2026-2027学年广东省惠州市惠城区六年级上册语文期末检测卷含答案

2026-2027学年广东省惠州市惠城区六年级上册语文期末检测卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.下面加点字读音完全正确的一项是（）。A.潮汐（xié）澎湃（pài）奔腾（téng）群雄并起（qíng）B.气魄（pò）踌躇（chú）奥秘（ào）人声鼎沸（fèi）C.匀称（chèn）拘束（shù）气氛（fēn）锲而不舍（qiè）D.惩罚（chéng）粗犷（guǎng）潇洒（xiāo）人情世故（gù）2.下列词语中没有错别字的一项是（）。A.沉着冷静锐不可挡举世闻名心安理得B.按步就班持之以恒气宇轩昂不可告人C.长途拔涉喜出望外再接再励郑重其事D.精益求精惟妙惟肖历历在目钦佩不已3.“学无止境”和“锲而不舍”这两句谚语共同强调的是（）。A.学习要持之以恒，没有终点B.学习要广泛涉猎，不断探索C.学习要方法得当，事半功倍D.学习要谦虚谨慎，不耻下问4.把下面的成语补充完整，并选其中一个写一句话。（1）______高远（2）______不安（3）______有加写话：________________________________________________5.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）。A.他端详着那朵朵盛开的野花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。B.老师问我们：“为什么地球会自转呢？”我们一时都答不上来。C.今天天气真好，阳光明媚，鸟儿在枝头欢快地歌唱，真是令人愉快的一天啊！D.他兴高采烈地跑进来，说：“我买到了一张周杰伦的演唱会门票！”真幸运！6.《伯牙鼓琴》这个故事告诉我们（）。A.朋友之间应该真诚相待，相互帮助B.一个人应该有高尚的品德和宽广的胸怀C.真正的知音是那些能够相互理解、心意相通的人D.学习古代音乐需要刻苦练习，才能有所成就7.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过老师的细心教导，我的学习成绩有了明显的提高。B.我们要继承和发扬中华民族的优良传统和作风。C.晚会上，精彩的舞蹈和动听的歌声使得观众们深受教育。D.是否认真复习，将直接关系到考试成绩的好坏。8.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自清代诗人（）的作品《》。A.龚自珍《己亥杂诗》B.苏轼《赠汪伦》C.李清照《如梦令》D.杜甫《春望》二、阅读理解阅读下面的短文，完成第9-14题。秋天的校园里，景色宜人。天空像一块蓝宝石，澄澈而高远。阳光透过稀疏的云层，洒在金黄的梧桐叶上，叶片像一只只飞舞的金色蝴蝶。微风吹过，梧桐叶沙沙作响，旋转着，飘落下来，铺满大地，像一层柔软的地毯。花坛里的菊花竞相开放，有黄的、有粉的、有白的，色彩斑斓，散发出淡淡的清香，引来许多蜜蜂和蝴蝶。操场边的几棵枫树，叶子已经变成了鲜艳的红色，在阳光下闪闪发光，仿佛一团团燃烧的火焰。同学们在铺满落叶的小径上奔跑、嬉戏，享受着秋天带来的快乐。远处传来阵阵读书声，那是老师们正在带领同学们进行户外阅读活动。整个校园充满了生机与活力，构成了一幅美丽的秋日画卷。9.根据短文内容，用简洁的语言概括校园秋景的特点。（不超过30字）___________________________________________________________________________10.短文中描写了哪几种秋天的植物？请列举两种。___________________________________________________________________________11.“叶片像一只只飞舞的金色蝴蝶。”这句话运用了什么修辞手法？请结合短文内容简要说明其作用。___________________________________________________________________________12.短文第4句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？___________________________________________________________________________13.短文最后一段描写了什么景象？这段话在文中有什么作用？___________________________________________________________________________14.你最喜欢校园里的哪个季节？请结合这篇短文，写几句话说明你为什么喜欢秋天。___________________________________________________________________________三、写作15.题目：一件令我印象深刻的事要求：请根据题目要求，写一篇作文。内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案1.B解析：A项“群”应读qún；C项“称”应读chēng；D项“惩”应读chéng。B项全部读音正确。2.B解析：A项“锐不可挡”应为“锐不可当”；C项“长途拔涉”应为“长途跋涉”；D项“人情世故”应为“人情世故”。B项全部正确。3.A解析：“学无止境”指学问没有尽头，应不断学习；“锲而不舍”指不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。两者都强调学习应持续不断。A项最符合。4.（1）志存高远（2）忐忑不安（3）情有独钟写话：示例：我的老师志存高远，希望所有学生都能成为有用之才，他的精神一直激励着我努力学习。解析：补写成语时，需根据字面意思或固定搭配记忆。志存高远：形容有远大的志向。忐忑不安：形容心神不定，十分担心。情有独钟：感情集中在某一方面。写话需结合所选成语，表达清晰流畅。5.B解析：A项，“像火”、“像霞”、“像雪”之间应用顿号；C项，“阳光明媚”和“鸟儿在枝头欢快地歌唱”是并列成分，应用分号，“啊”是感叹语气，句末用感叹号；D项，“说”后应用逗号。B项标点使用正确。6.C解析：《伯牙鼓琴》讲述伯牙弹琴，钟子期听懂其心意的故事，体现了知音难觅，强调的是精神上的相互理解和沟通。A、B、D选项都是重要的品质或道理，但与故事核心主旨“知音”关系不如C项直接。7.B解析：A项“通过……使……”句式杂糅，可改为“通过老师的细心教导，我的学习成绩提高了。”或“老师的细心教导，使我的学习成绩有了明显的提高。”C项搭配不当，“歌声”不能“深受教育”。D项两面对一面，“是否……将……”可改为“认真复习，将直接关系到考试成绩。”B项句子结构完整，表意清晰，没有语病。8.A解析：此句出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》中的第五首。9.生机勃勃，秋意盎然解析：概括时应抓住文中最能体现秋景特点的词语，如“生机与活力”、“美丽”、“金黄色”、“红色”等，进行提炼组合。10.梧桐、菊花解析：根据短文第二、四句“金黄的梧桐叶”、“花坛里的菊花”可以找到答案。11.比喻解析：本体是“叶片”，喻体是“飞舞的金色蝴蝶”，两者之间有相似点（颜色、形状、动态），使用了比喻的修辞手法。作用：生动形象地写出了梧桐叶的金黄、轻薄以及随风飘落的动态美，使描写更具画面感和感染力。12.比喻解析：本体是“枫树”，喻体是“燃烧的火焰”，两者在颜色（红）和状态（闪亮、燃烧）上有相似之处，使用了比喻的修辞手法。作用：生动形象地写出了枫叶颜色之红、光泽之亮，以及给人的视觉冲击力，使描写更加形象、生动。13.描写了同学们在户外进行阅读活动的场景。作用：这一部分描写了校园秋天充满书香和活力的另一面，与前面景物描写相辅相成，使得整个校园秋景更加立体、丰满，也体现了学校对阅读的重视和同学们的学习热情。14.示例