第03讲 《论语》名句名篇默写（讲义）2026年高考语文一轮复习讲练测

第03讲《论语》名句名篇默写目录TOC\o"1-3"\h\u01考情解码·命题预警 【必备知识和关键能力】一、必备知识1.核心思想类《论语》的核心思想围绕“仁”“礼”“义”等展开。如“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉”，深刻体现了“仁”与“礼”的紧密联系，强调通过约束自我使言行符合礼的规范，从而实现“仁”。又如“君子喻于义，小人喻于利”，鲜明地阐述了君子和小人在价值追求上的本质区别，君子看重道义，小人则追逐利益。这些核心思想类语句是理解《论语》的关键，在理解性默写中常考查对其内涵的准确把握。2.学习方法与态度类在学习方面，《论语》提供了诸多宝贵见解。“学而时习之，不亦说乎”强调学习要按时复习，从中获得愉悦；“温故而知新，可以为师矣”指出在复习旧知识时能有新的领悟，便具备了成为老师的条件；“学而不思则罔，思而不学则殆”则辩证地阐述了学习与思考的关系，只学习不思考会迷茫，只思考不学习则会疑惑。这类语句要求考生理解不同学习方法与态度的意义，以便在默写时能依据题目情境准确作答。3.为人处世类涉及为人处世的语句众多，像“己所不欲，勿施于人”，倡导以同理心对待他人，自己不想要的东西或不愿意做的事，不要强加给别人；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，教导人们看到贤能的人要向其看齐，见到不贤能的人要反思自身是否有类似问题。这些语句反映了《论语》对良好品德修养和正确人际交往的重视，在理解性默写中常从为人准则、道德修养提升等角度设题。二、关键能力1.理解文意能力理解性默写首先要求考生能精准理解《论语》语句的字面意思和深层内涵。例如，对于“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎”，要明白“士”应当刚强坚毅，因为他们肩负着以“仁”为己任的重大使命，且路途遥远，需奋斗至死。只有透彻理解文意，才能在面对诸如“体现古代士人肩负重大使命、奋斗不止精神的语句是”这样的题目时，迅速准确地回忆起该句进行默写。2.情境关联能力考生需具备将题目所给情境与《论语》语句建立关联的能力。比如，题目描述“当看到身边的人有优点时，我们应有的正确态度是”，考生要能立刻联想到“见贤思齐焉”；若题目为“面对复杂的知识，只埋头苦学不思考会陷入怎样的困境”，则应关联到“学而不思则罔”。这需要考生熟悉《论语》各语句所适用的不同情境，通过大量练习强化这种情境关联的敏感度。3.准确书写能力在理解文意并关联好情境后，准确书写是得分的关键。《论语》中的一些字词容易写错，如“罔”“殆”“弘毅”“篑”等。考生平时要加强书写练习，确保在考试中能准确无误地写出所填语句，避免因错别字而丢分。三、常见题型与解题思路1.直接情境型题目直接给出明确情境，要求默写对应的《论语》语句。如“孔子强调要广泛学习并时常复习知识的句子是”，解题时，考生需在脑海中迅速搜索关于学习和复习的语句，锁定“学而时习之”。作答这类题目，关键在于对《论语》各主题语句的熟悉程度，平时要注重背诵和积累。2.对比理解型给出两个或多个相关情境，要求默写能体现对比或关联关系的《论语》语句。例如“请写出体现君子与小人不同价值取向的句子”，此时考生要想到“君子喻于义，小人喻于利”。解答此类题目，需要深入理解《论语》中不同概念的对比关系，对各语句的内涵把握清晰，通过对比分析来确定答案。3.拓展迁移型题目给出的情境较为灵活，需要考生对《论语》语句进行拓展理解和迁移运用。比如“在当今竞争激烈的社会，仍有许多人坚守道德底线，不为利益所动，这种行为可用《论语》中的哪句话来形容”，考生可从“不义而富且贵，于我如浮云”等语句中选择合适的作答。应对这类题目，要善于将《论语》的思想与现实生活情境相结合，灵活运用所学知识。四、高考整本书阅读《论语》理解性默写（对接高考）考点复习的“3注意”1.《论语》中的很多语句都存在于特定的对话场景或论述语境中，默写时注意保证所填内容与题干给出的语境高度契合。2.高考理解性默写的题干往往会给出一些关键词，这些关键词是连接题干与答案的桥梁，注意准确把握。3.《论语》作为儒家经典，其语句蕴含着深刻的思想内涵，理解性默写不仅考查记忆能力，更注意对思想的把握。【教材小练1】(必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需学习，对宗庙祭祀之事，他说：“，。”（2）春秋时期郑国处在秦、晋、楚环伺之下，类似于《论语》中《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路所描述的“，”局面。（3）暮春季节，班长号召全班同学远足赏春，学习《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的古人遗风，与同学们一起“，”，然后踏歌而归。【参考答案】（1）端章甫，愿为小相焉（2）千乘之国，摄乎大国之间（3）浴乎沂，风乎舞雩【教材小练2】(选择性必修上册《<论语>十二章》)（1）在《<论语>十二章》中，“，”这两句最能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜付出自己的生命。（2）小明在看书时，看到唐太宗“以人为鉴，可以明得失”的名言，想起了《论语十二章》中孔子也说过类似的话，“，”。（3）在《<论语>十二章》中，孔子用“”解释了颜渊什么是“仁”的疑惑，并强调一旦做到这一点，就能达到“”的效果。【参考答案】（1）朝闻道，夕死可矣（2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也（3）克己复礼为仁天下归仁焉【规范答题】【原题】根据下面的这几幅漫画，如果要让你用《<论语>十二章》的内容概括，你会用那句？【解题策略】第一步：精准审题，确定答题切入点需结合所给漫画内容，从《〈论语〉十二章》中选取合适的句子进行概括。再观察漫画呈现的场景，如“努力中”“上课中”体现积极进取的状态，“勿懈怠”强调自我约束，提炼漫画传递的核心思想——关注他人的优点并向其学习，同时反思自身不足以避免懈怠。第二步：速读文本，构建答题思维链回顾《〈论语〉十二章》中的重点语句，理解各句的含义，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意为看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行的人就要自己内心反省是否有和他一样的毛病。然后将漫画的核心思想与《〈论语〉十二章》的语句进行匹配：漫画中“努力”“上课”对应“见贤思齐”，即向积极行为学习，“勿懈怠”对应“见不贤而内自省”，即通过自我反思避免消极状态，从而锁定符合要求的语句。第三步：组织语言，落实答题采分点直接写出匹配的《论语》语句，并简要说明理由，若题目要求。然后紧扣漫画与语句的关联，最终得出答案“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，保证语句准确且符合题目对“概括漫画内容”的要求。参考答案：见贤思齐焉，见不贤而内自省也(2025·各地市模拟试题合集)一、补写出下列句子中的空缺部分。（1）子路在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》章节中，自信地认为一个夹在大国之间的中等国家，且处于“_____________，_____________”的内忧外患之中，如果让他来治理，三年就会卓有成效，体现了子路远大的志向与直率的性格。（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀诸侯会盟之事，他说：“___________，___________。”（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用“____________，____________”这样温和自谦的话打消弟子的顾虑，为他们创造了一个轻松、亲切、活跃的环境。（4）《史记》曾记载“子路性鄙，好勇力，志伉直”，又说“孔子设礼稍诱子路”，从《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“_________________，__________________”两句中可以看出孔子对子路“哂”的原因。（5）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“____________________”一句可以看出子路性格直率，“____________________”一句通过动作描写表现了曾皙回答老师问题时态度恭敬。（6）孔子重“礼”，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对子路的轻率，他用神态来进行评价的句子是“________”。（7）在“我的工作，我的未来”语文课上，房老师引用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子的话“___________”来总结各位同学的发言，并用文中曾皙的“___________”激励一位志向与众不同者。（8）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“______，______”生动地描绘出了曾皙从容、洒脱的情态，同时又表现出了他回答老师问题时的恭敬态度。（9）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：______。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：______，______，_______。（10）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有在回答孔子的问题时，用“______，______”来自谦能力不够，对百姓精神世界的建设还需等待贤明。【答案】（1）加之以师旅，因之以饥馑

（2）端章甫，愿为小相焉（3）以吾一日长乎尔，毋吾以也

（4）为国以礼，其言不让

（5）子路率尔而对曰舍瑟而作（6）夫子哂之

（7）亦各言其志也已矣，异乎三子者之撰

（8）铿尔，舍瑟而作（9）夫子哂之

浴乎沂，风乎舞雩，咏而归

（10）如其礼乐，以俟君子

(2025·各地市模拟试题合集)二、补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·述而篇》中说“择其善者而从之，其不善者而改之”，《〈论语〉十二章》中“____________，____________”两句与之表意相同。（2）《论语·子罕》中，孔子用堆土成山、填平洼地作比喻，说明治学做事要靠自己坚持，如果“_______”，停下来，其错在自己；而即便“_______”,能够前进一步了，也是进益在己。（3）在《<论语>十二章》中“__________，__________”这两句最能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。（4）小刚向老师抱怨自己做好事却没人看到。老师对小刚说，做好事要怀一颗平常心，不为显名而做好事，不为得利而帮助他人。正如《〈论语〉十二章》中孔子在颜渊问仁时所说：“____________，____________？”（5）古人常用“百无一用是书生”来形容有才但浮夸的读书人，用《<论语>十二章》中的句子来说他们就是“________”，所以孔子提倡“________”，既要有文化修养，又不要迷失了本性，这样才能够称得上是真正的君子。（6）武汉大学的校训是“自强、弘毅、求是、拓新”。“弘毅”就是《论语》里提到的“________，_______。”（7）习近平总书记强调青年人要有远大的理想和目标，要承担起实现强国梦的重大责任。《〈论语〉十二章》中曾子也说过类似的话语“_________________，_________________”。（8）小明在看书时，看到唐太宗“以人为鉴，可以明得失”的名言，想起了《论语十二章）中孔子也说过类似的话，“_____________，_____________”。（9）孔子在《论语·学而》中表明自己对物质生活的态度“____________，____________”，从而将更多的精力和智慧投入到治事、学习和精神修养中去。（10）在《〈论语〉十二章》中，孔子认为有才有德的人是每个人修身养性的镜子。如“_______”句，建议人们要向贤者看齐；“_______”句，强调要向有道德的人学习来匡正自己。【答案】