第2课时　地球的公转

第2课时地球的公转本课教材考虑到学生的实际，按照“阅读感知与了解——解释说明与理解——活动体验与应用”的层次结构关系，图文并茂地设计了叙述式课文、阅读材料和活动式课文，把抽象的概念、知识点变得直观、清晰，化难为易。本节内容重在让学生认识地球公转的运动规律及其产生的地理现象。教材内容比较抽象，重点多、难点突出。这节内容涉及很多学科的知识，综合性很强，对学生的空间思维要求较高，内容涉及的空间概念又较多，很难直接感知，会使学生感到抽象。对于刚从小学毕业的七年级学生来说，他们的抽象思维能力还相当低，在学习地球公转运动的相关知识时会感到很困难。在教学中，要尽量将生活常识及经验融入课堂让学生理解相应的地理现象。知识与能力核心素养能够运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期区域认知、地理实践力能够结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响，认识到地球公转对人类家园的意义，树立尊重自然、科学认识自然现象的意识区域认知、综合思维、人地协调观教学重点：地球公转运动的基本特点；地球公转产生的四季变化以及五带划分。教学难点：地球公转中形成的四季变化、太阳直射点的移动以及昼夜长短的变化。一、导入新课多媒体出示四季的景观图片，请学生观察图片，说明不同。并提问，为什么会有四季的变化呢？从而引出今天的教学内容——地球的公转。二、探究新知(一)地球公转的基本特征1．学生观赏地球公转3D模拟演示图(多媒体出示)，完成以下任务。(1)看一看：①图中，地球运动，哪种是自转？哪种是公转？②地球围绕着谁在公转？③地球沿着什么方向公转？公转轨道是什么形状？④地球公转时，地轴的姿势是什么样的？(2)想一想：①地球公转一周，大约需要多长时间？②地球公转时，地轴的空间指向总是指向什么位置？学生思考后相互交流，派代表发言。教师点拨：从以下几个方面归纳观察到的情况：(1)地球绕太阳不停地公转，公转轨道是椭圆形。(2)公转方向与自转方向一致，自西向东。(3)公转一周的时间是一年。(4)地球公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。2．合作探究：学生比较地球自转与公转特征，将比较内容填入表格。地球运动绕转中心运动方向运动周期自转地轴自西向东一天公转太阳自西向东一年(二)地球公转产生的现象1．多媒体展示教材P24图1.21“地球公转示意”和教材P26图1.24“地球公转演示”。学生观察上面两幅图，完成下列任务。(1)看一看：①图中，地球在四个季节的不同位置，南北半球表示黑夜的阴影区域与表示白昼的白色区域面积大小发生了什么变化？②图中，在四个不同节气点，北极圈内与南极圈内分别是什么现象？③图中，在四个不同节气点，表示太阳光的箭头分别指向哪一条纬线？学生举手发言。(2)想一想：根据你观察到的情况，怎样描述不同节气点南北半球昼夜长短的情况？学生回答。(3)合作完成表格：日期北半球节气南半球节气太阳直射位置北半球昼夜长短南半球昼夜长短3月21日前后春分秋分赤道昼夜等长昼夜等长6月21日前后夏至冬至北回归线昼最长，夜最短，北极圈以内极昼夜最长，昼最短，南极圈以内极夜9月23日前后秋分春分赤道昼夜等长昼夜等长12月22日前后冬至夏至南回归线昼最短，夜最长，北极圈以内极夜昼最长，夜最短，南极圈以内极昼(4)学生仔细观察地球公转3D模拟动画，找出太阳直射点在地球上的移动规律，尝试画出移动轨迹简图。提示：④→①→②：向北移动；②→③→④：向南移动。(5)学生讨论并思考：北半球一年四季是如何划分的？提示：3、4、5为春季，6、7、8为夏季，9、10、11为秋季，12、1、2为冬季。2．教师指导学生做一个小实验，探讨一下：“阳光直射地面获得的热量多，还是斜射地面获得的热量多？”同学们每四人一组，每个小组一个手电筒、一张黑纸板，大家用手电筒垂直照射在黑板纸上，再用同一个手电筒，在同一个位置，倾斜照射黑色纸板，比较哪块光斑大，哪块光斑亮。教师提问：同学们看到了什么现象？由此，你得到什么结论？学生讨论交流回答。提示：现象：直射黑纸板时光斑小，亮度大；倾斜照射黑纸板时光斑大，亮度小。结论：直射比斜射光斑小，但亮度大。因此，地球表面有阳光直射的地方得到的太阳热量多，温度高；斜射的地方得到的太阳热量少，温度低。3．合作探究：同学们每四人一组，每个小组一个手电筒、一个地球仪，用手电筒照射地球仪。教师提问：直射点在赤道上，观察不同的纬线上亮度有何差异？由此，你得到什么结论？学生讨论交流回答。提示：差异：同一时间，纬度不同的地方，亮度不同。结论：不同纬度同一时间受到阳光照射的情况不同，冷热有差别。4.多媒体展示教材P25图1.23“地球上的五带”。教师提问：根据地球表面得到太阳光热的不同，把地球表面划分为五个带，这五个带是哪五带呢？提示：北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。5．自主学习：学生结合教材图1.21“地球公转示意”和图1.23“地球上的五带”，完成下面的表格。温度带界线范围纬度范围获得的热量现象北寒带北极圈—北极点66.5°N～90°N最少，终年寒冷有极昼、极夜北温带北回归线—北极圈23.5°N～66.5°N比热带少，比寒带多，四季变化比较明显既无极昼、极夜，又无阳光直射热带南回归线、北回归线之间23.5°N～23.5°S最多，终年炎热有阳光直射南温带南回归线—南极圈23.5°S～66.5°S比热带少，比寒带多，四季变化比较明显既无极昼、极夜，又无阳光直射南寒带南极圈—南极点66.5°S～90°S最少，终年寒冷有极昼、极夜6.拓展探究：(1)在教材P24图1.21中，如果将图中的二分二至及标出的时间去掉，你如何判断图中的四个位置分别处于哪一个节气日？学生讨论交流回答。提示：①依据图中空白与阴影的面积在南北半球中所占比例判断。例如，夏至日，北半球空白面积大于阴影面积，表明昼长夜短。②依据极圈内的昼夜长短情况判断。例如，冬至日这一天，北极圈全部是阴影，表明极夜现象。③依据代表太阳直射的箭头指向位置判断。例如，箭头指向北回归线，表明这一天是夏至日。④依据地轴的北极一端与太阳的位置关系判断。例如，夏至日这一天，地轴的北极一端朝向太阳，冬至日这一天背向太阳。(2)学生观察在侧视经纬网图与俯视经纬网图中二分二至日的昼夜长短特征。侧视图俯视图(以北半球为例)二分日夏至日续表侧视图俯视图(以北半球为例)冬至日学生观察后自己总结二分二至日的特征，老师进行抽查并纠正。7．活动探究：结合自己的生活体验，回答下列问题。(1)一年中什么季节中午太阳升得高一些？什么季节中午太阳高度比较低？(2)一年中什么季节白昼时间较长？什么季节白昼时间较短？(3)一年中我国中午太阳升得高且白昼时间长的季节是什么季节？说说这个季节地球在教材P26图1.24所示的哪个位置附近。此时，南半球的澳大利亚是什么季节？(4)结合教材P24图1.21，说说季节变化与地球公转的关系。提示：(1)夏季。冬季。(2)夏季。冬季。(3)夏季。B位置附近。冬季。(4)太阳直射赤道，全球昼夜等长，南北热量均分，为春分或秋分。夏至日时，太阳直射北回归线，此线以北地区太阳高度变大，昼长大于夜长，热量变多，为北半球夏季，南半球则相反，为冬季。冬至日时，太阳直射南回归线，北半球太阳高度变小，夜长大于昼长，热量变最少，为北半球冬季。eq\a\vs4\al(地球的公转)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(概念：地球围绕太阳不停地公转,特征\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(方向：自西向东,周期：一年,重要特点：地轴倾斜，空间指向保持不变)),地理现象：形成春夏秋冬四季；昼夜长短变化；形成地球的五带))见课件本节课内容较多，且关于地球公转产生的现象这一知识点对七年级学生来说理解起来还是很困难的。因此，在本课教学中，我将大部分时间用来组织学生分组做实验、观察、讨论，最后再加以归纳，以加深他们对知识的理解，同时也培养了他们的动手操作能力。本节课教学的不足之处是，内容太多，时间紧凑，留给教师讲解的时间不多，以致部分内容讲解不够深入。综合训练一、单项选择题(北京中考)传统节日是中华优秀传统文化的重要载体。下图为我国四个传统节日景观及习俗简笔画。读图,完成1~2题。1.图中景观及习俗,与传统节日对应正确的是()A.①——春节 B.②——端午节C.③——清明节 D.④——中秋节2.图中自然景观差异的形成原因是()A.地球运动 B.地球形状 C.海陆变迁 D.海陆分布2023年11月5日,位于广东省广州市的某高校迎来90周年校庆,众多校友参与校内举行的大型定向越野比赛。右图为该校石牌校区及定向越野路线示意图。据此完成3~4题。3.出发前需要借助地图查询去石牌校区的路线,你建议选择()A.广州市行政区划图B.广州市交通路线图C.广州市景区分布图D.广州市地形分布图4.第一站孔子像位于比赛起点的()A.东南方向 B.东北方向 C.西南方向 D.西北方向(福建中考)右图示意美国本土地震危险程度的分布,颜色越深代表地壳运动越活跃,危险程度越高。读图,完成5~6题。5.美国本土西部地壳运动比较活跃,是因为其地处()A.美洲板块与太平洋板块交界地带B.亚欧板块与太平洋板块交界地带C.美洲板块与亚欧板块交界地带D.非洲板块与南极洲板块交界地带6.当地震发生时,应对措施得当的是()①如果条件允许,及时撤离到安全的空旷地带②如果在高楼,乘电梯逃生③如果不能及时撤离,可以暂时躲在小开间的墙角④如果被困在废墟下,应保存体力等待救援A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④读非洲部分地区年平均等温线分布图,完成7~8题。7.下列说法错误的是()A.甲、丙两地之间等温线稀疏,温差小B.乙、丁两地之间等温线密集,温差大C.丁地为低温中心D.丁地为高温中心8.如果不考虑地表起伏,甲→丙→乙的气温变化规律是()A.由沿海向内陆逐渐降低 B.由内陆向沿海逐渐降低C.由低纬向高纬递减 D.由低纬向高纬递增(江苏宿迁中考)人口增长只有与当地资源和环境相协调,与社会经济发展相适应,人地关系才能和谐。读四个大洲人口出生率和死亡率统计图,完成9~10题。9.图中四个大洲中,人口自然增长率最低的是()A.亚洲 B.北美洲C.非洲 D.欧洲10.据图推测,非洲人口增长带来的影响是()①社会、经济发展压力太大②人口老龄化严重③居民就业、教育等问题突出④劳动力短缺A.①② B.①③ C.②③ D.②④菲律宾薄荷岛中部丘陵上的草在雨季时为绿色,旱季时被炎热的太阳晒干变成咖啡色,酷似巧克力,因此得名“巧克力山”。读薄荷岛的气温和降水量图,完成11~12题。11.结合上述材料可知,薄荷岛()A.为热带雨林气候 B.降水季节变化不明显C.气温年较差大 D.为热带季风气候12.如果我们到菲律宾旅游,能够欣赏到咖啡色“巧克力山”的最佳时间是()A.3—4月 C.7—8月B.5—6月 D.9—10月13.“墙体相对单薄,门窗开得较大,并建有较完备的排水系统。”这种房屋主要分布在()A.高温多雨的地区 B.寒冷多雨雪的地区C.温暖干燥的地区 D.温暖多雨雪的地区2022年11月5日—10日,第五届中国国际进口博览会在上海成功举办。据了解,本次进博会共有145个国家、地区和国际组织参展。其中,技术装备展区的挖掘机可以实现远程操控,工业机器人机械手臂灵活高效。据此完成14~15题。14.进博会的成功举办说明了()A.国家间没有“南北差距” B.“南北对话”的复杂性C.世界需要加强国际合作 D.“南南合作”的重要性15.工业机器人在亚洲使用量大,主要是因为这里()A.发达国家多 B.市场需求大C.资源丰富 D.技术先进二、综合题16.(福建中考)下图示意麦哲伦船队环球航行路线。读图,完成下列各题。(1)麦哲伦船队航线途经世界最大的大洋是,途经好望角所在的大洲是。

(2)麦哲伦船队首次实现了人类环绕地球一周的航行,认为地球的形状是一个,为地球表面的彼此相通提供了重要证据。

麦哲伦船队途经甲岛时廉价收购了一批胡椒(热带经济作物)等香料,开辟的商贸通道促进了西班牙的经济快速发展。(3)以下框图简要说明了胡椒在当时的西班牙价格昂贵的原因,请将框图中的内容补充完整。17.(陕西中考)为了更好地开展“第三课堂”,陕西省某学校在暑假期间组织地理兴趣小组的同学,赴“五岳”之首的泰山风景区开展研学活动。读该景区附近某区域等高线地形图,完成下列各题。(1)图中①处地形部位名称是。

(2)②处和③处可能有河流发育的是,坡度较陡的是。

(3)图中学校的海拔范围是米。

(4)地理兴趣小组的同学查阅资料发现,泰山的海拔仅有1532.7米,却被列为“五岳”之首,有“会当凌绝顶,一览众山小”的美誉。请从自然地理角度分析其原因。(5)简要分析居民点分布在该区域西南部的主要自然原因。(至少答出两点)18.(北京中考)加蓬与中国虽远隔千山万水,两国友谊却源远流长。右图为加蓬简图。阅读图文材料,完成下列各题。(1)加蓬位于非洲西部,首都利伯维尔的经纬度位置约为(N,9.5°)。加蓬地势总体呈。人口相对稠密区主要在海拔较高的地区,这是因为。

(2)加蓬矿产资源丰富,石油主要分布在地区;位于赤道附近,热量充足,降水,森林资源丰富;当地大量种植可可树、等热带经济作物。

(3)目前,中加两国开展经济合作,加蓬向中国出口石油、锰矿和木材等,中国可以()(双项选择)A.为加蓬提供资源加工的技术 B.参与加蓬的基础设施建设C.从加蓬进口机电产品、钢铁等 D.向加蓬出口初级农矿产品答案：1~2.1.B2.A解析:第1题,图中①为清明节,踏青郊游,亲近自然;②为端午节,吃粽子,赛龙舟;③为中秋节,赏月亮,吃月饼;④为春节,辞旧迎新,贴春联,守岁,拜年。第2题,图中不同节气自然景观存在差异,是因为地球公转导致了四季变化。3~4.3.B4.B解析:第3题,根据所学知识可知,需要借助地图查询去该校石牌校区的路线,使用的是广州市交通路线图。第4题,图上有指向标,根据指向标判断方向,孔子像位于起点的东北方向。5~6.5.A6.C解析:第5题,结合所学知识可知,美国本土地处美洲板块与太平洋板块交界地带,受两大板块碰撞挤压的影响,地壳活跃。第6题,当地震发生时,应对措施得当的是①如果条件允许,及时撤离到安全的空旷地带;③如果不能及时撤离,可以暂时躲在小开间的墙角;④如果被困在废墟下,应保存体力等待救援,C项正确。电梯容易受到地震影响从而发生故障,在高楼乘坐电梯可能危及生命安全。7~8.7.D8.C解析:第7题,丁地中间气温低,为低温中心。第8题,甲→丙→乙是从低纬到高纬,气温逐渐降低,因此甲→丙→乙的气温变化规律是由低纬向高纬递减。9~10.9.D10.B解析:第9题,由图和所学知识可知,人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率,图中四个大洲中,人口自然增长率由高到低的顺序为非洲、亚洲、北美洲、欧洲,人口自然增长率最低的是欧洲。第10题,由图可知,非洲的人口自然增长率很高,人口增长过快会加大社会、经济发展压力,居民就业、教育等问题突出等,①③正确;劳动力短缺、人口老龄化严重等是人口增长缓慢带来的影响,②④错误。11.D12.A13.A14~15.14.C15.B解析:第14题,由材料可知,进博会共有145个国家、地区和国际组织参展,说明了世界需要加强国际合作。第15题,亚洲是世界上人口最多的大洲,工业机器人在亚洲使用量大,主要是因为这里人口众多,市场需求大。16.答案:(1)太平洋非洲(2)球体海洋(3)北温带广阔(大、需求量大)高(大)解析:第(1)题,读图可知,世界最大的大洋是太平洋,好望角所在的大洲是非洲。第(2)题,根据所学知识可知,麦哲伦船队的环球航行基本上是沿着东西方向走了一圈,又回到了出发地点,证实了地球是个球体,地球表面的海洋彼此相通。第(3)题,读图可知,西班牙位于北回归线与北极圈之间的北温带,西班牙经济发达,消费水平高,市场广阔,但海上运输距离长,成本高