2025-2026学年内蒙古自治区扎兰屯市初中历史七年级期末上册高分预测高频题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、化石是研究远古人类历史的重要证据，今年是周口店遗址发现100周年，以下的化石能证明北京人的生活状况的是（

）A．B．C．D．

2、相传在远古时代，炎帝、黄帝组成的联盟与蚩尤部落展开了一场大规模的战争，该战争是（

）A．垓下之战B．阪泉之战C．涿鹿之战D．牧野之战

3、世袭制代替禅让制的“家天下”是从（

）A．启B．桀C．盘庚D．禹

4、某中学向全校发出“推广普通话，学写规范字”的倡议书。关于“我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字”说法有误的一项是（

）A．这个文字是甲骨文B．首次发现者是清朝人王懿荣C．表明我国有文字可考的历史从商朝开始D．造字方法中最为进步的是象形

5、在央视播出的《探索·发现》考古专题节目中，一组与生产工具相关的文物激发了观众的兴趣。以下是观众按照生产工具出现的时间先后进行的排序，正确的是（

）A．打制石器→磨制石器→青铜农具→铁制农具B．磨制石器→打制石器→青铜农具→铁制农具C．打制石器→磨制石器→铁制农具→青铜农具D．青铜农具→打制石器→磨制石器→铁制农具

6、下图是《孔子问礼于老子》。下列属于道家学说主张的是（

）

A．为政以德B．无为而治C．提倡法治D．兼爱、非攻

7、秦始皇统一全国后，采取很多措施巩固统一，其中开创了我国历代王朝地方行政模式的是（

）A．世袭制B．分封制C．中央集权制D．郡县制

8、下列哪一个成语同楚汉战争中刘邦能够取得胜利关系最为密切？（

）A．尊王攘夷B．破釜沉舟C．项庄舞剑，意在沛公D．约法三章

9、如图选自某书的部分章节目录。据此判断，该材料反映的历史人物是（

）

A．秦始皇B．汉献帝C．汉高祖D．汉武帝

10、为了激发大家的历史学习兴趣，某校七年级历史老师让大家组建了历史学习小组，下面图表是他们本周的学习内容。请根据所学知识，判断他们本周学习的主题是活动项目主要内容查阅历史文献资料董仲舒《举贤良对策》、司马迁《史记·货殖列传》观看相关视频资料《国家宝藏》有关“五星出东方利中国”织锦片段搜集主题图片资料“独尊儒术群雕”、“五铢钱”的图片等实地考察遗址陕西凤翔祭天遗址、陕西茂陵

A．汉武帝巩固大一统王朝B．秦始皇巩固统一的措施C．儒家思想正统地位的确立D．秦朝建立中央集权制度

11、丰厚的文化必将孕育出精彩的艺术，下列是中国国家博物馆藏文物。在这些古代艺术品背后，蕴含的是千年文化积淀的厚度与深度。这些承载的历史信息是（

）

A．社会安定B．经济繁盛C．打败匈奴D．社会动荡

12、《史记》中记载:“且壮土不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”与这句话有关的历史事件是A．楚汉之争B．诸侯争霸C．秦灭六国D．大泽乡起义

13、以下战役中，为三国鼎立局面的形成奠定了基础的是A．吴越争霸B．桂陵之战C．官渡之战D．赤壁之战

14、西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧：王恺用丝绸做成长40里的步障，石崇就用织锦花缎做出50里的步障。这充分说明了（

）A．丝织品产量极高B．社会经济的繁荣C．制糖技术的发达D．统治阶级的腐朽

15、北魏孝文帝改革措施中，为改革深入进行提供条件的是()A．整顿吏治B．推行均田制C．迁都洛阳D．提倡与汉族通婚

16、北朝时期，有一太守亲自参与耕作，广泛搜集前人文献，但不盲从经典，注重记录能提高生产效率的新工具，后编成了我国现存最早的一部完整的农书（

）A．《论语》B．《千金方》C．《黄帝内经》D．《齐民要术》

17、“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……。”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君主。其中“汉武”最主要的功绩是（

）A．创立中央集权制度B．结束割据，实现国家统一C．稳固大一统局面D．统一了文字

18、春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。战国时期，铁制工具和牛耕的使用，社会生产力水平不断提高。材料反映了春秋战国时期（

）A．经济的发展B．制度的变革C．文化的传承D．社会的动荡

19、同学们搜集到有关山顶洞人的如下资料，其中史料价值最高的是（

）A．考古工作者的笔记B．山顶洞人的复原头像C．遗址中出土的骨针D．山顶洞人生活想象图

20、图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观的展示出来。下面哪一幅图直观反映了三国鼎立的局面（

）A．B．C．D．二、综合题

21、下列是我国古代改革的相关内容，请结合所学知识回答问题。材料一

（齐国）积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国富国强兵。材料二

法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。材料三

鲜卑姓氏改为汉姓

鲜卑姓拓跋拔拔步六狐贺赖独狐汉姓元长孙陆贺刘——以上材料均摘自《中国历史》七年级上册

(1)材料一中这场改革成就了谁的霸业？

(2)材料二所述的战国时期的哪一次改革？法令内容中最能触动大贵族利益的一项是什么？

(3)材料三反映的是南北朝时期的什么改革？这次改革有何影响？

22、阅读材料，回答问题。材料

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》诗句

(1)“秦王扫六合”指的是什么？根据所学回答“扫六合”有什么意义？

(2)为加强对全国的统治，秦朝创立了什么制度？为了彰显自己的功劳和地位，秦王创立了什么制度？秦朝在地方上推行什么制度？

(3)秦始皇为了巩固统一曾采取“四个统一”，根据所学回答这“四个统一”分别指什么？

23、三国两晋南北朝，是政权更迭最频繁的时期；北方少数民族内迁，推动了民族交往、交流和交融；此时科学技术不断进步，文化灿烂。请结合所学知识，回答下列相关问题。【政治形势篇】统一是中国历史发展的主流，即使在封建国家的分裂时期，也孕育着统一的因素。

(1)图一所示吴国和东晋的都城位于今天的哪座城市？根据图一概括三国两晋南北朝时期历史发展的基本趋势。【民族关系篇】民族交往、交流、交融使三国两晋南北朝时期的社会气象焕然一新。

(2)根据图二、图三和所学知识，概括我国从秦汉到魏晋南北朝时期民族关系的变化。作为中学生，我们应该树立怎样的民族意识？【科技文化篇】三国两晋南北朝的300多年间，中华民族以自强不息的伟大精神，继续传承和发展着中华文明，创造出了璀璨的科技文化。这在我国科技文化发展史上具有承上启下的作用。

(3)请列举这一时期农学及书法方面的主要成就各一例。

(4)这一时期文化的主要特点是什么？（提示：用文中句子归纳）

24、阅读材料，完成下列要求。材料一学派代表人物主要主张儒家①“民为贵，社稷次之，君为轻。”墨家墨子“天下兼相爱，国与国不相攻。”②庄子“顺物自然而无容私焉，而天下治矣。”法家③“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”

(1)上表为某中学历史兴趣小组以“战国时期诸子百家”为主题进行研究性学习的成果。请你在表格①②③处填上相应的内容，帮助他们完成学习任务。材料二

陆玉林曾探讨“先秦学术的主题”，其结论是“诸子学术实有共同之主题，即重建现实政治、社会、道德与思想的秩序”。并分析其原因有二：一是外在客观原因，礼乐崩坏；二是内在主观原因，知识阶层自觉承担历史使命。……“儒道墨法”社会思想具有共同的出发点和价值目标，那就是重建有序社会，救民于乱世，不同的是实现目标的途径和手段。——摘编自王兴周《重建社会秩序的先秦思想》

(2)根据材料二，概括“诸子学术”的共同主题。结合所学知识，分别指出儒家、法家“实现目标的途径和手段”材料三

“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。——摘自侯外庐《中国思想史纲》

(3)根据材料三，概括“百家争鸣”的影响。

25、“和谐”是人类发展的追求之一。无论是统治的和谐还是人类的发展与自然的和谐都是至关重要的。根据提示，完成相关探究任务。

【创新促“和谐”】

(1)上图所展示的是哪一重大水利工程？此工程位于哪里？

【统一促“和谐”】

(2)根据图示，秦统一为加强统治，促进经济文化的交流，分别采取了什么措施？

【统治话“和谐”】

(3)请把图4中的空格补充完整（人名），并结合图3、图4这