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文档简介
比
一
比年级：三年级学科：小学数学（北师大版）课前准备附页1中的角两根吸管和图钉情境导入我先喂给谁吃呢？先给妹妹，弟弟还是先给哥哥吃呢？
还是先给嘴巴张得最大的孩子吃吧！
情境导入123我觉得哥哥的嘴巴张得最大，也就是∠2最大。我觉得弟弟的∠3才是最大的，应该先给弟弟吃。小鸟张开的嘴巴就像一个角。探究新知123妹妹哥哥弟弟我观察了一下，好像∠2大。我想到了一个好办法，我们可以把两个角叠起来比比看！探究新知不行不行！我们可以将两个角的顶点重合，其中的一条边也重合，再比较另外一条边，就可以知道哪个角大了！1221只要再比较哥哥和弟弟谁的角大就可以知道谁的最大。探究新知21∠2大23哥哥弟弟探究新知我觉得哥哥的嘴巴大一些，因为他角的两条边长多了，看着就大一些。不对不对，我觉得∠3更大一些。1.同桌两人为一组，叠一叠，比一比。2.比好的同桌，思考下面的问题：
角的大小和边的长短有没有关系，如果没有，那角的大小和什么有关呢?合作要求3哥哥弟弟2探究新知我发现，∠2和∠3比，确实是弟弟的∠3大一些。我发现，∠2的边虽然长一些，但是它还没有∠3大，我们不能看边的长短来判断角的大小。我觉得和两条边开口的大小有关。32探究新知比一比不同大小的三角板中的各个角。同桌合作我觉得比较角的大小，不是大的三角板角就大，要看角的张开的口的大小。笑笑说得很好，比较角的大小，比较的是开口的大小，和边的长短，三角尺的大小无关。探究新知比一比不同大小的三角板中的各个角同桌合作游戏提升1.将两根吸管和一个图钉，快速做好一个活动角。同桌两人为一组，用活动角做出一个角和同桌的进行比较。2.思考：出大角的同学如何快速把自己的角调整到和同桌一样的大小。
出小角的同学又将如何调整成同桌的大小呢？游戏规则笑笑淘气练习巩固1.鳄鱼在岸上晒太阳时喜欢长大嘴巴。谁的嘴巴张得最大？最大的画“✔”角的大小和边的长短没有关系，所以我通过观察角的张口，发现第二只鳄鱼的嘴巴张得最大。✔练习巩固2.下图中涂色部分是由时针和分针组成的角，比一比，填一填。图
中的角最大。图
和图
中的角相等。图②中的角比图④中的角
（大、小）。❹小❶❸总结提升我学会了判断角的大小的方法，判断角大小的时候，要关注角的张口大小，
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