2026-2027学年小学四年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）（中等卷）

绝密★启用前2026-2027学年小学四年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）（中等卷）注意事项：1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4.考试结束，将本试卷交回。5.考试范围：第一至第四单元诗中有画，画中有诗。2026-2027学年上学期10月学情自测·中等卷如期而至！本次自测以“四季诗会·语文寻美之旅”为主线：我们将跟着诗人赏江上残阳、望庐山云岭，走进科学的殿堂，聆听动物尾巴的“悄悄话”。愿你在积累中加深理解，在品读中学会思考，做一名眼中有美、心中有诗的少年朗读者！一、积累与运用。（36分）情境一：江畔寻美·积累理解站秋江如画，诗意正浓。让我们从字词出发，读准音、辨明义、用好词，再跟着诗人一起去发现藏在文字里的美。细心是这一站的通行证，出发吧！1.【字词闯关】按要求，完成基础练习。（10分）科学课上，老师做的实验向我们（zhèngmíng）：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，遇到（zhàngài）物也能灵巧地避开。放学后，我和表弟去逛帽子店，各式各样的（màozi）摆满了橱窗。表弟摸摸自己的（nǎodai），说：“还好现在没有方帽子啦！”回家路上，一只（wōniú）背着小房子，在雨后的叶子上慢慢爬，一点儿也不（jiāngyìng）。晚上，哥哥给我讲普罗米修斯“盗”火种的故事：从前人间没有火，人们的生活十分（bēicǎn）。故事的结局马上就要（jiēxiǎo）了——勇士最终获得了自由。原来，书本里也藏着一片大千世界。（1）根据拼音提示，在语段中找出相应的词语，依次写在下面的田字格里。（4分）（2）【字音辨析】下面加点字的读音，全部正确的一项是（）。（2分）A．警觉（jiào）假冒（jiǎ）兴奋（xīng）记载（zǎi）B．即使（jì）处理（chǔ）露珠（lù）闷雷（mèn）C．僵硬（jiāng）躯干（qū）盗窃（dào）锁住（suǒ）D．曾经（zēng）空隙（kòng）相传（chuán）上当（dàng）（3）下列词语中，钻的读音与其他三项不同的是（）。（1分）A．钻进裂缝B．钻探C．钻研D．钻石（4）【词义辨析】下面加点字词的解释，有误的一项是（）。（1分）A．名曰女娃（曰：叫作）B．女娃游于东海（游：游泳）C．露似真珠（似：像）D．费评章（评章：评议高下）（5）《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》的作者依次是（）。（2分）A．白居易苏轼卢钺B．苏轼白居易卢钺C．白居易卢钺苏轼D．卢钺白居易苏轼2.把下列词语补充完整，再完成练习。（4分）若隐若（）（）山（）海风平浪（）摇摇欲（）（1）上面的词语都出自《观潮》一课。请选择合适的词语填空。（2分）①潮还没来，江面上很平静，看不出有什么变化，可以用（）来形容；②海塘大堤上，早已聚集了很多观潮的人，真是（）；③在雨后的薄雾中，远处的几座小山（），像仙境一般。3.下列句子中，与其他三句写法不同的是（）。（2分）A．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。B．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。C．头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。D．浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进。4.按要求，完成句子练习。（8分）（1）读例句，再用加点的关联词写一句话。（2分）例：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵的相互配合。__________________________不是__________________________，而是__________________________。（2）读句子，注意分号的用法，再照样子写一句话。（2分）例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。__________________________________________________________。（3）用学过的修改符号修改下面这段话（三处错误）。（3分）上个星期，我们班举行了“自然小博士”评选。我介绍了自己种的凤仙花：先长出两片小小的子叶，接着长出了真叶，然后越长越高，大约开出二十朵左右的花。我的表现博得了同学们热烈的掌声，最后还被评为“自然小博士”称号。老师希望我再接再励，继续观察，写出更好的观察日记。（4）按课文原文填空。（2分）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于（），溺而不返，故为精卫，常衔（）之木石，以堙于东海。①“常衔西山之木石”中“衔”的意思是________________；②这段文言文出自课文《》。5.课文内容回顾。（8分）（1）《观潮》一课的“资料袋”里推荐了刘禹锡的《浪淘沙（其七）》。诗中“________________，________________”两句写出了大潮的巨大声响和潮头之高；“卷起沙堆似雪堆”则写出了浪潮的磅礴力量。（2分）（2）《现代诗二首》中，《秋晚的江上》写道：“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。________________，________________。”（2分）（3）面对火神的劝告，普罗米修斯坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但________________，更不会归还火种！”（2分）（4）《方帽子店》中，新帽子店橱窗里放着（）的帽子；日子一天天过去，那些不舒服的方帽子，慢慢地成了（）。（2分）6.古诗、名言积累。（4分）（1）把《题西林壁》补充完整。（2分）横看成岭侧成峰，________________。________________，只缘身在此山中。（2）《中庸》中说：“博学之，审问之，慎思之，________________，________________。”告诉我们学习要广泛地学、详细地问、慎重地思考。（2分）二、综合性学习。（9分）情境二：四季诗会·争当诵读之星班级要举办“四季诗会”，同学们将朗诵本学期积累的古诗。作为诗会的小策划，请你完成下面的任务吧！1.【诗句运用】诗会开场，主持人出了一道“飞花令”：要用诗句描绘眼前的画面。看到夕阳斜照江面，我不禁吟诵起诗句：（2分）________________________________________________________________________。2.下面诗句表达了诗人怎样的情感？理解正确的一项是（）。（2分）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。A．对秋天万物凋零的伤感B．对朋友的勉励和对深秋美好景色的赞美C．对菊花早开的惊喜D．对远方亲人的思念3.班里将朗诵李商隐的《嫦娥》，下面朗诵设计最合适的一项是（）。（2分）A．语速轻快，声音洪亮，读出兴奋的心情B．语速舒缓，声音轻柔，读出孤寂忧伤的意味C．语速急促，感情激昂，读出愤怒的情绪D．语速平稳，诙谐幽默，读出快乐的心情4.【表达关】诗会的宣传海报还差一句宣传标语，请你来设计。（3分）________________________________________________________________________三、现代文阅读。（25分）情境三：科学讲堂·阅读探秘馆一花一世界，一书一课堂。先走进科学讲堂，看看科学家怎样解开蝙蝠夜飞的谜题；再到动物王国去，听一听尾巴们的“悄悄话”。读的时候，别忘了带上思考！（一）课内阅读。读《夜间飞行的秘密》选段，完成第1～5题。（11分）为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。1.“横七竖八”的意思是____________________________________。科学家把绳子拉得横七竖八，还系上铃铛，目的是____________________________。（3分）2.选段开头说“为了弄清楚这个问题”，联系课文可知，科学家要弄清楚的“问题”是：________________________________________。（2分）3.“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”，从这个句子可以体会到____________________________。（2分）4.从选段的哪些地方能看出科学家严谨、认真的研究态度？请找出两处。（2分）①________________________________；②________________________________。5.现代飞机的雷达与蝙蝠探路的方法类似。雷达的天线就像蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像蝙蝠的（）。（2分）（二）课外阅读。读短文《会“说话”的尾巴》，完成第1～6题。（14分）会“说话”的尾巴动物的尾巴不仅好看，还会“说话”呢。你看，小狗见到主人，尾巴摇个不停，那是它在说：“见到你，我真高兴！”要是它夹起尾巴，耷拉着脑袋，那多半是知道自己做错了事，正在难为情呢。小猫的尾巴也能“表达”心情。它安静地趴着，尾巴轻轻摆动，说明它心情不错；要是尾巴猛烈地抽打地面，嗒嗒作响，你最好离它远一点——它生气了！最有趣的是松鼠。松鼠从一根树枝跳到另一根树枝，大尾巴像一顶降落伞，帮助它保持平衡，稳稳落地；夜里天冷了，大尾巴又变成一床蓬松的被子，盖在身上取暖。猴子的尾巴是“第五只手”，能钩住树枝倒挂身体；袋鼠的尾巴又粗又长，跳起来的时候像一根撑杆，稳稳地撑住身体。小小尾巴，本领真不小。它们时时刻刻都在“说话”，就看你有没有一双爱观察、会发现的眼睛！1.短文写了哪几种动物的尾巴？请依次写下来。（3分）______________________________________________________________2.根据短文内容填空。（3分）小狗摇个不停，表示它很（）；松鼠的大尾巴，白天像（），夜里像一床蓬松的（）。3.猴子的尾巴被称作“第五只手”，是因为__________________________。（2分）4.下列说法与短文内容相符的一项是（）。（2分）A．小猫的尾巴猛烈抽打地面，说明它很开心。B．松鼠的尾巴只能用来取暖。C．袋鼠跳起来时，尾巴像撑杆一样撑住身体。D．动物尾巴的“话”，不用观察也能听懂。5.你还知道哪些动物的尾巴有什么本领？写一写。（2分）______________________________________________________________6.读最后一个自然段，联系自己的学习生活，说说你受到了什么启发。（2分）______________________________________________________________四、语言表达与交流。（不会写的字用拼音代替）（30分）情境四：班级议事厅·表达暖心间美丽的教室是我们共同的家。植物角要不要设、名字怎么取，都需要大家畅所欲言。说完心里话，再写一写我们最爱的家人。真诚的表达，最有力量！1.口语交际：我们与环境。（5分）（1）班级讨论“教室里要不要设植物角”。有同学认为绿植能美化教室、净化空气；也有同学担心浇水会弄脏地面、分散注意力。你怎么看？请写出你的观点和理由。（3分）我的观点：__________________________________________________理由：________________________________________________________（2）如果大家同意设植物角，请你为它取一个好听的名字，并说说取名的原因。（2分）名字：____________原因：______________________________________2.习作：我的家人。（25分）本学期，我们认识了童话里性格各异的五粒豌豆，也读到了许多个性鲜明的人物。其实，我们的家人也各有特点：有的勤劳能干，有的幽默风趣，有的温柔细心……请你选择一位家人，写一写他（她）的特点。要求：①题目自拟；②先想想他（她）在外貌、性格、爱好等方面有什么特点，再用一两件具体的事把特点写清楚；③表达真情实感，语句通顺；④400字左右。选材小提示：可以写会做饭的爸爸、爱唠叨的妈妈、爱下棋的爷爷、心灵手巧的奶奶……抓住最与众不同的地方，通过他的语言、动作写出来，人物就“活”了。参考答案与解析一、积累与运用1.（1）证明障碍帽子脑袋蜗牛僵硬悲惨揭晓（每词0.5分）解析：八个词语分别出自《夜间飞行的秘密》《方帽子店》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》《普罗米修斯》《一个豆荚里的五粒豆》。注意“僵硬”两字都是“山字旁”底的左右结构，“鼠”不要少写一笔。（2）C（2分）（3）D（钻石读zuàn，其余读zuān）（1分）（4）B（“游于东海”的“游”是游玩的意思）（1分）（5）A（2分）解析：第（2）题：C项注音全部正确（僵硬读jiāng、躯干读qū、盗窃读dào、锁住读suǒ）；A项“警觉”的“觉”应读jué；B项“即使”的“即”应读jí；D项“曾经”的“曾”应读céng。第（4）题：曰=叫作；似=像；评章=评议高下，都出自注释。第（5）题：《暮江吟》作者白居易，《题西林壁》作者苏轼，《雪梅》作者卢钺。2.（1）现山海静坠（每空0.5分）（2）①风平浪静②人山人海③若隐若现（每空约0.7分）解析：选词填空要抓住语境：潮来前江面平静用“风平浪静”；堤上人多用“人山人海”；小山在云雾中时隐时现用“若隐若现”。3.D（2分）4.（1）C（2）示例：花园里的花可真多，有红色的、黄色的、紫色的……（2分，写出反复列举的句式即可）（3）①“大约……左右”重复，删去其一；②“被评为……称号”杂糅，改为“被评为……”或“获得了……称号”；③“再接再励”应为“再接再厉”。（每处1分）（4）①叼着、用嘴含着（1分）②东海西山（每空0.5分）解析：文言文的背诵要在理解字义的基础上进行：“衔”就是用嘴叼、含的意思。5.（1）头高数丈触山回卷起沙堆似雪堆（每空1分）（2）双翅一翻（1分）一翻（1分，意思对即可）（3）决不会承认错误（1分）归还火种（1分）（4）各式各样（1分）古董（1分）解析：《浪淘沙（其七）》与课文内容相互印证：“头高数丈”写潮头之高，“卷起沙堆似雪堆”写潮水的力量。6.（1）远近高低各不同不识庐山真面目（每空1分）（2）明辨之笃行之（每空1分）二、综合性学习1.示例：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（2分，写出符合夕阳江面情境的诗句即可）2.B（2分）3.B（2分）4.示例：诵四季诗行，品四季芬芳。（3分，紧扣诗会主题、语言简洁有感染力即可）解析：《赠刘景文》名为写景，实为劝勉：深秋虽是万物凋零的时节，却也是硕果累累的时节，勉励朋友乐观向上。《嫦娥》写嫦娥孤居月宫的寂寞后悔，朗诵时应读得轻缓、低柔。三、现代文阅读（一）1.形容绳子纵横交错、杂乱无章；让蝙蝠在飞行中碰撞绳子、碰响铃铛，检验它是否真的看不见（意思对即可，3分）2.飞机在漆黑的夜里为什么能安全飞行？/蝙蝠在夜里飞行为什么不撞东西（2分）3.蝙蝠塞上耳朵、封住嘴之后失去了“探路”的本领，乱飞乱撞（2分）4.如：①“飞了几个钟头，铃铛一个也没响”，观察得耐心细致；②又反复做了两次实验；③每次只改变一个条