2026年中学语文古诗文鉴赏能力专项训练试卷

2026年中学语文古诗文鉴赏能力专项训练试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列对加点词语的解释不正确的一项是A.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（娇：美好）B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（济：渡）C.余幼好此奇书，家贫，无从致书以观。（致：得到）D.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（妖：美好）2.下列文学常识表述不正确的一项是A.《论语》是儒家经典著作，主要记载孔子及其弟子的言行。B.李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，其代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》等。C.唐代诗人白居易、刘禹锡并称“刘白”。D.《出师表》是唐代文学家诸葛亮写给后主刘禅的奏章，表达了作者报效国家的决心。3.下列句子中加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是A.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。B.海内存知己，天涯若比邻。C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。D.常记溪亭日暮，沉醉不知归路。4.下列诗句中，描写边塞风光的是A.采菊东篱下，悠然见南山。B.大漠孤烟直，长河落日圆。C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。5.下列对诗歌内容理解不正确的一项是《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。诗中“阴阳割昏晓”描绘了泰山高耸，将山南山北分割成明暗不同的两个世界。A.正确B.错误6.下列对散文内容理解不正确的一项是《桃花源记》...林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入...土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻...其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。桃花源中的人“悉如外人”，说明他们与世隔绝，不懂得外界的变化。A.正确B.错误7.下列句子中，没有运用对偶修辞手法的一项是A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。B.青青子衿，悠悠我心。C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。8.下列诗句中，表达作者忧国忧民情怀的是A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。C.采菊东篱下，悠然见南山。D.海内存知己，天涯若比邻。9.下列对诗歌表达的思想感情理解不正确的一项是《茅屋为秋风所破歌》...安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！诗人表达了希望天下所有穷苦人都能有安居之所的愿望。A.正确B.错误10.下列语句中，体现作者学习古人、继承传统精神的是A.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。B.世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。C.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。D.丈夫志四海，万里犹比邻。二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。下列每题给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的。多选、少选或错选均不得分。）11.下列对加点词语的解释正确的有A.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（辞：告别）B.水何澹澹，山岛竦峙。（澹澹：水波荡漾的样子）C.可以横绝峨眉巅，留取丹心照汗青。（绝：横渡）D.美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。（颦：皱眉）12.下列诗句中，运用了比喻修辞手法的有A.野火烧不尽，春风吹又生。B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。D.遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。13.下列关于《论语》中名句的理解正确的有A.“学而时习之，不亦说乎？”体现了学习与实践的重要性。B.“己所不欲，勿施于人”阐述了推己及人的处世原则。C.“三人行，必有我师焉”强调了虚心求教的态度。D.“知之为知之，不知为不知，是知也”指明了真正的智慧在于实事求是。14.下列诗歌或散文篇目与其主要表达的主题相符的有A.《岳阳楼记》——岳阳楼景色之美B.《醉翁亭记》——与民同乐的政治理想C.《记承天寺夜游》——作者贬谪期间复杂的心境D.《陋室铭》——表达作者安贫乐道的志趣15.下列文学文化常识表述正确的有A.“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。B.杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，有“诗圣”之称。C.《诗经》是中国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。D.唐代“古文运动”主张文以载道，反对骈文。三、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分。）16.解释下列句子中加点词语的意思。(1)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（遍：）(2)予独爱莲之出淤泥而不染。（染：）17.概括《出师表》中诸葛亮向后主刘禅提出的治国建议的主要内容。18.分析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗所蕴含的哲理。19.《记承天寺夜游》中，作者描绘月夜景色时，运用了哪些传神的词语？请列举两例并简要说明其表达效果。四、翻译题（本大题共1小题，共8分。）20.将下面的文言文翻译成现代汉语。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？五、赏析题（本大题共2小题，共22分。）21.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（12分）酬乐天扬州初逢席上见赠（唐）刘禹锡沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(1)诗歌的前两句运用了什么修辞手法？请结合诗句简要分析其表达效果。（6分）(2)结合全诗，谈谈你对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所蕴含哲理的理解。（6分）22.阅读下面的散文片段，然后回答问题。（10分）《爱莲说》予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(1)文中描绘了莲花哪些方面的特征？请选择其中两点并结合诗句简要分析。（5分）(2)作者借赞美莲花的品质，表达了怎样的思想感情？（5分）试卷答案一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.D解析：妖：在这里指妖媚，形容姿态美好但过于艳丽，含贬义。句意为：我唯独喜爱莲花，它从淤泥中生长出来却不沾染污秽，在清水中洗涤过却不显得妖媚。此处强调莲花不被世俗玷污的品格。2.D解析：《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给后主刘禅的奏章。诸葛亮是三国时期的人物，而非唐代。3.A解析：辞：告别。句意为：老朋友从黄鹤楼向西辞别，在春天繁花似锦的三月去往扬州。B.若：好像。句意为：四海之内都有知心朋友，即使远在天边也好像近邻一样。C.齐：一起。句意为：落霞与孤雁一起飞翔，秋天的水和天空融为一体，呈现一色。D.记：记。句意为：常常记起在溪边亭子游玩到日落的时候，喝醉了酒不知道回家路。A项的“辞”是动词，告别；其他三项的加点词“若”（好像）、“齐”（一起）、“记”（记）在用法上与其他三项不同，“若”是介词，“齐”是动词，“记”是动词。4.B解析：A项出自陶渊明《饮酒》，描写田园风光。C项出自孟浩然《春晓》，描写春日清晨的景象。D项出自苏轼《惠崇春江晚景》，描写早春江景。B项出自王维《使至塞上》，描写边塞雄浑壮阔的风光。5.B解析：“阴阳割昏晓”描绘的是泰山高耸，山南山北因受到阳光照射而形成明暗不同的两个世界。句意为：山南山北阴晴分界，一天之中晨昏不同景象。6.B解析：文中“悉如外人”是指桃花源中的人的衣着、生活习俗等看起来都像外面的人一样，说明他们与世隔绝的环境保持了原始淳朴的状态，并非指他们不知道外界的变化。他们对外界的了解是通过渔人的进入才得以知晓发生了很大的变化。7.B解析：A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（对偶）B.青青子衿，悠悠我心。（反复、对偶）C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（对偶）D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（对偶）B项还运用了反复的修辞手法。8.B解析：A项出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》，表达世事变迁、新事物取代旧事物的哲理。B项出自杜甫《春望》，写于安史之乱时期，表达了诗人感时伤怀、恨别思家的痛苦情感，体现了忧国忧民的情怀。C项出自陶渊明《饮酒》，描写田园生活的恬淡和诗人闲适的心境。D项出自王勃《送杜少府之任蜀州》，表达了对友人的惜别之情和豁达的胸襟。9.A解析：诗人表达了希望有千万间宽敞高大的房子，能庇护天下所有贫寒的士人，让他们都能开心快乐，房子在风雨中也不动摇，像山一样安稳。这体现了诗人推己及人、忧国忧民的博大胸怀和崇高理想。10.C解析：A项出自刘禹锡《爱莲说》，表达了作者对莲花的喜爱和自身高洁的品格。B项出自屈原《渔父》，表达了作者不同流合污、坚持理想的高洁情操。C项出自苏轼《古之立大事者》，赞扬了那些能够成就大事的人不仅要有超凡的才能，更要有坚韧不拔的意志。体现了作者学习古人、继承传统（坚韧不拔的意志）的精神。D项出自曹植《赠白马王彪》，表达了诗人渴望摆脱困境、实现远大抱负的豪情壮志。二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。下列每题给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的。多选、少选或错选均不得分。）11.A,B,C,D解析：A.辞：告别。正确。B.澹澹：水波荡漾的样子。正确。C.绝：横渡。正确。D.颦：皱眉。正确。12.A,D解析：A.野火烧不尽，春风吹又生。运用了“野火”（比喻艰难困苦）和“春风吹又生”（比喻顽强的生命力）的比喻。正确。B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。主要是对景物描写，没有明显的比喻。错误。C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。运用了拟人的修辞手法，“花溅泪”“鸟惊心”将花、鸟人格化。错误。D.遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。运用了“瀑布挂前川”（比喻瀑布像悬挂的布匹）的比喻。正确。13.A,B,C,D解析：A.“学而时习之，不亦说乎？”意为：学习了知识，又时常去温习它，不也是令人愉悦的吗？体现了学习与实践的重要性。正确。B.“己所不欲，勿施于人”意为：自己不想要的东西，就不要强加给别人。阐述了推己及人的处世原则。正确。C.“三人行，必有我师焉”意为：几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。强调了虚心求教的态度。正确。D.“知之为知之，不知为不知，是知也”意为：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。指明了真正的智慧在于实事求是。正确。14.B,C,D解析：A.《岳阳楼记》主要描写岳阳楼的景色，并借景抒情，表达了作者“先忧后乐”的政治抱负和人生理想，而非仅仅描绘景色。错误。B.《醉翁亭记》通过描写醉翁亭的景色和与宾客同游的过程，表达了作者寄情山水、与民同乐的政治理想。正确。C.《记承天寺夜游》通过描写月夜景色，表达了作者贬谪期间复杂的心境，既有对月夜美景的欣赏，也有贬谪生活的苦闷和对友谊的珍视。正确。D.《陋室铭》通过描写陋室的环境和主人交往的人物，表达了作者安贫乐道、不慕荣利的高尚情趣。正确。15.A,B,C,D解析：A.“六艺”是指礼（礼制）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、书（识字）、数（计算）。正确。B.杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，有“诗圣”之称。正确。C.《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌，分为风、雅、颂三部分。正确。D.唐代“古文运动”主张文以载道，反对骈文，提倡质朴自然的散文风格，代表人物有韩愈、柳宗元。正确。三、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分。）16.(1)全，遍及各处。(2)沾染，污染。解析：(1)遍：遍及各处，指插遍。句意为：远远地知道兄弟们登上高处，遍插茱萸，只少了我一人。(2)染：沾染，污染。句意为：我唯独喜爱莲花，它从淤泥中生长出来却不沾染污秽。17.①严明赏罚，任人唯贤。②亲贤臣，远小人。③勤于自省，广开言路。④勤政爱民，发展生产。解析：诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出了多方面的治国建议，主要包括：第一，严明赏罚，任人唯贤，推荐贤能的官员（如郭攸之、费祎、董允等）；第二，亲贤臣，远小人，告诫刘禅要亲近贤臣，疏远小人；第三，勤于自省，广开言路，要求自己要虚心纳谏，听取臣下的意见；第四，勤政爱民，发展生产，强调要勤于政事，爱惜百姓，发展农业生产。18.①事物是不断发展的，新事物必将取代旧事物。②要用发展的眼光看待问题，不要固步自封。③淘汰旧的，才能迎来新的，事物总是向前发展的。解析：这两句诗以“沉舟”“病树”比喻旧事物、旧势力，以“千帆”“万木”比喻新事物、新气象。诗人虽然经历了政治上的挫折（如被贬谪），但仍然对未来充满信心，认为新事物必将取代旧事物，社会总是向前发展的。蕴含的哲理是：事物是不断发展的，新事物必将取代旧事物；要用发展的眼光看待问题，不要固步自封；淘汰旧的，才能迎来新的，事物总是向前发展的。19.(1)例一：积水空明。效果：用“空明”描绘出月色清澈透明，如同积水映照出的明镜，极其逼真地写出了月光的皎洁。(2)例二：水中藻、荇交横，盖竹柏影也。效果：用“藻、荇”比喻竹子和柏树的影子，生动形象地写出了月下水底石上草木影子的形态，以及作者对光影之美的感受。(3)例三：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。效果：用“疏影横斜”“暗香浮动”描绘梅花在月夜下的姿态和香气，意境幽雅，富有诗情画意。（若选其他词语如“庭下如积水空明”“水中藻、荇交横”等，并结合“清澈”“透明”“竹柏影”等效果进行分析也可）解析：作者运用了“空明”“清澈”“积水”“藻、荇”“竹柏影”等词语描绘月夜景色。“空明”写出了月色的清澈透明，“积水”是比喻，将月光照射下的庭院地面比作积水，反衬月光的皎洁。“藻、荇”是比喻，将竹子和松柏的影子比作水中的水藻和荇菜，生动形象地写出了月下石上草木影子的形态。四、翻译题（本大题共1小题，共8分。）20.我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖这一片水域。它含着远处的山脉，吞吐着长江的流水，水势浩大，汹涌澎湃，广阔无边的样子；早晨阳光照射，傍晚阴云遮蔽，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人对它的描述已经很详尽了。既然如此，那么它北面通向巫峡，南面直达潇水和湘江，迁客和骚人，大多在这里聚会，他们观赏景物时的心情，能没有不同吗？解析：翻译时要注意关键词语：“胜状”（美好的景象）、“衔”（含着）、“吞”（吞吐）、“浩浩汤汤”（水势浩大、汹涌澎湃的样子）、“横无际涯”（广阔无边）、“朝晖夕阴”（早晨阳光照射，傍晚阴云遮蔽）、“气象万千”（景象千变万化）、“前人之述备矣”（前人对它的描述已经很详尽了）、“然则”（那么）、“北通巫峡，南极潇湘”（北面通向巫峡，南面直达潇水和湘江）、“迁客骚人”（指贬谪的官吏和失意的文人）、“览物之情”（观赏景物时的心情）、“得无异乎”（能没有不同吗？）。五、赏析题（本大题共2小题，共22分。）21.(1)修辞手法：比喻和对偶。分析：前两句诗运用了比喻和对偶的修辞手法。“沉舟”对“千帆”，“病树”对“万木”，结构对仗工整，形成了鲜明的对比。用过去衰败的“沉舟”“病树”比喻当前仍然活跃的“千帆”“万木”，形象地写出了世事变迁、新事物不断涌现、旧事物必然被淘汰的客观规律。同时，也抒发了诗人虽然身处逆境，但仍然对前途充满信心的乐观情怀。(2)哲理理解：①事物是不断发展的，新事物必将取代旧事物。②要用发展的眼光看待问题，不要固步自封。③淘汰旧的，才能迎来新的，社会总是向前发展的。解析：(1)诗歌的前两句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”运用了比喻和对偶的修辞手法。“沉舟”对“千帆”，“病树”对“万木”，在结构上构成对偶；同时，“沉舟”比喻诗人自己或昔日的旧事物，“千帆”比喻新兴的力量或蓬勃发展的新事物；“病树”比喻诗人自己或衰落的旧事物，“万木”比喻充满生机的新的力量或景象。两句诗通过鲜明的对比，形象地说明了新事物必将取代旧事物，社会总是在不断发展前进的。(2)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所蕴含的哲理是：事物是不断发展的，新事物必将取代旧事物，旧事物终将消亡。我们应该用发展的眼光看待问题，不要因为个人的挫折或旧事物的存在而悲观失望，要相信未来，积