蚁是什么样子的？问题二：（分布）这些蚂蚁住在哪里？问题三：（食性）蚂蚁吃什么？问题五：（形态结构）蚂蚁的触角有什么作用？问题六：（分布）影响蚂蚁分布的因素是什么？问题七：（食性）影响蚂蚁食性的是味道还是颜色？设置情境，激发探究愿望，导入新课环节二坏血病的发现史问题1：食物有很多种，你如何确定是哪一种？问题2：你通过什么现象来判断变量是否有影响？问题3：这个实验中还有没有其他可能引起因变量发生变化的量？问题4：如何确保因变量的变化就是由自变量引起，而不是无关变量？问题5：你如何确保这个实验结果不是偶然？归纳科学探究的一般过程追溯实验法的起源对应知识目标1和2对应情感态度价值观目标环节三青霉素的发现史呈现现象，提出问题，作出假设，分析自变量和因变量，进行实验设计，通过实验设计，体现控制单一变量原则对应能力目标1和2对应情感态度价值观目标环节四解决导入的情境问题问题1：在我们要研究的问题中，自变量是什么？问题2：无关变量可能有哪些？问题3：观测指标是什么？问题4：你如何控制这个单一变量对蚂蚁分布的影响？对应能力目标3对应情感态度价值观目标环节五小结重点归纳提升环节六探究问题：1.探究甲状腺激素对幼小动物发育的作用2.探究温度对唾液淀粉酶活性的影响3.探究不同浓

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