2025-2026学年吉林省集安市初中历史七年级期末上册通关高频考点卷（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、1921年瑞典学者安特生首先在周口店发现北京人遗址，此后在遗址中陆续发现了5个灰烬层、3处灰堆遗存以及大量的烧骨，灰烬层最厚处可达6米。这些遗迹表明北京人（

）A．懂得狩猎B．懂得长时间保存火种C．使用打制石器D．从事农耕

2、丰富多彩的神话传说，体现了我们先祖的创造力和智慧。下列神话传说搭配错误的是（

）A．神农——发明算盘B．仓颉——创造文字C．嫘祖——擅长纺织D．伶伦——制作音律

3、兄终弟及，父死子继，自此“公天下”变为“家天下”反映了我国古代哪项政治制度的出现？（

）A．禅让制B．王位世袭制C．分封制D．郡县制

4、甲骨文承载着丰富的历史信息。下表中所示的商周时期甲骨文主要反映出当时的（

）

（马）

（犬）

（牛）

A．生态保护状况B．定居农耕生活C．阶级分化情况D．军队装备情况

5、论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下表中史实与结论相符合的是（

）选项史实结论①最早栽培稻、粟和黍均发现于中国我们的祖先为人类文明做出重要贡献②春秋时期，郑庄公享用九鼎周王室衰微，西周礼乐制度被破坏③秦始皇下令以圆形方孔半两钱为统一货币使秦朝的陆路交通四通八达④秦末农民起义推翻秦朝统治在阶级社会中阶级斗争是历史发展的动力A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

6、中国古代文化成果多如繁星，异彩纷呈。下列搭配不正确的是（

）A．道家学派——主张“兼爱”“非攻”B．王羲之——《兰亭集序》C．华佗——发明“麻沸散”D．顾恺之——《女史箴图》

7、下图是商鞅方升，其周身刻有两组铭文。第一组交代了商鞅在变法期间为统一度量衡造此量器；第二组是加刻的秦始皇诏书，将商鞅制定的标准推行至全国。此文物见证了（

）

​​​​​​​A．铁器的普遍性B．西周的建立C．秦量的延续性D．秦朝的暴政

8、“高祖兴,汉业建,至孝平,王莽篡。”高祖建立的王朝称西汉,被称作高祖的是A．刘邦B．刘彻C．刘秀D．曹操

9、下为西汉初年修建长安城的有关记录。从修建长安城的时间安排可知，当时（

）（惠帝元年）春正月，城（修建）长安。

（惠帝）三年春，发长安六百里内男女十四万六千人城长安,三十日罢。

（惠帝五年）春正月，复发长安六百里内男女十四万五千人城长安,三十日罢。——据《汉书·惠帝纪》

（说明:关中平原冬季最冷在公历1月前后，西汉还更冷一些，此时正是农闲）

A．没有吸取秦朝灭亡的教训B．正推行休养生息政策C．汉朝面临匈奴的严重威胁D．诸侯对中央威胁加重

10、西域都护的职责有

①管理西域的军事

②管理西域的政治

③保护商旅往来

④加强汉与匈奴关系的中转站A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④

11、东汉开国皇帝刘秀在位期间社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。下列关于“光武中兴”和“文景之治”相同点的表述正确的是A．都提倡节俭B．都下令释放奴婢C．都减轻农民负担D．都允许北方少数民族内迁

12、我国历史上第一次大规模的农民起义是：（

）A．陈胜起义B．陈胜和吴广起义C．刘邦起义D．刘邦和项羽起义

13、历史解释是对史实的分析或评判。以下属于历史解释的是（

）A．200年，曹操在官渡与袁绍决战，歼灭袁军主力B．赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础C．孙吴政权开发江东，发展海外贸易D．刘备占领湖北、湖南大部及四川等地区

14、图示法可以帮助我们快速的学好历史，它能将复杂的历史直观形象的展示出来。以下示意图反映出

A．东汉末年军阀割据B．多个政权并立C．三国鼎立局面的形成D．由分裂走向统一

15、鲜卑民族在继承汉长安城、汉魏洛阳城布局形制基础上，营建了北魏洛阳城，完善了都城“中轴线”，使都城的“中”与“中和”理念更为深化。这种现象（

）A．有利于文化认同B．体现了统一多民族国家的形成C．消除了民族隔阂D．奠定了古代都城建筑形制基础

16、我国现存最早一部完整的农书是（

）A．《齐民要术》B．《水经注》C．《大明历》D．《道德经》

17、毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“秦皇汉武”之句，“汉武”的主要政绩是（

）A．出现“光武中兴”的治世局面B．西汉王朝达到鼎盛C．打败项羽，建立西汉政权D．重视“以德化民”，社会安定

18、春秋战国时期新旧制度更替，社会大变革，其根本原因是（

）A．战争频繁B．诸侯争霸C．百家争鸣D．经济发展

19、在历史学习中，地图往往隐含着大量的有效信息，从下图地图中我们可以得到的准确信息有（

）

A．地图最北边的遗址是元谋人遗址B．该图反映了世界范围内的所有古人类遗址C．北京人遗址位于长江流域D．中国境内主要古人类遗址大多沿河分布

20、学会区分历史史实和历史结论是历史学习中必须掌握的基本技能之一。下列各项中，属于历史史实的是（

）A．二里头遗址反映了夏王朝的阶级分化和等级界限B．西域都护的设置，标志西域正式归属中央政权C．230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲D．八王之乱对社会造成了巨大灾难，西晋从此衰落二、综合题

21、历史上的变法与改革在不同程度上推动了社会向前发展。阅读下列材料，回答问题。材料一

春秋战国时的出土文物

材料二

及秦孝公用商君，坏开田，开阡陌，战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》材料三

有军功者，各以率受上爵。……僇力本业，大耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小邑为县，置令、丞，凡三十一县。——《史记·商君列传》

(1)根据材料一，指出春秋战国时期出现的新的生产工具和生产方式是什么？

(2)材料二和三反映的是哪一历史事件？并写出这一历史事件的一条主要措施。

(3)综合上述材料并结和所学知识，写出“商君”的所为对秦国产生了什么作用？

(4)综合上述材料并结和所学知识,谈谈“商君”的改革给我们留下了什么启示？

22、中国历史上一直把“秦皇”“汉武”并称。两人在巩固政权、维护国家统一方面都做了许多尝试。阅读下列材料，回答问题。材料一：如图

（1）图1中的他首创了图2中的这种制度，写出这种制度的名称。他采用哪一学派的思想来治理国家的？图2空白处应该填什么？其分管的职能是什么？

（2）材料一中图3和图4所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施分别是什么？材料二：武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其余诸子皆在王国范围内分到封地，作为侯国，由汉廷定封号。武帝把大的王国分为若干个小侯国，封国越分越小，不再成为中央政权的威胁。——库晓慧《从汉初郡国并行制的演变看中央集权的逐步加强》

（3）根据材料二和所学知识，分析汉武帝采取了哪项措施来加强中央对地方的控制？秦始皇和汉武帝在思想方面采取了截然不同的措施，他们在思想方面采取的措施各是什么？

（4）概括两位封建帝王在我国历史发展进程中所起到的共同作用有哪些？

23、“东汉末年起三国”，“魏晋尽风流”。阅读材料，回答下列问题。材料一：三国两晋南北朝政权更替示意图

材料二：“孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。”材料三：

(1)请分别写出材料一中①和②所对应的政权名称。

(2)根据材料二，概括孝文帝实行“汉化”的原因。有哪些“汉化”措施？（两点即可，2分）

(3)根据所学知识，说明材料三中两则信息的关系。若想了解同时期北方的农业生产技术水平，最好查阅当时哪部农学著作？

(4)以上三则材料反映了魏晋南北朝时期哪些历史发展趋势？

24、思想变化与社会发展息息相关。阅读下列材料，回答问题。材料一

百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。——摘自部编教材七年级历史上册

(1)材料一“百家争鸣”局面出现的原因是什么？请写出法家学派代表人物及其主张。为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？材料二

(2)材料二中图一是哪个时期儒家学派的创始人？他的思想后来由他的弟子整理成了哪本书？

图一和图二这两个人相同的思想主张是什么？材料三

(3)材料三中的图一、图二体现出秦始皇和汉武帝对儒家的态度有何不同？虽然他们的态度不同，但目的是相同的，请问他们的目的是什么？汉武帝这一态度受谁的影响？

(4)结合材料和所学知识，你认为诸子百家的思想有哪些值得我们借鉴？请谈谈你的看法。

25、文化是国家和民族的灵魂。阅读材料，回答问题。

【文字的发展】材料一：

（1）请写出材料一中图一文字和图二中统后文字的名称，并分析图一发现和图二统一文字各有何价值？

【思想的光辉】材料二：春秋战国时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题，形成了思想文化的繁荣局面。——部编版七年级上册《中国历史》（2）据材料二结合所学知识，指出这一“思想文化的繁荣局面”历史上称为什么现象？该现象形成的根本原因是什么？材料三：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。——《论语·为政》（3）据材料三并结合所学知识，指出材料三属于哪一学派的什么观点？该学派的创始人是谁？

【文化的弘扬】材料四：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精髓和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传