从文化自信到生命觉醒顾建华

从文化自信到生命觉醒——传统文化带给我们人生事业的五大礼物教育使命:新时代、新文化、新教育、新蒙学、新家学、新师道、新礼乐生命觉醒:火种

火把

火箭《黄帝颂》欣赏

传统文化教育的核心是生命教育认识生命尊重生命敬畏生命开发生命圆满生命心之力传统文化教育的本质是心灵教育传统文化教育的目标是六养教育胎婴养虚——美好生命的孕育幼儿养性——优美人格的奠定童蒙养正——圣贤智慧的陶冶少年养志——理想抱负的鼓舞成年养德——真实生命的展开老年养福——人生智慧的传承传统文化教育的原则是长善救失把握时机精选内容优化手段寓教于乐志于道据于德依于仁游于艺传统文化教育的方法是德慧智根本教育开启德性

打开三观

提升心性经典教育:生活化

艺术化

快乐化

现代化

国际化传统文化带给我们人生事业的五大礼物

传统文化究竟能给我们带来什么?

建立正见提升心性开启智慧身心和谐家庭幸福事业圆满第一个礼物一盏灯:一盏照亮生命前程的明灯——智慧一灯能除千年暗一智能破万年愚点燃心中灯一盏第二个礼物

一潭水:一潭取之不尽用之不竭的源头活水——经典问渠那得清如许为有源头活水来一世一生——经典教育之歌

词:王财贵

曲:东

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"子曰：

学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学习《论语》传孔子教育之道"大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善，知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”

学习《大学》传人生之道儒家心法与《大学》之道"古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”第三个礼物

一棵树:一棵长满生命果实的大树——美德第四个礼物一把伞:一把遮风挡雨的伞——好心态好心态好人生好心态好命运心即一切一切即心第五个礼物勤奋守时感恩……

一双鞋:一双舒适耐用的鞋——好习惯学习、生活、修身的好习惯读书的习惯：一日不读，语言乏味；三日不读面目可憎。生活习惯：春三月,夜卧早起,广步于庭,披发缓形,以使志生.

养生："上古之人，法于阴阳，和于术数，食饮有节，起居有常，不妄作劳，故能形与神俱，而尽终其天年，度百岁乃去。”吾日三省吾身……培补五德能量提升心灵品质传统文化让孩子生命有根、有魂、有文化自信语言领域:经典启蒙汉字启蒙语言启蒙语言领域:经典启蒙汉字启蒙语言启蒙语言领域:经典启蒙汉字启蒙语言启蒙语言领域:经典启蒙汉字启蒙语言启蒙用优秀传统文化破解中国幼教领域难题，把中华传统文化与五大领域有机结合，全面构建新时代的学前教育模式，中西合璧，内外兼修，让孩子生命有根有魂有文化自信!用传统文化引领学前教育发展模式——传统文化与五大领域结合社会领域:践行《弟子规》练习美德社会领域:践行《弟子规》练习美德社会领域:践行《弟子规》练习美德社会领域:践行《弟子规》练习美德社会领域:践行《弟子规》练习美德社会领域:践行《弟子规》练习美德

心灵的庭园人的心灵像庭园。这庭园,既可理智地耕耘,也可放任它荒芜,无论是耕耘还是荒芜,庭园不会空白。如果自己的庭园里没有播种美丽的花草,那么无数杂草的种子必将飞落,茂盛的杂草将占满你的庭园。出色的园艺师会翻耕庭园,除去杂草,播种美丽的草花,不断培育。如果我们想要一个美好的人生,我们就要翻耕自己心灵的庭园,将不纯的思想一扫而光,然后栽上清纯的、正确的思想,并将它培育下去。我们选择正确的思想,并让它