2026年心理咨询师《心理咨询技能》押题试卷（含答案）

2026年心理咨询师《心理咨询技能》押题试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（共50题，每题1分，请选择唯一正确的答案）1.在心理咨询过程中，咨询师表达对求助者接纳、尊重、关心和信任的态度，这主要体现在（）。A.咨询目标的制定B.倾听技巧的运用C.共情技巧的运用D.无条件积极关注2.以下哪项不属于心理诊断技能的基本步骤？（）A.初步诊断B.综合评估C.实验性验证D.最终确诊告知3.求助者说：“我总觉得生活没意思，做什么都没动力。”咨询师回应：“听起来你最近感到很失落。”这种回应主要运用了（）技巧。A.澄清B.反应C.转移D.指导4.在心理咨询中，与求助者建立良好咨询关系的基础是（）。A.咨询师的权威B.求助者的信任C.共同的心理特质D.无条件积极关注5.以下哪项是积极倾听技巧中“复述”的具体表现？（）A.“嗯，我明白你的感受。”B.“你说的这个情况，我之前也遇到过。”C.“所以你觉得很委屈，是吗？”D.“我们今天主要讨论这个问题。”6.当求助者表达强烈情绪时，咨询师保持冷静、专注，并适当地安抚对方，这体现了（）咨询态度。A.尊重B.共情C.真诚D.稳定7.心理测验的目的是（）。A.对求助者进行标签化B.证明咨询师的专业水平C.为心理诊断和咨询提供参考依据D.预测求助者的未来发展8.使用心理测验时，必须确保测验的（）。A.难度适中B.信度和效度C.常模更新D.价格便宜9.在使用量表进行评估时，以下哪项做法是违反伦理原则的？（）A.向求助者说明测验的目的B.在安静的环境下施测C.由受过培训的人员施测D.未经求助者同意就公开测验结果10.求助者说：“我总是忍不住对他发火，事后又后悔。”咨询师问：“是什么让你觉得需要控制自己的情绪？”这种提问方式属于（）。A.开放式提问B.封闭式提问C.引导式提问D.假设式提问11.在咨询过程中，咨询师发现求助者可能存在严重的心理障碍，但求助者拒绝承认，此时咨询师应（）。A.坚持让求助者接受评估B.告知求助者必须接受治疗C.尊重求助者的意愿，暂缓评估D.转介给精神科医生12.案例概念化是指（）。A.对求助者问题的详细描述B.理解求助者问题的个人意义C.对求助者问题的专业诊断D.制定咨询方案的过程13.咨询师在咨询中分享自己的感受或经验，以影响求助者，这种方式属于（）。A.反应技术B.解释技术C.引导技术D.自我暴露技术14.当求助者出现阻抗时，咨询师首先要（）。A.制止求助者的阻抗行为B.分析阻抗产生的原因C.对求助者进行批评教育D.放弃对该求助者的咨询15.在布置作业时，咨询师应确保作业（）。A.难度适中，数量适中B.越多越好，便于巩固C.只包含心理咨询技巧的练习D.完全由求助者自行决定16.咨询关系中的“匹配”原则主要强调（）。A.咨询师与求助者性格相似B.咨询师的专业能力与求助者的问题相匹配C.求助者之间的相互匹配D.咨询机构与咨询师风格的匹配17.求助者连续几次迟到，咨询师可以（）。A.忽略求助者的行为B.坚决要求求助者赔偿损失C.与求助者讨论迟到的原因，并制定规则D.在咨询中不断提醒求助者不要迟到18.心理咨询中，保密例外的主要情况包括（）。A.求助者要求保密B.求助者可能伤害他人C.求助者可能伤害自己D.求助者要求转介给其他咨询师19.人本主义疗法强调（）。A.自我实现的需求B.习得性无助的影响C.精神分析的理论基础D.行为主义的学习原则20.在行为疗法中，系统脱敏法主要用于治疗（）。A.焦虑障碍B.强迫症C.抑郁障碍D.睡眠障碍21.认知疗法认为，人的情绪和行为受其（）的影响。A.生理状态B.认知评价C.家庭背景D.社会环境22.家庭系统治疗强调（）。A.个体的独立性B.家庭成员之间的相互影响C.父母的权威性D.子女的教育问题23.求助者说：“我总觉得别人都在看我，议论我。”咨询师问：“当这种感觉出现时，你通常会怎么做？”这种提问方式属于（）。A.释义B.澄清C.引导D.深入24.在咨询中，咨询师发现求助者存在较严重的自杀风险，应（）。A.告知求助者不要想不开B.立即转介到精神科或危机干预中心C.继续按照原计划进行咨询D.与求助者一起讨论自杀的细节25.咨询师在咨询中过度使用个人权威，要求求助者无条件服从，这种行为可能损害（）。A.咨询关系B.咨询效果C.咨询伦理D.以上都是26.使用MMPI-2进行评估时，量表代码“68”通常提示（）。A.精神分裂症B.抑郁症C.焦虑症D.人格障碍27.求助者表达了对咨询师的负面评价，咨询师在处理这种负面情绪时，应（）。A.坚持自己的观点，教育求助者B.拒绝与求助者沟通C.倾听并共情求助者的感受，同时澄清事实D.立即中止咨询28.咨询师在咨询中分享自己的个人经历，目的是为了（）。A.转移求助者的注意力B.建立咨询同盟C.显示咨询师的专业性D.替代求助者的自我探索29.当求助者表达模糊不清的想法时，咨询师可以运用（）技巧帮助其清晰化。A.释义B.引导C.澄清D.反问30.咨询师在咨询中运用“面质”技术时，应注意（）。A.避免批评和指责B.确保面质的内容与咨询目标相关C.以权威的口吻进行面质D.尽量避免使用面质技术31.以下哪项不属于影响咨询效果的因素？（）A.咨询师的专业水平B.求助者的期望水平C.咨询收费的高低D.咨询关系的质量32.在咨询过程中，咨询师发现求助者的问题可能超出其能力范围，应（）。A.坚持自己完成咨询B.尝试转介给其他更合适的咨询师C.对求助者说：“这个问题我解决不了。”D.继续咨询，但不再承担责任33.咨询师在咨询中，对求助者表达的理解和接纳，不包括（）。A.认可求助者的感受B.尊重求助者的价值观C.要求求助者接受自己的观点D.接纳求助者的不完美34.使用心理测验结果解释时，应避免（）。A.结合求助者的具体情况进行解释B.强调测验结果的客观性C.过度解读测验分数D.告知求助者其分数在常模中的位置35.求助者说：“我总是担心自己会失控，做出伤害别人的事情。”咨询师应（）。A.告诉求助者不要担心，一切都会好起来的B.与求助者一起探讨这种担心的来源，并学习应对策略C.建议求助者立刻去医院检查D.判断求助者是否需要强制治疗36.咨询师在咨询中，向求助者保证一定能解决问题，这种做法（）。A.建立了良好的咨询关系B.违反了咨询伦理C.提高了求助者的期望D.是积极强化的一种表现37.案例记录中，不应包含（）。A.求助者的个人信息B.咨询师的个人评价C.咨询过程中的重要对话D.咨询方案的详细内容38.咨询师在咨询中，运用“情感表达”技巧时，应注意（）。A.表达与求助者无关的情绪B.表达自己未经思考的真实感受C.表达与求助者相关的、适度的情绪D.用情绪化的语言影响求助者39.家庭治疗中，常用到（）技术。A.个别访谈B.家庭访谈C.实验研究D.心理测验40.以下哪项是积极倾听技巧中“参与性概述”的具体表现？（）A.“所以你感觉很焦虑，是吗？”B.“你刚才说的这个观点，我不同意。”C.“听起来你对这件事有很多想法。”D.“我们下次再讨论这个问题。”41.当求助者拒绝做出改变时，咨询师可以（）。A.强调改变的必要性B.探索求助者拒绝改变的原因C.威胁中止咨询D.要求求助者写下改变的承诺42.在使用封闭式问题时，应注意（）。A.避免过多使用，以免限制求助者的表达B.只在需要获取具体信息时使用C.用开放式问题引出封闭式问题D.确保求助者有足够的时间思考43.咨询师在咨询中，对求助者说：“如果你能按照我说的去做，问题就会解决。”这种表达方式（）。A.展示了咨询师的专业性B.可能导致责任转移C.建立了良好的咨询关系D.体现了咨询师的无条件积极关注44.心理诊断的主要目的是（）。A.对求助者进行分类B.理解求助者问题的性质和原因C.预测求助者的预后D.制定药物治疗方案45.咨询师在咨询中，发现求助者可能存在精神疾病，但求助者否认，此时咨询师应（）。A.尊重求助者的自我感受B.坚持进行精神疾病诊断C.告知求助者必须接受强制治疗D.向求助者家属说明情况46.咨询师在咨询中，对求助者说：“你总是这样想问题。”这种表达方式（）。A.帮助求助者认识到自己的思维模式B.可能导致咨询师的价值判断C.促进了求助者的自我探索D.运用了苏格拉底式提问47.在布置作业时，咨询师应（）。A.只布置与咨询目标直接相关的作业B.布置越多的作业越好C.让求助者完全自由地选择作业D.布置作业时不必考虑求助者的能力48.咨询师在咨询中，对求助者说：“我相信你能够克服这个困难。”这种表达方式（）。A.给予了求助者无条件积极关注B.可能传递了不切实际的期望C.运用了指导技术D.替代了求助者的自我效能感49.在心理测验中，常模是指（）。A.测验编制者的个人经验B.测验分数的分布情况C.测验的难度水平D.测验的区分度50.咨询师在咨询中，发现求助者存在严重的伦理问题，应（）。A.私下解决，避免引起冲突B.直接批评求助者，进行教育C.根据伦理规范进行处理，必要时寻求督导D.忽略该问题，继续进行咨询二、多项选择题（共20题，每题2分，请选择所有正确的答案）1.心理咨询师的基本态度包括（）。A.尊重B.共情C.真诚D.教育性2.心理诊断技能的基本步骤包括（）。A.初步诊断B.收集信息C.综合评估D.最终确诊3.积极倾听技巧包括（）。A.倾听B.反应C.运用咨询技巧D.参与性概述4.咨询关系建立的基础包括（）。A.咨询师的权威B.求助者的信任C.共同的心理特质D.无条件积极关注5.使用心理测验时，应注意（）。A.测验的适用性B.施测的条件C.结果的解释D.测验的保密性6.咨询中常用的开放式问题包括（）。A.“你最近怎么样？”B.“你对这件事有什么看法？”C.“是吗？”D.“你决定怎么做？”7.咨询中常用的封闭式问题包括（）。A.“你今天来咨询，是因为什么事情？”B.“你今年多大了？”C.“你同意我的观点吗？”D.“你最近一次发脾气是什么时候？”8.咨询中可能出现的阻抗表现包括（）。A.情绪波动B.否认C.拖延D.改变话题9.咨询师在处理阻抗时可以采用的方法包括（）。A.探索阻抗的原因B.运用咨询技巧C.调整咨询目标D.中止咨询10.咨询伦理的主要原则包括（）。A.自愿原则B.保密原则C.不伤害原则D.公平原则11.人本主义疗法的主要特点包括（）。A.强调人的自我实现潜能B.重视咨询关系C.运用多种咨询技巧D.以咨询师为中心12.行为疗法的主要技术包括（）。A.系统脱敏法B.认知重建C.行为塑造D.家庭治疗13.认知疗法认为，人的情绪和行为受其（）的影响。A.生理状态B.认知评价C.家庭背景D.社会环境14.家庭系统治疗的主要观点包括（）。A.家庭成员之间的相互影响B.家庭是一个整体C.个体的行为问题与家庭功能有关D.咨询师需要与整个家庭系统工作15.咨询师在咨询中运用“面质”技术时，应注意（）。A.避免批评和指责B.确保面质的内容与咨询目标相关C.以权威的口吻进行面质D.尽量避免使用面质技术16.影响咨询效果的因素包括（）。A.咨询师的专业水平B.求助者的期望水平C.咨询关系的质量D.咨询收费的高低17.使用心理测验结果解释时，应注意（）。A.结合求助者的具体情况进行解释B.强调测验结果的客观性C.避免过度解读测验分数D.告知求助者其分数在常模中的位置18.咨询师在咨询中，对求助者表达的理解和接纳，包括（）。A.认可求助者的感受B.尊重求助者的价值观C.要求求助者接受自己的观点D.接纳求助者的不完美19.咨询师在咨询中，发现求助者可能存在精神疾病，应（）。A.尊重求助者的自我感受B.坚持进行精神疾病诊断C.告知求助者必须接受强制治疗D.向求助者家属说明情况20.保密例外的主要情况包括（）。A.求助者可能伤害他人B.求助者可能伤害自己C.法律法规规定的特殊情况D.咨询师的个人利益需要试卷答案一、单项选择题1.D解析：无条件积极关注是指咨询师对求助者无论其特点、品质、情感和行为表现如何，都给予尊重、理解、接纳和关怀，这体现了咨询师的态度。A、B、C是具体技巧，D是态度基础。2.C解析：心理诊断技能的基本步骤通常包括：收集信息、初步诊断、鉴别诊断、综合评估和确诊告知。实验性验证不是标准的基本步骤，有时在鉴别诊断中可能涉及，但不是核心步骤。3.B解析：咨询师回应“听起来你最近感到很失落”，是对求助者表达的情绪（失落）进行的口头反馈，属于反应技术。A澄清是帮助求助者理清思路；C转移是将话题引向其他方向；D指导是直接告诉求助者该怎么做。4.D解析：无条件积极关注是建立良好咨询关系的基础，它体现了咨询师对求助者的接纳、尊重和关怀，是咨询关系能够建立和维持的关键。A、B、C是建立关系的相关因素，但不是最基础的核心。5.A解析：“嗯，我明白你的感受。”是咨询师在倾听过程中，用简短的语言表达对求助者情绪的理解和确认，属于复述技巧的一种简单形式。B是自我表露。C是澄清。D是引导。6.D解析：咨询师保持冷静、专注，并适当地安抚对方，在求助者情绪激动时，能够稳定场面，保持咨询的秩序，体现了咨询师自身的心理稳定性和专业素养。7.C解析：心理测验的目的主要是为了协助心理诊断，了解求助者的心理特点和问题，为制定咨询方案提供参考依据。A、B、D是错误的理解或过度目的化。8.B解析：使用心理测验必须确保测验具有良好的信度和效度，信度指测验结果的稳定性，效度指测验测查内容的准确性。A、C、D是测验的其他重要特性，但不是使用时必须确保的核心。9.D解析：使用心理测验必须获得求助者的知情同意，未经求助者同意就公开测验结果是严重违反保密原则的行为。A、B、C都是规范的施测行为。10.A解析：咨询师问：“是什么让你觉得需要控制自己的情绪？”是开放式的提问方式，鼓励求助者详细说明原因和感受，而不是给出简单的“是”或“否”的回答。B封闭式问题提供固定选项。C引导式提问带有预设答案。D假设式提问先假设后验证。11.C解析：当咨询师发现求助者可能存在严重心理障碍，但求助者拒绝承认时，应尊重求助者的意愿，同时尝试通过沟通引导其认识到问题的严重性，暂缓评估，避免强制，保护咨询关系。A、B、D都过于强硬或不当。12.B解析：案例概念化是指咨询师在充分了解求助者情况的基础上，从自己专业的角度对求助者的问题及其背后的意义进行个人化的理解，形成一个整体的认识。A是案例描述。C是诊断。D是方案制定。13.D解析：自我暴露是指咨询师在咨询中，适当地、有选择地分享自己的个人感受、经验或想法，目的是为了与求助者建立更深的理解和信任关系。A反应是反馈求助者内容。B解释是说明原理。C引导是引导求助者思考。14.B解析：当求助者出现阻抗时，首先要做的不是制止或批评，而是理解阻抗产生的原因，只有了解了原因才能有效地处理。A、C、D都不是首选。15.A解析：布置作业时应确保作业难度适中、数量适中，既能让求助者通过努力完成，又能起到巩固和促进改变的作用。B、C、D都不符合布置作业的原则。16.B解析：咨询关系中的“匹配”原则主要强调咨询师的技能、理论和方法要与求助者的问题、人格和期望相匹配，以便更好地开展咨询。A、C、D都不完全准确。17.C解析：求助者连续几次迟到，咨询师应与求助者讨论迟到的原因，并共同制定规则，明确咨询的期望和要求，这有助于建立秩序和责任。A、B、D都不是最佳处理方式。18.B、C解析：保密例外的主要情况包括：求助者可能伤害他人（B）和求助者可能伤害自己（C），以及法律法规规定的特殊情况（虽然题目未列出D）。A求助者要求保密和D求助者要求转介都不属于例外情况。19.A解析：人本主义疗法强调人的自我实现的需求，认为人有内在的成长动力，咨询师的角色是提供支持和创造条件。B习得性无助是行为主义观点。C、D是其他疗法。20.A解析：系统脱敏法主要用于治疗焦虑障碍，通过逐步暴露于引发焦虑的情境，同时学习放松技巧，来降低焦虑反应。B强迫症常用认知行为疗法。C、D是其他疗法。21.B解析：认知疗法认为，人的情绪和行为受其认知评价的影响，即个体对事件的解释和看法决定了其情绪反应。A生理状态是生物治疗关注点。C、D是其他影响因素。22.B解析：家庭系统治疗强调家庭成员之间的相互影响，认为个体的问题与整个家庭的功能失调有关，需要从系统层面进行干预。A、C、D都是其他家庭治疗观点或关注点。23.D解析：深入是探索求助者问题的具体细节和深层含义，通常在开放式提问之后进行。A释义是重复求助者的话。B澄清是询问不清晰的地方。C引导是引导求助者思考特定方向。24.B解析：当咨询师发现求助者存在较严重的自杀风险时，应立即采取行动，将安全放在首位，通常需要转介到精神科或危机干预中心进行紧急处理。A、C、D都不是首要措施。25.D解析：咨询师过度使用个人权威，要求求助者无条件服从，这种行为可能损害咨询关系（A）、咨询效果（B）和咨询伦理（C），是咨询师应避免的行为。26.D解析：MMPI-2量表代码“68”通常提示求助者可能存在边缘型人格特质或边缘型人格障碍。A、B、C通常对应其他代码组合。27.C解析：当求助者表达了对咨询师的负面评价时，咨询师应倾听并共情求助者的感受，同时澄清事实，了解评价的具体原因，而不是直接拒绝、批评或中止。D、A、B都不恰当。28.B解析：咨询师在咨询中分享自己的个人经历，目的是为了拉近与求助者的距离，建立更深的咨询同盟，增强求助者的信任感。A、C、D的目的或结果不准确。29.C解析：澄清是指咨询师将求助者模糊不清的语言或概念进行梳理，帮助其明确表达自己的想法。A释义是重复求助者的话。B引导是引导求助者思考。D反问是提出疑问。30.B解析：运用“情感表达”技巧时，应注意表达的内容与求助者相关，情绪适度，避免评判和过度情绪化。A、C、D的要求或结果不准确。31.C解析：咨询效果的影响因素包括咨询师的专业水平（A）、求助者的期望水平（B）、咨询关系的质量（D）等，咨询收费的高低（C）对效果没有直接决定性影响。32.B解析：当咨询师发现求助者的问题可能超出其能力范围时，应本着对求助者负责的态度，尝试转介给其他更合适的咨询师，以确保求助者得到最佳帮助。A、C、D都是不当做法。33.C解析：咨询师的接纳不包括要求求助者接受自己的观点，而是接纳求助者的价值观、感受和不完美。A、B、D都是接纳的表现。34.C解析：使用心理测验结果解释时，应避免过度解读测验分数，要结合求助者的具体情况、成长背景、当前状况等进行综合分析，避免将分数绝对化。A、B、D都是正确的解释要求。35.B解析：求助者表达了对失控和伤害他人的担忧，咨询师应与求助者一起探讨这种担心的来源，学习应对策略，如放松训练、认知调整等。A、C、D都不是首选。36.B解析：咨询师向求助者保证一定能解决问题，这种做法违反了咨询伦理，因为咨询不能保证结果，过度承诺可能损害求助者，也违背了真诚和现实性原则。A、C、D的描述不准确。37.B解析：案例记录中不应包含咨询师的个人评价，记录应客观、专业，聚焦于咨询过程和求助者信息。A、C、D都是记录可以包含的内容。38.C解析：运用“情感表达”技巧时，应注意表达的内容与求助者相关，情绪适度，真诚自然，避免与求助者无关的情绪或过度情绪化。A、B、D的要求或结果不准确。39.B解析：家庭治疗常用到家庭访谈技术，通过观察和访谈整个家庭系统来了解问题。A个别访谈是心理咨询的基本形式。C实验研究不常用。D心理测验在家庭治疗中应用较少。40.C解析：“参与性概述”是指咨询师将求助者表达的主要内容进行简明扼要的概括，并反馈给求助者，帮助其梳理思路。A、B、D都是其他技巧。41.B解析：当求助者拒绝做出改变时，咨询师应探索求助者拒绝改变的原因，可能是恐惧、缺乏动机、对改变的误解等，了解原因才能制定有效的干预策略。A、C、D都是错误的做法。42.B解析：在使用封闭式问题时，应注意只在需要获取具体信息（如年龄、次数等）时使用，避免过多使用，以免限制求助者的表达。A、C、D的要求或结果不准确。43.B解析：咨询师说：“如果你能按照我说的去做，问题就会解决。”这种表达方式可能导致责任转移，即咨询师将改变的责任完全放在求助者身上，而忽略了咨询师自身的责任和合作。A、C、D的描述不准确。44.B解析：心理诊断的主要目的是理解求助者问题的性质和原因，包括其表现、背景、功能损害等，以便制定合适的咨询方案。A分类不是目的。C预测预后。D制定药物方案是医生职责。45.B解析：咨询师在咨询中，发现求助者可能存在精神疾病，但求助者否认，此时应坚持进行精神疾病诊断的评估，可以通过更多信息收集、建议转介精神科医生等方式进行。A、C、D的处理方式不当或不足。46.B解析：咨询中，对求助者说：“你总是这样想问题。”这种表达方式可能带有咨询师的价值判断，暗示求助者的问题是固化的、错误的，不利于建立平等、安全的咨询关系。A、C、D的描述不准确。47.A解析：布置作业时，应布置与咨询目标直接相关的作业，有助于巩固咨询效果，促进求助者改变。B、C、D的做法不合理。48.B解析：咨询师对求助者说：“我相信你能够克服这个困难。”这种表达方式可能传递了不切实际的期望，如果求助者确实困难重重，可能会增加其挫败感。A、C、D的描述不准确。49.B解析：在心理测验中，常模是指测验分数的分布情况，包括平均数、标准差、百分位等，用于比较个体分数在群体中的位置。A是测验编制者的经验。C是测验的难度。D是测验的区分度。50.C解析：咨询师在咨询中，发现求助者存在严重的伦理问题（如欺骗、剥削等），应根据伦理规范进行处理，必要时寻求督导或上报机构，保护双方权益，维护专业形象。A、B、D都是不当处理。二、多项选择题1.A、B、C解析：心理咨询师的基本态度包括尊重（A）、共情（B）和真诚（C），这被称为“三要素”，是建立良好咨询关系的基础。2.A、B、C、D解析：心理诊断技能的基本步骤包括收集信息（B）、初步诊断（A）、鉴别诊断（C）和最终确诊（D）。3.A、B、D解析：积极倾听技巧包括倾听（A）、反应（B）和参与性概述（D），以及非言语沟通等。运用咨询技巧（C）是咨询过程中的整体行为，而非仅仅是倾听技巧。4.B、D解析：咨询关系建立的基础包括求助者的信任（B）和咨询师的无条件积极关注（D），这是双方互动的核心。A咨询师权威不是基础。C共同特质有助于关系，但不是基础。5.A、B