2026年社会工作者《社会工作综合能力》冲刺模拟试卷（附答案）

2026年社会工作者《社会工作综合能力》冲刺模拟试卷（附答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.社会工作者小李在服务中发现，服务对象王先生有自毁倾向。根据社会工作的专业伦理，在保密原则与生命安全之间发生冲突时，小李应当（）。A.严格保守秘密，尊重服务对象的自决权B.告知服务对象必须保密，否则终止服务C.优先保障服务对象的生命安全，必要时打破保密原则D.与服务对象签订保密协议，承诺不泄露秘密2.依据理性情绪疗法（REBT）的ABC理论，E代表的是（）。A.情绪反应B.信念系统C.激发事件D.行为后果3.社会工作者小张在社区开展服务，他运用了“社区照顾”模式。下列哪项不是“社区照顾”模式的核心特征？（）A.在社区内提供照顾B.调动社区资源C.控制社区环境D.依靠非正式网络4.下列哪项不属于社会工作价值观中“接纳”的含义？（）A.接纳服务对象的行为B.接纳服务对象的过去C.接纳服务对象的情感D.接纳服务对象改变的可能性5.依据生态系统理论，下列哪项属于“微观系统”的范畴？（）A.家庭B.学校C.社区D.大众传媒6.在家庭治疗中，萨提亚模式强调家庭沟通的四种姿态。下列哪种姿态属于“讨好型”？（）A.认同B.讨好C.讨价还价D.超理智7.社会工作者小赵在接案阶段，通过面谈了解到服务对象的需求。下列哪项属于“预估”阶段的主要任务？（）A.建立专业关系B.收集与服务对象相关的资料C.制定服务计划D.评估服务成效8.个案工作中，社会工作者运用“澄清”技巧的目的是（）。A.深化服务对象的感受B.将服务对象模糊不清的观念表达清楚C.反映服务对象的情绪D.引导服务对象自我反省9.社会工作者小王正在带领一个“抗癌患者康复小组”。根据小组动力，该小组目前处于（）阶段。A.准备B.开始C.工作D.结束10.下列哪项不是小组工作的治疗性因素？（）A.凝聚力B.人际学习C.角色学习D.竞争机制11.社区工作的“地区发展模式”主要强调（）。A.资源动员B.自助互助C.社会策划D.社会行动12.在社区工作中，社会工作者协助社区挖掘和整合内部资源的过程称为（）。A.资源分析B.资源评估C.资源动员D.资源开发13.下列哪项不是社会政策的功能？（）A.资源分配功能B.社会控制功能C.调节社会关系功能D.维持社会和谐功能14.依据马斯洛的需求层次理论，下列哪项属于“归属与爱的需求”？（）A.生理需求B.安全需求C.尊重的需求D.友谊和爱情的需求15.社会工作者在服务过程中，不仅关注服务对象的个人问题，还关注其背后的社会结构因素，这体现了社会工作的（）视角。A.个体化B.社会化C.结构性D.整体性16.在认知行为疗法中，社会工作者协助服务对象识别并挑战非理性信念的过程属于（）。A.情绪疏泄B.认知重构C.行为训练D.问题解决17.下列哪项不是社会救助的主要内容？（）A.最低生活保障B.医疗救助C.住房救助D.就业援助18.社会工作者小刘在社区开展“银龄互助”项目，主要是为了满足老年人的（）需求。A.安全B.尊重C.自我实现D.情感19.依据“人在情境中”的视角，社会工作者在介入时最应该关注的是（）。A.服务对象的性格特征B.服务对象的社会环境C.服务对象的心理状态D.服务对象的行为习惯20.社会工作者小陈在服务中发现，服务对象的困境是由其原生家庭的不合理规则造成的。他运用了（）的视角。A.系统理论B.生命历程理论C.增能理论D.优势视角21.下列哪项不属于社会工作的直接服务方法？（）A.个案工作B.小组工作C.社区工作D.行政管理22.在个案工作中，社会工作者运用“面质”技巧时，应避免（）。A.将服务对象的不一致行为指出来B.表达对社会对象的尊重C.指出服务对象的矛盾之处D.情绪化地指责服务对象23.社会工作者小吴带领一个“青少年抗逆力提升小组”。根据小组发展阶段，该小组处于（）阶段。A.准备阶段B.开始阶段C.工作阶段D.结束阶段24.社区工作中的“社会策划模式”通常适用于（）。A.社区环境改善项目B.社区互助网络建设C.社区自下而上的行动D.社区冲突的调解25.下列哪项不是社会工作的专业特质？（）A.价值导向B.利他主义C.专业技术D.情感宣泄26.依据增能理论，社会工作的核心目标是（）。A.帮助服务对象摆脱困境B.增强服务对象的能力C.改变社会不公D.调节服务对象情绪27.社会工作者小郑在开展服务时，特别注意保护服务对象的隐私。这体现了社会工作的（）伦理守则。A.自决B.保密C.诚信D.诚实28.下列哪项不是小组工作的特点？（）A.运用小组动力B.具有治疗性C.严格的程序控制D.互动性29.在社区工作中，社会工作者扮演“倡导者”的角色，其目的是（）。A.提供直接服务B.代表社区弱势群体向权威机构反映意见C.协调社区关系D.组织社区活动30.社会政策制定过程中，最关键的环节是（）。A.政策宣传B.政策执行C.政策评估D.政策合法化31.依据社会学习理论，观察学习的过程包括注意、保持、（）和复现四个阶段。A.动机B.强化C.习得D.认知32.社会工作者小黄在为一位失业青年提供服务时，帮助他分析失业原因，并制定求职计划。这主要运用了（）技巧。A.倾听B.同理心C.行为预演D.问题解决33.在小组工作中，社会工作者扮演“引导者”的角色，其作用是（）。A.控制小组进程B.引导组员互动C.提供专业支持D.协调组员关系34.下列哪项不属于社区工作的目标？（）A.社会目标B.治疗目标C.地区发展目标D.社会策划目标35.社会工作者小马在服务中发现，服务对象的社会支持网络缺失。他协助服务对象建立了互助小组。这是在增强服务对象的（）。A.情感支持B.工具性支持C.信息支持D.情感与工具性支持36.依据人类行为与社会环境理论，下列哪项属于“宏观系统”的范畴？（）A.父母B.学校C.国家政策D.朋友37.在个案工作中，社会工作者运用“角色扮演”技巧的主要目的是（）。A.检查服务对象的记忆B.帮助服务对象体验不同角色C.放松服务对象情绪D.激发服务对象潜能38.社会工作者小宋正在带领一个“新入职教师支持小组”。该小组属于（）。A.支持小组B.治疗小组C.成长小组D.教育小组39.社区工作中的“社会行动模式”强调（）。A.专家介入B.社区动员C.资源分配D.政策倡导40.下列哪项不是社会工作的主要领域？（）A.儿童社会工作B.老年社会工作C.企业社会工作D.临床心理学41.依据“人在情境中”的视角，社会工作者在介入时最应该关注的是（）。A.服务对象的性格特征B.服务对象的社会环境C.服务对象的心理状态D.服务对象的行为习惯42.社会工作者小陈在服务过程中，发现服务对象的家庭存在暴力倾向。根据伦理原则，社会工作者应当（）。A.鼓励服务对象忍受B.建议服务对象搬离家庭C.必要时向有关部门报告D.停止提供服务43.在小组工作的“工作阶段”，社会工作者最重要的任务是（）。A.建立小组规范B.促进组员互动C.处理小组内聚力D.制定小组目标44.下列哪项不是社区工作的“资源动员”策略？（）A.人力资源动员B.物质资源动员C.政策资源动员D.社区氛围动员45.社会政策具有（）。A.自上而下和自下而上双向流动的特点B.仅由政府单向决定的特点C.仅由社会组织决定的特点D.完全不受政治影响的特点46.依据生态系统理论，下列哪项属于“中间系统”的范畴？（）A.个人的家庭B.个人的学校C.家庭与学校的关系D.社区的整体环境47.在个案工作中，社会工作者运用“现实疗疗法”的核心概念是（）。A.自我概念B.理性信念C.面质与具体化D.责任感48.社会工作者小吴带领的“抑郁症患者康复小组”目前面临组员表达困难、互动不足的问题。这属于小组动力中的（）。A.凝聚力不足B.次级团体规范C.小组角色冲突D.小组沉默49.社区工作中的“社会策划模式”通常由（）主导。A.社区居民B.社会工作者C.社区精英D.政府部门50.下列哪项不是社会工作的主要领域？（）A.儿童社会工作B.老年社会工作C.临床心理学D.矫正社会工作51.依据增能理论，社会工作的核心目标是（）。A.帮助服务对象摆脱困境B.增强服务对象的能力C.改变社会不公D.调节服务对象情绪52.社会工作者小郑在开展服务时，特别注意保护服务对象的隐私。这体现了社会工作的（）伦理守则。A.自决B.保密C.诚信D.诚实53.下列哪项不是小组工作的特点？（）A.运用小组动力B.具有治疗性C.严格的程序控制D.互动性54.在社区工作中，社会工作者扮演“倡导者”的角色，其目的是（）。A.提供直接服务B.代表社区弱势群体向权威机构反映意见C.协调社区关系D.组织社区活动55.社会政策制定过程中，最关键的环节是（）。A.政策宣传B.政策执行C.政策评估D.政策合法化56.依据社会学习理论，观察学习的过程包括注意、保持、（）和复现四个阶段。A.动机B.强化C.习得D.认知57.社会工作者小黄在为一位失业青年提供服务时，帮助他分析失业原因，并制定求职计划。这主要运用了（）技巧。A.倾听B.同理心C.行为预演D.问题解决58.在小组工作中，社会工作者扮演“引导者”的角色，其作用是（）。A.控制小组进程B.引导组员互动C.提供专业支持D.协调组员关系59.下列哪项不属于社区工作的目标？（）A.社会目标B.治疗目标C.地区发展目标D.社会策划目标60.下列哪项不是社会工作的主要领域？（）A.儿童社会工作B.老年社会工作C.企业社会工作D.临床心理学二、多项选择题（共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）61.社会工作的基本特征包括（）。A.价值导向性B.专业性C.利他性D.科学性E.实践性62.下列哪些属于社会工作价值观中的具体原则？（）A.接纳B.非评判C.自决D.保密E.个别化63.个案工作的通用过程包括（）。A.接案B.预估C.计划D.介入E.评估与结案64.下列哪些属于理性情绪疗法（REBT）的主要技术？（）A.辩论B.去理性化C.焦点解决D.理性情绪想象E.挑战非理性信念65.小组工作的主要功能包括（）。A.治疗功能B.教育功能C.社会化功能D.预防功能E.竞争功能66.社区工作的主要模式包括（）。A.地区发展模式B.社会策划模式C.社会行动模式D.社区照顾模式E.福利院模式67.下列哪些属于社会支持网络的类型？（）A.正式支持网络B.非正式支持网络C.情感支持D.工具性支持E.信息支持68.人类行为与社会环境理论中的“人在情境中”视角强调（）。A.个体与环境的互动B.个体是独立的C.环境对个体的影响D.个体对环境的适应E.环境是不可改变的69.社会政策的功能主要包括（）。A.资源分配功能B.社会控制功能C.调节社会关系功能D.满足需求功能E.维持社会和谐功能70.下列哪些属于个案工作的技巧？（）A.沟通技巧B.评估技巧C.组织技巧D.协调技巧E.督导技巧71.在小组工作的开始阶段，社会工作者需要做的工作包括（）。A.制定小组规范B.建立专业关系C.预估组员需求D.处理组员焦虑E.做好结案准备72.社区资源包括（）。A.人力资源B.物质资源C.组织资源D.政策资源E.精神资源73.下列哪些属于增能理论的基本假设？（）A.个人或群体都有能力改变生活B.弱势群体是因为缺乏能力C.社会环境对个人能力的发挥有阻碍D.社会工作者应该赋予服务对象权力E.弱势群体本身存在缺陷74.下列哪些属于社会救助的内容？（）A.最低生活保障B.特困人员供养C.医疗救助D.教育救助E.就业援助75.社会工作者在服务过程中，需要遵守的伦理原则包括（）。A.保密原则B.自决原则C.不伤害原则D.尊重原则E.竞争原则76.下列哪些属于小组治疗小组的特征？（）A.有明确的治疗目标B.组员之间互动频繁C.小组结构相对松散D.需要专业的治疗师引导E.注重组员的自我探索77.社区照顾模式中的“社区照顾”包括（）。A.在社区内照顾B.由社区照顾C.对照顾者照顾D.由社区照顾者E.在机构内照顾78.下列哪些属于马斯洛需求层次理论中的“缺失需求”？（）A.生理需求B.安全需求C.归属与爱的需求D.尊重的需求E.自我实现的需求79.生态系统理论中，微观系统包括（）。A.家庭B.学校C.同伴群体D.社区E.国家政策80.社会政策评估的主要标准包括（）。A.经济标准B.效率标准C.公平标准D.效果标准E.速度标准三、案例分析题（共2题，每题20分）81.案例分析题一案例背景：老张今年68岁，退休前是一名高级工程师。退休后，他感到生活失去了重心，经常失眠，脾气变得暴躁，不愿与家人交流。他的儿子儿媳工作繁忙，经常不在家，家里只有他和老伴。老张觉得自己老了，成了“累赘”，对生活失去了信心。社区社会工作者小李在走访中了解到老张的情况后，决定为他提供个案服务。问题：1.请运用家庭系统理论，分析老张目前困境产生的原因。2.作为社会工作者，小李应采用哪些具体技巧来协助老张建立新的社会支持网络？3.结合老张的案例，说明社会工作者在服务过程中应遵循哪些伦理原则？82.案例分析题二案例背景：某老旧小区位于市中心，由于设施老化、停车难、邻里关系冷漠等问题，居民对社区环境不满。社区居委会委托某社会工作服务机构承接了“和谐社区建设”项目。机构社工小王制定了“社区参与式改造”计划。首先，社工小王通过入户走访和社区动员会，挖掘了社区内的能人（如退休教师、退伍军人、热心商家），成立了“社区议事会”。随后，社工协助议事会成员收集居民意见，制定改造方案，并协调物业公司和施工方落实改造项目。改造完成后，社区环境改善，居民参与度显著提高。问题：1.结合案例，分析小王在项目中运用了哪些社区工作的模式？2.在社区资源动员过程中，小王主要动员了哪些类型的资源？请具体说明。3.请结合“社会策划模式”的步骤，梳理小王的工作流程。试卷答案一、单项选择题1.C2.B3.C4.D5.A6.B7.B8.B9.C10.D11.B12.C13.D14.D15.C16.B17.D18.D19.B20.A21.D22.D23.C24.C25.D26.B27.B28.C29.B30.D31.A32.D33.B34.B35.D36.C37.B38.A39.B40.D41.B42.C43.B44.D45.A46.C47.D48.D49.B50.D51.B52.B53.C54.B55.D56.A57.D58.B59.B60.D二、多项选择题61.ABCDE62.ABCDE63.ABCDE64.ABDE65.ABCD66.ABC67.ABCDE68.ACD69.ABCD70.AB71.BCD72.ABCDE73.ACD74.ABCDE75.ABCD76.ABDE77.ABC78.ABCD79.ABC80.BCD三、案例分析题81.案例分析题一1.家庭系统理论分析：老张的困境源于家庭系统功能的改变。退休前，他在家庭中承担着“高级工程师”的角色，家庭系统运行平衡。退休后，这一角色消失，家庭系统失衡，导致老张感到自我价值感降低、焦虑。此外，家庭成员（子女）缺位，未能提供足够的情感支持和角色填补，导致老张缺乏归属感和安全感，从而产生抑郁情绪。2.建立社会支持网络技巧：*非正式支持网络：鼓励老张参与社区活动，结识志同道合的朋友（如退休教师、老同事），通过同伴支持获得情感慰藉和情感支持。*正式支持网络：链接社区养老服务中心、老年大学等正式资源，为老张提供技能培训、兴趣小组等服务，帮助他建立新的角色认同，获得工具性支持。*具体技巧：运