湘教版八年级上册数学2.4.3 整数指数幂的基本性质 教学课件(25秋新教材)_第1页
湘教版八年级上册数学2.4.3 整数指数幂的基本性质 教学课件(25秋新教材)_第2页
湘教版八年级上册数学2.4.3 整数指数幂的基本性质 教学课件(25秋新教材)_第3页
湘教版八年级上册数学2.4.3 整数指数幂的基本性质 教学课件(25秋新教材)_第4页
湘教版八年级上册数学2.4.3 整数指数幂的基本性质 教学课件(25秋新教材)_第5页
已阅读5页,还剩20页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教

学

课

件湘教版八年级上册数学(25秋新教材)2.4整数指数幂2.4.3

整数指数幂的基本性质第二章分式1.理解整数指数幂的运算法则;(重点)2.会用整数指数幂的运算法则进行计算.(重点、难点)学习目标问题

正整数指数幂的运算法则有哪些?am·an=am+n(m,n都是正整数);(am)n=amn

(m,n都是正整数);(ab)n=anbn

(n是正整数).

(a≠0,m,n都是正整数,且

m>n);

(b≠0,n是正整数).探究:在七年级下册我们知道,

am·an=am+n

(m,n

都是正整数)①

引入负整数指数幂后,当

a≠0时,上述性质是否仍然成立?整数指数幂的运算1计算:(1)a3·a-5;

(2)a-3·a-5;

(3)a0·a-5.解:(1)a3·a-5=(2)a-3·a-5=(3)a0·a-5=观察上式你有什么发现?猜想:am

·

an=am+n(a≠0,m,n都是整数).a3+(-5)a-3+(-5)a0+(-5)设

a≠0,m,n

都是正整数,且

m>n.由于

于是

因此am·a-n=am-n=am+(-n).②由于m个an个a(m-n)个a=a-(m-n)=a(-m)+n.

且所以a-m·an=a(-m)+n

.③类似可得,当

m≤n时,等式②③仍成立.又由

可得

=a(-m)

+(-n).由上可知,引人负整数指数幂后,am

·

an=am+n(a≠0,mn≠0且m,n都是整数).仍然成立.④做一做(1)已知

a≠0,m,n

都是整数,填空:①a0·an

=1×an

=a()=a0+();②

am·a0

=am×1=a()=am+();(2)由(1)可猜测:当

a≠0,mn

=0时,am·an=a().

nm0nm+n可以证明,引人零次幂后,am

·

an=am+n(a≠0,mn

=0且m,n都是整数).仍然成立.⑤知识要点由

④⑤

可得整数指数幂的基本性质1:am

·

an=am+n(a≠0,m,n都是整数).

我们已经知道,(am)n=amn,(ab)n=anbn,其中

m,n

都是正整数.引人负整数指数幂后,当

a≠0,b≠0时,上述性质是否仍然成立?下面来进行研究.做一做(1)已知

a≠0,b≠0,填空:

(2)根据(1)的结果,你能猜测出什么结论?-6-3-6-26-3-2-2由上可猜测:引人负整数指数幂后,当

a≠0,b≠0时,若

m,n

为整数且

mn≠0,则

(am)n=amn和(ab)n=an·bn仍然成立.数学上已经证明此猜测成立,并且此结论也适合

m,n

为整数且

mn=0的情形.由此可得整数指数幂的基本性质2:(am)n=amn

(a≠0,m,n都是整数).以及整数指数幂的基本性质3:(ab)n=an·bn

(

a≠0,b≠0,

n是整数).知识要点例1

设

a≠0,b≠0,计算下列各式:(1)a7·a-3;(2)(a-3)-2;

(3)(a-1b)-2.解:(1)

a7·a-3(2)(a-3)-2=a7+(-3)=a(-3)×(-2)=a4.=a6.(3)

(a-1b)-2=a2b-2

注意:最后结果一般不保留负指数,而写成分式形式.典例精析1.计算:

解:练一练设

a≠0,b≠0,n

是整数,利用整数指数幂的基本性质2和基本性质3得

因此

(

a≠0,b≠0,

n是整数).知识要点例2

计算下列各式:例3计算:(1)(x3y-2)2;(2)x2y-2·(x-2y)3;分析:先算幂的乘方,再算幂的乘除,最后将负整数指数幂化成正整数指数幂.解:(1)原式=x6y-4(2)原式=x2y-2·x-6y3=x-4y提示:计算结果一般需化为正整数指数幂的形式.(3)(3x2y-2)2÷(x-2y)3;(4)(3×10-5)3÷(3×10-6)2.(4)原式=(27×10-15)÷(9×10-12)=3×10-3

=0.003.解:(3)原式=9x4y-4÷(x-6y3)=9x4y-4·x6y-3=9x10y-7例4

已知

a-m=3,bn=2,则(a-mb-2n)-2=____.解析:(a-mb-2n)-2=(a-m)-2·b4n=(a-m)-2(bn)4

=3-2×24

=

方法总结:逆用幂的运算法则,把要求的代数式用已知的式子来表示是解题的关键.例5

某房间空气中平局均每立方米含3×106个病菌,为了试验某种杀菌剂的效果,科学家们进行实验,发现1毫升这种杀菌剂可以杀死2×105个病菌,问要将长10m,宽8m,高3m的长方体房间内的病菌全部都杀死,至少需要多少毫升这种杀菌剂?解:(10×8×3)×(3×106)÷(2×105)

=(720×106)÷(2×105)=360×10=3.6×103(毫升).答:至少需要3.6×103毫升这种杀菌剂.整数指数幂运算的实际应用1(2)1.设

a≠0,b≠0,计算下列各式:(4)a-5(a2b-1)3=_______.(1)(3)2.计算下列各式:解:(1)原式=(2)原式=27x12y6.(3)原式=am·an=am+n(a≠0,m,n都是

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论