阿坝职业学院儿歌弹唱2024-2025学年第二学期期末试卷A卷可打印复习备考_第1页
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文档简介

一二三四五六七八九十登分考生须知:2.答案必须用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷上，字迹要清晰，卷面要整洁，写在草得分一、单项选择题（每题2分，共30分）1.儿歌弹唱的核心特征不包括()2.构成儿歌弹唱技能的核心要素是()3.幼儿园语言活动中，通过弹唱《数鸭子》引导幼儿学数数，体现了儿歌弹唱的()功能4.为阿坝藏族儿歌配伴奏时，最适合融入的民族音乐元素是()5.下列不属于儿歌常用伴奏音型的是()6.为《小星星》（C大调）设计左手伴奏，新手最易上手的“万能和弦公式”是()7.学前教育专业技能考核中，儿歌弹唱的核心评价指标不包括()8.弹唱《幸福拍手歌》时，在歌词空白处设计停顿让幼儿做动作，体现了原则9.为安抚入园焦虑幼儿弹唱《我上幼儿园》，最适合采用的伴奏音型是()10.儿歌弹唱中，用轻弹弱唱表现“摇篮曲”风格，用强弹亮唱表现“游戏歌”风格，体现了()11.为阿坝牧区儿歌《牦牛乖乖》配伴奏，左手和弦选择应重点贴合()12.下列儿歌中最适合采用“跳音弹奏+顿音演唱”表现的是()13.儿歌弹唱中实现“弹唱同步”的关键技巧是()14.幼儿园“弹唱互动”教学中，让幼儿跟着弹唱节奏拍手跺脚，主要目的是()15.儿歌弹唱与专业声乐演唱的核心区别在于()二、名词解释（每题4分，共20分）三、简答题（每题8分，共24分）1.简述儿歌弹唱在幼儿园保教活动中的核心功能，结合“语言启蒙”“情绪安抚”场景2.为阿坝地区民族儿歌设计弹唱方案时，应遵循哪些适配原则？请以“藏语童谣”为3.对比分解和弦与柱式和弦的伴奏特点，分四、实操弹唱题（12分）请根据以下要求完成儿歌弹唱，准备时间5分钟，表演时间3分钟：1.左手设计适配的伴奏音型（分解/半分解和弦任选贴合“），五、案例分析题（14分）案例：某阿坝藏族乡村幼儿园教师在“草原主题”活动中设计弹唱环节小牧民》（G大调），左手用“572”分解和弦模拟马蹄声，右手旋律加入装饰音体现民族风格；②弹唱时边弹边做“骑马挥鞭”动作，唱到“牦牛跑”时加快伴奏速度，唱到“小羊叫”时放缓速度并轻声演唱；③中途停顿问幼儿“草原上还有什么动物呀？”,引导幼儿说出后即兴编唱加入歌词。

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