2026-2027学年安徽省安庆市迎江区四年级上册语文期末调研卷含答案

2026-2027学年安徽省安庆市迎江区四年级上册语文期末调研卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。憔悴（cuìcuī）骨髓（suǐsuí）澎湃（pàipài）纠正（jiūjiǔ）挣扎（zhēngzhèng）潮湿（cháochǎo）2.在横线上填上合适的词语。（）的阳光（）的秋风（）的雪花（）地奔跑（）地观察（）地思考3.选词填空。（居然果然仍然）小明平时学习不认真，这次考试（）不及格。雷声（）传来，豆大的雨点（）落了下来。外婆的寿宴上，小外孙（）表演了魔术，引得大家笑声不断。4.把下列句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。（）他立刻伸出双手，小心翼翼地捧住那只小鸟。（）一只小鸟的翅膀被玻璃划破了，落在路边。（）他看到后，心里很着急。（）他正准备回家，偶然发现了这个情景。5.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（）“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。（）（）《观潮》这篇课文描写的是钱塘江大潮的景象。（）（）“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句诗表达了作者对敌人的憎恨和对人民的热爱。（）（）阅读课文时，遇到不认识的字，我们可以运用联系上下文、查字典等方法来理解。（）二、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。秋天来了，天气凉爽了。天空像一块蓝宝石，上面飘着几朵白云。树叶黄了，像一只只飞舞的蝴蝶落下来。田野里，稻谷成熟了，黄澄澄的，像金色的海洋。果园里，苹果红彤彤的，像小朋友红红的脸蛋。农民伯伯忙着收割，脸上露出了丰收的喜悦。6.这篇短文描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？7.短文中哪些句子用了比喻的修辞手法？请写下来。8.短文表达了作者怎样的感情？9.你还知道哪些描写秋天的诗句或句子？请写一句。阅读下面的短文，回答问题。小华是一个乐于助人的孩子。一天放学回家，他看到一位老奶奶提着沉重的篮子，步履蹒跚地走在路上。小华连忙跑过去，说：“奶奶，我帮您提吧！”老奶奶连声说：“好孩子，谢谢你！”小华帮老奶奶提着篮子，一直把老奶奶送到了家。老奶奶激动地说：“你真是个懂事的好孩子！”小华谦虚地说：“奶奶，这是我应该做的。”10.小华看到老奶奶遇到了什么困难？11.小华是如何帮助老奶奶的？12.老奶奶为什么说小华是“懂事的好孩子”？13.你认为小华是一个什么样的孩子？请结合短文内容说明。三、表达交流14.学了本学期课文，你一定有很多收获。请写一篇读后感，选择你最喜欢的一篇课文，说说你学到了什么，或者你有什么感受。题目自拟，不少于400字。试卷答案一、基础积累1.cuìsuǐpàijiūzhēngcháo2.灿烂荷叶落雪奔跑观察思考3.果然仍然居然4.31425.√√√√二、阅读理解6.秋天。从“天气凉爽了”、“树叶黄了”、“稻谷成熟了”、“苹果红彤彤的”等地方可以看出。7.“树叶黄了，像一只只飞舞的蝴蝶落下来。”“苹果红彤彤的，像小朋友红红的脸蛋。”8.表达了作者对秋天景色的喜爱和赞美。9.例：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。三、表达交流14.（略，因是写作题，此处不提供答案，但解析思路见下文）解析一、基础积累1.解析思路：考察学生普通话发音的准确性。需学生熟悉常用字的正确读音，注意多音字和易混淆字的读音。2.解析思路：考察学生词语搭配的能力。需学生掌握常见形容词与名词的搭配规律，根据语境选择合适的词语。3.解析思路：考察学生正确使用关联词语的能力。需学生理解“居然”、“果然”、“仍然”所表达的语气和含义，并根据句子语境选择恰当的词语。4.解析思路：考察学生句子排序的能力。需学生理解句子的意思，并根据事件发展的顺序或逻辑关系将句子重新排列成一段通顺的话。5.解析思路：考察学生对课文内容和文学常识的掌握程度。需学生对所学课文、作者、作品以及相关文学常识有一定了解，并能判断其正误。二、阅读理解6.解析思路：考察学生概括文章主要内容的能力。需学生仔细阅读短文，找出描写季节特征的词语，如“凉爽”、“树叶黄了”、“稻谷成熟了”、“苹果红彤彤的”等，从而判断出描写的季节是秋天。7.解析思路：考察学生辨析修辞手法的能力。需学生了解比喻的修辞手法，并在短文中找出运用了比喻手法的句子，即把“树叶”比作“飞舞的蝴蝶”，把“苹果”比作“小朋友红红的脸蛋”。8.解析思路：考察学生体会文章思想感情的能力。需学生体会短文中描写秋天景色的词语所表达的情感，如“凉爽”、“蓝宝石”、“蝴蝶”、“金色”、“红彤彤”、“丰收的喜悦”等词语都表达了作者对秋天景色的喜爱和赞美。9.解析思路：考察学生积累文学常识的能力。需学生回忆或查阅所学过的描写秋天的诗句或句子，并能写出一句即可。三、表达交流14.解析思路：考察学生的写作能力。包括审题能力、选