3.7《设计和制作“过山车”》课堂逐字稿 2026科学教科版三年级上册_第1页
3.7《设计和制作“过山车”》课堂逐字稿 2026科学教科版三年级上册_第2页
3.7《设计和制作“过山车”》课堂逐字稿 2026科学教科版三年级上册_第3页
3.7《设计和制作“过山车”》课堂逐字稿 2026科学教科版三年级上册_第4页
3.7《设计和制作“过山车”》课堂逐字稿 2026科学教科版三年级上册_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学科学教科版(2024版)三年级上册第三单元第7课《设计和制作“过山车“》课堂逐字稿一、课堂导入：情境激趣，引出课题(5分钟)来，请2到3位同学举手分享一下，坐过山车的时候是什么感受?没错，大家说得很好，过山车轨道高低起伏，既有直直的轨道，今天这节科学课，我们就一起来学习第三单元第7课——《设二、探究新知一：明确制作任务与标准(7分钟)第一条，轨道总长度必须达到2米以上；第二条，轨道里面要同时包含直线轨道和曲线弯道轨道；咱们需要测量超过2米的长轨道，普通短直尺一次量不完，老三、探究新知二：小组合作，制订设计方案(10分钟)中一种完成轨道方案设计，小组四个人要做好分工，分别是记录员、第二步，四名同学一起牵拉细绳，拉扯出高低起伏的坡度和弯曲的弯道，模拟出完整的轨道走向；四、探究新知三：实施方案，搭建并调试过山车(12分钟)如果测量后发现轨道总长不足2米，就增加一段长直轨道延长五、课堂练习：巩固知识点(3分钟)第一题，搭建过山车起点的高度要求是什么?正确答案是B,起第二题，下面哪种工具不适合测量2米长的轨道?正确答案是C,短款直尺，尺子长度太短，测量起来非常不第三题，制作过山车的正确流程是哪一个?正确答案是A,先设第三题，只用直尺就能精准测量2米长轨道。这句话是错的，六、课堂小结+作业布置(3分钟)现在到课堂小结环节，邀请3名同学来说一说，这节课你都学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论