考研英语二语法专项练习题及答案

考研英语二语法专项练习题及答案第1页共1页考研英语二语法专项练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.Ifthesimplepasttenseisusedinasentencetodescribeanactionthatbeganandendedinthepast,whataspectoftheactionisbeingemphasized?A.ThedurationoftheactionB.ThecompletionoftheactionC.ThefrequencyoftheactionD.Thepossibilityoftheaction参考答案：B2.Inthestructure"subject+auxiliaryverb+mainverb(pastparticiple),"whichformoftheverbistypicallyusedtoindicateacompletedaction?A.PresentsimpleB.PresentcontinuousC.PastsimpleD.Pastperfect参考答案：C3.WhenmakingacomparisonbetweentwoadjectivesinEnglish,whichstructureshouldbeused?A.Adjective+thanB.Adjective+asC.More+adjectiveD.Most+adjective参考答案：A4.Ifasentencecontainsamodalverblike"can,"whataspectofabilityorpossibilityisitexpressing?A.NecessityB.PossibilityC.AdviceD.Obligation参考答案：B5.Inthesentence"ShehasbeenlivinginLondonforfiveyears,"whattenseisbeingusedtodescribetheongoingaction?A.PresentsimpleB.PresentcontinuousC.PastsimpleD.Pastcontinuous参考答案：B6.Whenusingthesecondconditional,whichtypeofsituationisbeingdescribed?A.ArealandpossiblefuturesituationB.ArealandcompletedpastsituationC.AnunrealandpossiblefuturesituationD.Anunrealandcompletedpastsituation参考答案：C7.Inthestructure"subject+presentperfect+have/has+pastparticiple,"whataspectoftimeisbeingemphasized?A.ThepresentresultofapastactionB.ThedurationofapastactionC.ThefrequencyofapastactionD.Thepossibilityofapastaction参考答案：A8.Ifasentencecontainsarelativepronounlike"who,"whatfunctionisitserving?A.TointroduceamainclauseB.TointroduceasubordinateclauseC.ToconnecttwoindependentclausesD.Toindicateaquestion参考答案：B9.Whenusingthethirdconditional,whattypeofsituationisbeingdescribed?A.ArealandpossiblepresentsituationB.AnunrealandpossiblepastsituationC.ArealandcompletedpastsituationD.Anunrealandcompletedpresentsituation参考答案：B10.Inthesentence"Hewouldhavepassedtheexamifhehadstudiedharder,"whattenseisbeingusedtodescribeahypotheticalsituation?A.PresentsimpleB.PresentcontinuousC.PastsimpleD.Pastperfect参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.Themanageraskedthestaffifthey______readytostartthemeeting.参考答案：were2.IfI______you,Iwouldapologizetoher.参考答案：were3.Shesaidthatshe______tothepartythepreviousnight.参考答案：hadgone4.______Ifinishmyhomework,Iwillgotothecinema.参考答案：Notuntil5.Hedidn'tknowwherehe______.参考答案：was6.ThebooksaysthattheEarth______aroundtheSun.参考答案：goes7.Ifit______tomorrow,wewillgotothepark.参考答案：rains8.SheaskedmeifI______seenthenewmovie.参考答案：had9.______Iwastired,Icontinuedworking.参考答案：Although10.Theteachertoldthestudentsthatthey______studyharder.参考答案：should三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.Thesimplepasttenseisusedtodescribeactionsthathappenedataspecifictimeinthepastandhavealreadyfinished.参考答案：√2.Inthestructure"subject+auxiliaryverb+pastparticiple,"theauxiliaryverbcanbe"have,""has,"or"had"dependingonthesubject.参考答案：√3.Whenmakingacomparisonbetweentwothings,weusethecomparativeformoftheadjectivetoshowthedifferenceinquality.参考答案：√4.Ifasentencecontainsamodalverb,itindicatesapossibilityornecessityofanaction.参考答案：×5.Inthesentence"Shehasbeenworkingforfiveyears,"thepresentperfectcontinuoustenseisusedtoemphasizethedurationofanaction.参考答案：√6.Whenusingthesecondconditional,wedescribeahypotheticalsituationinthepresentorfutureanditspossibleresult.参考答案：√7.Inthestructure"subject+presentparticiple,"thepresentparticiplecanfunctionasanoun,adjective,oradverbinasentence.参考答案：√8.Ifasentencecontainsarelativepronoun,itisusedtoconnecttwoclausesandprovideadditionalinformationaboutanoun.参考答案：√9.Whenusingthethirdconditional,wetalkaboutahypotheticalsituationinthepastanditspossibleresult.参考答案：√10.Inthesentence"Hewouldhavepassedtheexamifhehadstudiedharder,"thethirdconditionalisusedtodescribeapastsituationanditshypotheticaloutcome.参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述现在完成时的构成形式及其基本用法。参考答案：现在完成时的构成形式为“have/has+过去分词”，基本用法包括：①表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果；②表示过去开始并持续到现在的动作，常与表示时间段的状语连用；③表示过去的经验。2.比较一般过去时与现在完成时的主要区别。参考答案：一般过去时表示过去某个时间点或时间段发生的动作或状态，常与表示过去时间的状语连用；现在完成时表示过去发生的动作对现在的影响或结果，或表示过去开始并持续到现在的动作，不强调具体时间点。3.解释情态动词can的基本含义和用法。参考答案：can的基本含义包括：①表示能力，意为“能够”；②表示允许，意为“可以”；③表示可能性，意为“可能”。用法上，can用于所有人称，动词用原形，否定形式为can't，疑问形式为can+主语+动词原形。4.说明虚拟语气在非真实条件句中的构成和意义。参考答案：非真实条件句中的虚拟语气构成：如果表示与现在事实相反，从句用一般过去时，主句用would/could/might+动词原形；如果表示与过去事实相反，从句用过去完成时，主句用would/could/might+have+过去分词；如果表示与将来事实相反，从句用一般过去时或should+动词原形，主句用would/could/might+动词原形。5.分析定语从句在句中的作用和引导词的选用原则。参考答案：定语从句在句中作定语，修饰名词或代词。引导词包括：①关系代词who,whom,whose,which,that,where,when；②关系副词that,which,where,when；③关系代词that,which,where,when的省略形式。选用原则：根据先行词和从句在句中的功能选择合适的关系代词或副词。6.指出名词性从句中连接词that,whether,if的用法区别。参考答案：that在名词性从句中只起连接作用，不充当句子成分；whether在名词性从句中既起连接作用，也充当句子成分，常用于表示“是否”；if在名词性从句中只起连接作用，不充当句子成分，但不可用于句首。7.简述被动语态的构成形式和常见用法。参考答案：被动语态的构成形式为“be+过去分词”，常见用法包括：①表示主语接受动作，例如“Thebookwaswrittenbyhim.”；②表示动作的执行者不明确或不需要说明，例如“Thewindowwasbroken.”；③用于某些固定搭配，例如“Itissaidthat…”。8.列举英语中常见的固定搭配，并说明其用法特点。参考答案：英语中常见的固定搭配包括：①动词短语，例如“lookforwardto,takeoff,putupwith”；②名词短语，例如“acupoftea,apieceofadvice”；③形容词短语，例如“ahappyfamily,abusyday”。用法特点：固定搭配在句中具有固定的意义，不能随意改变词序或替换词语。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）Thelocalcommunitycenterisplanningtoorganizeaseriesofworkshopstohelpresidentsimprovetheirskillsandknowledge.Thefirstworkshop,scheduledfornextSaturday,isabasiccomputerliteracycourseaimedatbeginners.Itwillcoverthebasicsofusingacomputer,includingturningitonandoff,navigatingthedesktop,andusingcommonsoftwareapplications.TheworkshopwillbeledbyaexperiencedITprofessionalwhowillprovidehands-ontrainingandanswerquestionsthroughoutthesession.Participantsareencouragedtobringtheirownlaptopsortabletstopracticewith.Thesecondworkshop,takingplaceonthefollowingSunday,isacookingclassfocusedonhealthyrecipes.Arenownedchefwilldemonstratehowtopreparenutritiousmealsusingfreshingredients.Theclasswillincludeahands-oncookingcomponent,allowingparticipantstotrytheirhandatpreparingafewdishes.Thefinalworkshopoftheseries,scheduledforthefollowingSaturday,isafinancialplanningseminar.Afinancialadvisorwilldiscusstopicssuchasbudgeting,saving,andinvesting.TheseminarwillincludeaQ&Asession,givingparticipantstheopportunitytoaskquestionsandreceivepersonalizedadvice.Allworkshopsarefreeandopentothepublic,withregistrationrequired.Formoreinformationandtoregister,pleasevisitthecommunitycenter'swebsiteorcallthemat555-1234.1.Whatisthemainpurposeoftheseriesofworkshops?A.ToprovideentertainmentforthecommunityB.TohelpresidentsimprovetheirskillsandknowledgeC.TopromotethesaleofcomputersandcookingequipmentD.Toorganizesocialeventsforcommunitymembers参考答案：B2.Whenandwherewillthebasiccomputerliteracycoursetakeplace?A.NextSaturdayatthecommunitycenterB.ThefollowingSundayatthelibraryC.ThefollowingSaturdayattheschoolD.NextSundayatthecommunitycenter参考答案：A3.Whowillbeleadingthebasiccomputerliteracycourse?A.ArenownedchefB.AfinancialadvisorC.AexperiencedITprofessionalD.Alocalteacher参考答案：C4.Whatwillparticipantsbeencouragedtobringtothebasiccomputerliteracycourse?A.TheirownlaptopsortabletsB.IngredientsforcookingC.FinancialdocumentsD.Cookingutensils参考答案：A5.Whatwillthecookingclassfocusedonhealthyrecipesinclude?A.AlectureonnutritionB.Ahands-oncookingcomponentC.AdiscussiononfinancialplanningD.Atourofthelocalgrocerystore参考答案：B6.Whowillbeteachingthecookingclassfocusedonhealthyrecipes?A.AexperiencedITprofessionalB.AfinancialadvisorC.ArenownedchefD.Alocalteacher参考答案：C7.Whattopicswillbediscussedinthefinancialplanningseminar?A.Budgeting,saving,andinvestingB.CookingtechniquesandrecipesC.ComputerbasicsandsoftwareapplicationsD.Entertainmentoptionsforthecommunity参考答案：A8.Howcanresidentsregisterfortheworkshops?A.InpersonatthecommunitycenterB.Bycalling555-1234C.Byvisitingthecommunitycenter'swebsiteD.Alloftheabove参考答案：D标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查〈简单过去时态的用法〉。简单过去时态主要用于描述过去发生的动作，强调的是动作的完成性。选项A的“动作的持续时间”通常由具体时间状语或持续体动词体现；选项C的“动作的频率”通常由“always,often,sometimes”等副词或频度副词体现；选项D的“动作的可能性”通常由情态动词或推测性动词体现。只有选项B“动作的完成”符合简单过去时态的核心用法。2.参考答案：C解析：本题考查〈动词的完成体结构〉。该结构是现在完成时的标准形式“have/has+过去分词”，用于描述过去开始并持续到现在的动作，强调的是动作的完成性。选项A“现在简单时”用于描述习惯性动作；选项B“现在进行时”用于描述正在进行的动作；选项D“过去完成时”用于描述过去某个时间点之前已经完成的动作。只有选项C符合现在完成时的结构特征。3.参考答案：A解析：本题考查〈形容词比较级结构〉。英语中比较两个形容词时，通常使用“形容词比较级+than”的结构，如“tallerthan”。选项B“形容词+as”用于同级比较；选项C“more+形容词”用于多音节形容词的比较级；选项D“most+形容词”用于最高级。只有选项A符合常规比较级结构。4.参考答案：B解析：本题考查〈情态动词的用法〉。情态动词“can”表示能力或可能性，如“canswim”表示游泳的能力，“canbe”表示可能性。选项A“necessity”通常由“must”表示；选项C“advice”通常由“should”表示；选项D“obligation”通常由“must”或“haveto”表示。只有选项B符合“can”表示可能性的用法。5.参考答案：B解析：本题考查〈现在完成进行时态〉。该时态结构为“have/hasbeen+现在分词”，用于描述从过去开始并持续到现在的动作，强调动作的持续性。选项A“现在简单时”用于描述习惯性动作；选项C“过去简单时”用于描述过去完成的动作；选项D“过去进行时”用于描述过去某个时间点正在进行的动作。只有选项B符合现在完成进行时的结构特征。6.参考答案：C解析：本题考查〈第二条件句的用法〉。第二条件句结构为“if+主语+过去式，主语+would/could/might+动词原形”，用于描述与现在事实相反的假设情况。选项A描述的是可能发生的未来情况；选项B描述的是过去真实发生的情况；选项D描述的是与现在事实相反的假设。只有选项C符合第二条件句的用法。7.参考答案：A解析：本题考查〈现在完成时的用法〉。该时态结构为“have/has+过去分词”，用于描述过去发生的动作对现在造成的影响或结果。选项B“动作的持续时间”通常由具体时间状语或持续体动词体现；选项C“动作的频率”通常由“always,often,sometimes”等副词或频度副词体现；选项D“动作的可能性”通常由情态动词或推测性动词体现。只有选项A“现在的结果”符合现在完成时的核心用法。8.参考答案：B解析：本题考查〈关系代词的用法〉。关系代词如“who,whom,whose,which,that”用于引导定语从句，修饰前面的名词或代词。选项A“引导主句”不符合语法结构；选项C“连接两个独立分句”通常由连词引导；选项D“表示疑问”通常由疑问词引导。只有选项B“引导从句”符合关系代词的功能。9.参考答案：B解析：本题考查〈第三条件句的用法〉。第三条件句结构为“if+主语+过去完成式，主语+would/could/might+have+过去分词”，用于描述与过去事实相反的假设情况。选项A描述的是可能发生的现在情况；选项C描述的是过去真实发生的情况；选项D描述的是与现在事实相反的假设。只有选项B符合第三条件句的用法。10.参考答案：D解析：本题考查〈虚拟语气中的过去完成时用法〉。该句是第三条件句的虚拟语气结构，用于描述与过去事实相反的假设情况。选项A“现在简单时”不符合虚拟语气结构；选项B“现在进行时”不符合虚拟语气结构；选项C“过去简单时”不符合虚拟语气结构；只有选项D“过去完成时”符合虚拟语气中与过去事实相反的假设结构。二、填空题1.参考答案：were解析：本题考查动词时态。根据句意和主句中的asked（一般过去时），从句应描述过去的状态，使用一般过去时。were是be动词的过去式，表示“是”。2.参考答案：were解析：本题考查虚拟语气。根据句意，这是一个与现在事实相反的虚拟条件句，主句用would加动词原形，从句用一般过去时。were是be动词的过去式，表示“是”。3.参考答案：hadgone解析：本题考查过去完成时。根据句意和said（一般过去时），从句描述的是过去某个时间点之前已经完成的动作，使用过去完成时。hadgone是go的过去完成时形式。4.参考答案：Notuntil解析：本题考查时间状语从句。根据句意，主句和从句之间是“直到……才……”的关系，应使用notuntil引导。Notuntil是固定搭配，表示“直到……才……”。5.参考答案：was解析：本题考查动词时态。根据句意和didn'tknow（一般过去时），从句描述的是过去的状态，使用一般过去时。was是be动词的过去式，表示“是”。6.参考答案：goes解析：本题考查一般现在时。根据句意和says（一般现在时），从句描述的是客观事实，使用一般现在时。goes是go的第三人称单数形式。7.参考答案：rains解析：本题考查一般现在时。根据句意，这是一个if引导的条件状语从句，描述的是一般性事实，使用一般现在时。rains是rain的第三人称单数形式。8.参考答案：had解析：本题考查过去完成时。根据句意和asked（一般过去时），从句描述的是过去某个时间点之前已经完成的动作，使用过去完成时。had是have的过去式，用于构成过去完成时。9.参考答案：Although解析：本题考查让步状语从句。根据句意，主句和从句之间是“虽然……但是……”的关系，应使用although引导。Although是固定搭配，表示“虽然……但是……”。10.参考答案：should解析：本题考查情态动词。根据句意，这是一个should引导的祈使句，表示建议或命令。should是情态动词，表示“应该”。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查简单过去时的用法。简单过去时用于描述过去特定时间发生的动作，并且该动作已经完成。题干表述符合简单过去时的定义。2.参考答案：√解析：本题考查助动词的用法。在"主语+助动词+过去分词"结构中，助动词可以是"have,""has,"或"had"，具体取决于主语的人称和数。题干表述正确。3.参考答案：√解析：本题考查形容词比较级的用法。在比较两个事物时，我们使用形容词的比较级来表示两者在质量上的差异。题干表述正确。4.参考答案：×解析：本题考查情态动词的用法。情态动词表示可能性或必要性，但题干表述过于绝对，情态动词还可以表示许可、建议等。题干表述错误。5.参考答案：√解析：本题考查现在完成进行时的用法。在句子"Shehasbeenworkingforfiveyears"中，现在完成进行时强调动作的持续时间。题干表述正确。6.参考答案：√解析：本题考查第二条件式的用法。第二条件式用于描述现在或未来可能发生的假设情况及其可能的结果。题干表述正确。7.参考答案：√解析：本题考查现在分词的用法。现在分词可以在句子中作名词、形容词或副词。题干表述正确。8.参考答案：√解析：本题考查关系代词的用法。关系代词用于连接两个句子，并提供关于名词的额外信息。题干表述正确。9.参考答案：√解析：本题考查第三条件式的用法。第三条件式用于描述过去可能发生的假设情况及其可能的结果。题干表述正确。10.参考答案：√解析：本题考查第三条件式的用法。在句子"Hewouldhavepassedtheexamifhehadstudiedharder"中，第三条件式用于描述过去的情况和其假设的结果。题干表述正确。四、简答题1.参考答案：现在完成时的构成形式为“have/has+过去分词”，基本用法包括：①表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果；②表示过去开始并持续到现在的动作，常与表示时间段的状语连用；③表示过去的经验。解析：本题考查现在完成时的构成形式及其基本用法。现在完成时由“have/has+过去分词”构成，是英语中一种重要的时态。其基本用法包括三个方面：一是表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，例如“Ihavefinishedmyhomework,soIcangoout.”；二是表示过去开始并持续到现在的动作，常与表示时间段的状语连用，例如“Shehaslivedherefortenyears.”；三是表示过去的经验，例如“IhavebeentoBeijingtwice.”。这些用法都是英语语法中的基础知识，需要考生熟练掌握。2.参考答案：一般过去时表示过去某个时间点或时间段发生的动作或状态，常与表示过去时间的状语连用；现在完成时表示过去发生的动作对现在的影响或结果，或表示过去开始并持续到现在的动作，不强调具体时间点。解析：本题考查一般过去时与现在完成时的主要区别。一般过去时和现在完成时都是英语中常见的时态，但它们在用法上有明显的区别。一般过去时表示过去某个时间点或时间段发生的动作或状态，常与表示过去时间的状语连用，例如“Iwenttothecinemayesterday.”；而现在完成时表示过去发生的动作对现在的影响或结果，或表示过去开始并持续到现在的动作，不强调具体时间点，例如“Ihaveseenthismovie.”。考生需要根据具体的语境选择合适的时态。3.参考答案：can的基本含义包括：①表示能力，意为“能够”；②表示允许，意为“可以”；③表示可能性，意为“可能”。用法上，can用于所有人称，动词用原形，否定形式为can't，疑问形式为can+主语+动词原形。解析：本题考查情态动词can的基本含义和用法。can是英语中一种常见的情态动词，其基本含义包括表示能力、表示允许和表示可能性。在用法上，can用于所有人称，动词用原形，否定形式为can't，疑问形式为can+主语+动词原形。例如，“Hecanswim.”表示他能够游泳；“Youcangonow.”表示你可以现在走了；“Itcanraintomorrow.”表示明天可能会下雨。考生需要根据具体的语境选择合适的含义和用法。4.参考答案：非真实条件句中的虚拟语气构成：如果表示与现在事实相反，从句用一般过去时，主句用would/could/might+动词原形；如果表示与过去事实相反，从句用过去完成时，主句用would/could/might+have+过去分词；如果表示与将来事实相反，从句用一般过去时或should+动词原形，主句用would/could/might+动词原形。解析：本题考查虚拟语气在非真实条件句中的构成和意义。虚拟语气在非真实条件句中的构成和意义是英语语法中的一个重要考点。如果表示与现在事实相反，从句用一般过去时，主句用would/could/might+动词原形，例如“IfIwereyou,Iwouldgototheparty.”；如果表示与过去事实相反，从句用过去完成时，主句用would/could/might+have+过去分词，例如“IfIhadstudiedharder,Iwouldhavepassedtheexam.”；如果表示与将来事实相反，从句用一般过去时或should+动词原形，主句用would/could/might+动词原形，例如“Ifitrainedtomorrow,wewouldstayathome.”。考生需要根据具体的语境选择合适的虚拟语气形式。5.参考答案：定语从句在句中作定语，修饰名词或代词。引导词包括：①关系代词who,whom,whose,which,that,where,when；②关系副词that,which,where,when；③关系代词that,which,where,when的省略形式。选用原则：根据先行词和从句在句中的功能选择合适的关系代词或副词。解析：本题考查定语从句在句中的作用和引导词的选用原则。定语从句在句中作定语，修饰名词或代词，是英语语法中的一个重要结构。引导词包括关系代词和关系副词，具体选用原则要根据先行词和从句在句中的功能来选择。例如，“Thegirlwhoissingingismysister.”中的who是关系代词，指代Thegirl，并在从句中作主语；“ThecitywhereIgrewupisbeautiful.”中的where是关系副词，指代Thecity，并在从句中作状语。考生需要根据具体的语境选择合适的关系代词或副词。6.参考答案：that在名词性从句中只起连接作用，不充当句子成分；whether在名词性从句中既起连接作用，也充当句子成分，常用于表示“是否”；if在名词性从句中只起连接作用，不充当句子成分