听赏《跑旱船》教学课件-2026-2027学年苏少版（简谱）（新教材）小学音乐六年级上册

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♫北国豪情·陕北民间歌舞曲听赏《跑旱船》目课程导览六

大

学

习

板

块·学

习

路

径壹初探·北国风情导入激活北方民俗歌舞情境贰旱船·聆听感知听赏整体把握热烈欢快情绪叁要素·研读音乐探究聚焦节奏衬词过门密码肆文化·探究民俗理解理解音乐服务舞蹈内涵伍实践·律动创意体验用身体体验歌舞魅力陆延伸·总结展望收束沉淀收获延伸音乐之旅北国风情初探豪爽奔放的北方音乐，从一场热闹的民俗歌舞开始听赏·跑旱船01单元主题与北方音乐气质壹豪爽热烈北方音乐像北方人的性格——不绕弯子、直来直去，情绪饱满而有力量。贰丰富面貌既有载歌载舞的热闹场面，也有辽阔悠远的抒情意境。叁听出门道不只听好不好听，更要听得出它为什么这样唱、这样奏，听懂音乐背后的土地与人。♪♫♪听赏《跑旱船》·陕北民间歌舞曲04/30单元导入提起北方节庆，你想到了什么北方节庆里，歌舞从不是旁观的事。壹扭秧歌彩绸上下翻飞贰舞龙舞狮锣鼓喧天叁人人加入一起跳、一起唱♪歌舞与节庆紧紧相连，成为北方民俗生活的一部分。今天要认识的跑旱船，正是这样既好看又热闹的表演。♫听赏《跑旱船》·陕北民间歌舞曲05/30情境导入初识跑旱船这项民俗活动陕北街巷里的彩船·民俗实景小贴士跑旱船属于陕北秧歌里的民俗歌舞活动，与扭秧歌一样，是陕北人节庆生活的重要组成部分。先认识活动，再听音乐，就更容易理解。1旱船不是真船竹架扎成船形，蒙上彩布，套在身上模拟划船行进。2边划边唱边跳过年或庙会时，五颜六色的旱船在陕北街巷人群里穿行，气氛热烈。听赏《跑旱船》·陕北民间歌舞曲06/30民俗认知·情境导入聆听感知旱船先听热闹，再听门道听赏·跑旱船02先猜一猜音乐的情绪壹先预测为跑旱船这种热闹民俗配唱的歌舞曲，情绪更可能是——安静抒情？还是热烈欢快？贰再验证带着猜想进入聆听，耳朵会主动寻找答案。猜一猜·听一听·验一验叁聆听提示除整体情绪外，特别留意音乐里没有实际含义的词——它们出现得频繁吗？留意反复出现的字词听赏《跑旱船》·陕北民间歌舞曲08/30初听猜想猜想A猜想B♪整体聆听，说出你的第一感受完整听一遍《跑旱船》，让第一感受自然浮现。1扑面而来音乐一响，热闹气氛立刻涌出2节奏跳动充满动感，跳来跳去3衬词添彩歌声里夹杂“呀、哟”等词，没有具体含义，却让音乐更热闹第一印象热烈欢快跳跃听赏《跑旱船》·陕北民间歌舞曲09/30完整聆听❁❁陕北·跑旱船认识衬词这个热闹的帮手刚才听到的“呀”“哟”“嗬嗨”，在民间音乐里叫衬词。没有实际含义衬词不讲述故事内容，只是声音的助兴。作用是渲染气氛像节日里的欢呼声，让现场情绪一下子高涨起来。陕北秧歌表演·热烈的欢呼特写听赏《跑旱船》·陕北民间歌舞曲10/30新知探究拍手律动，感受跳跃节奏再听一遍，让身体参与进来。壹看着节奏图谱里密集跳跃的音符标记，跟着音乐拍手，感受旋律里

一跳一跳的律动贰节奏感特别强，动感十足，非常适合跳舞为什么这样设计？音乐要配合舞蹈动作——节奏跳跃灵动，表演者的脚步和身姿才能跟着动起来。♪从“听热闹”到“听门道”，节奏是打开歌舞音乐的第一把钥匙。♫听赏《跑旱船》·陕北民间歌舞曲11/30律动体验研读音乐要素热闹背后，藏着歌舞音乐的密码听赏·跑旱船03歌声响起，衬词藏在哪壹衬词不单独成段穿插在歌词中间，在叙述唱词的间隙里出现。贰歌词负责讲故事用简短句子交代跑旱船场景——划船前行的动作、节日的热闹。叁衬词负责推气氛在叙述之间不断冒出，把现场气氛一次次推向高点。♪朗读唱词时试着分开两类：哪些在讲故事，哪些是纯粹的热闹。分清这两类，就读懂了民间歌舞的唱词结构。♪听赏《跑旱船》·陕北民间歌舞曲13/30唱词探秘衬词如何点燃现场气氛试想，通篇只有叙述唱词，场面就会平淡；正是这些

衬词

，让歌舞表演的感染力大大增强。壹渲染氛围衬词穿插在叙述唱词之间，让现场热烈欢快。贰带动互动歌手一唱，观众一和，热闹气氛被点燃。叁增强感染力朗朗上口的衬词让音乐有了呼应节奏，观众忍不住跟着应和。听赏《跑旱船》·陕北民间歌舞曲14/30深入探究旋律大跳，高亢爽朗的陕北味壹大跳起伏旋律音与音之间跨度大，忽高忽低、跳跃前行，听感高亢爽朗。贰像陕北人说话这种跳进与陕北人说话的语调特点十分契合，是豪爽性格在音乐上的直接体现。叁跳进+跳跃节奏旋律大跳与跳跃节奏相互配合，共同塑造热烈奔放的音乐形象。忽高忽低·跳跃前行听赏《跑旱船》·陕北民间歌舞曲15/30旋律特点器乐过门，舞蹈不落幕黄土坡间的秧歌队，歌舞不歇过门不停舞歌唱段落之间，乐队单独演奏器乐过门，演员继续舞蹈、变换动作。一问一答歌唱与过门交替出现，

接住

前面唱段的情绪，又为后面的唱段

做好铺垫

，共同构成完整的歌舞音乐。听赏《跑旱船》·陕北民间歌舞曲16/30听赏探究歌舞音乐的整体结构壹唱一段、奏一段歌声与乐队交替进行，舞步贯穿始终。♪

唱♫

奏♪

唱♫

奏贰结构即骨架正因如此，表演者才能一边唱、一边跳，音乐与舞蹈严丝合缝。❋完整聆听全曲，感受歌唱段落与器乐过门交替的效果，就理解了民间歌舞音乐

「边歌边舞」

的典型特点。❋听赏《跑旱船》·陕北民间歌舞曲17/30整体感知探究民俗文化音乐不只是听，更是用来载歌载舞听赏·跑旱船04♫跳跃节奏，为舞蹈而生这首民间歌舞曲的节奏，为什么设计得这样跳跃动感？答案藏在舞蹈里跑旱船表演者模拟划船，身体

左右摇摆

、脚步

前后挪动

，动作自带起伏与弹性。节奏平缓舞蹈失去律动支撑节奏跳跃配合摇摆舞步，音乐与动作互相成就民间歌舞音乐里，节奏首先服务于舞蹈的需要。听赏《跑旱船》·陕北民间歌舞曲19/30文化理解♪♪音乐服务舞蹈的核心理念普通歌曲以抒发情感、讲述故事为主民间歌舞曲音乐元素全部服务于现场歌舞表演歌声带动舞步衬词点燃气氛过门衔接动作♪抓住这一把钥匙，就懂得了民间歌舞曲与普通民歌最根本的差别。♫听赏《跑旱船》·陕北民间歌舞曲20/30音乐知识黄土高原，孕育豪爽乐观壹土地塑性格沟壑纵横、天地开阔的黄土高原，磨炼出陕北人豪爽乐观的性情。贰性格入音乐高亢爽朗的旋律、跳跃紧凑的节奏、火热的衬词，都是质朴精神面貌的直接写照。叁人人可参与跑旱船是群众性民俗活动，音乐的热闹正是百姓生活喜悦的外化。听赏《跑旱船》·陕北民间歌舞曲21/30文化理解对比聆听，歌舞曲与抒情民歌民间歌舞曲向外释放节奏跳跃、动感强烈，天生为跳舞准备对比DIFF抒情民歌向内沉淀旋律平缓、气息绵长，适合抒发内心情感♪同样来自北方，一个热闹，一个深情。抓住

节奏与气息的差异

，就能准确区分民间歌舞曲和抒情民歌，也更能体会《跑旱船》

热烈奔放

的独特气质。♫听赏《跑旱船》·陕北民间歌舞曲22/30拓展对比律动创意实践跟着节奏，把旱船跑起来听赏·跑旱船05设计你的旱船动作小组合作，为音乐设计简单肢体动作，模拟跑旱船。壹动作来源跟随跳跃节奏，做左右摇摆、抬手、挪步想一想划船时身体怎样晃动，起步时节奏如何对应关键一步把听感受到的跳跃感，转化成看得见的动作听赏《跑旱船》·陕北民间歌舞曲24/30创意实践孩子们随乐律动，模仿跑旱船小组排练，让动作合上节奏壹跟着音乐反复练检查动作是否跟得上

跳跃的节奏

，身体摇摆幅度是否与旋律起伏相呼应。贰互相观察提醒哪里

慢了半拍

，哪里可以再加一点起伏。叁合上节奏时音乐的

热闹感成倍放大

，自己也仿佛成了旱船表演队伍里的一员。

♫孩子们围圈排练跑旱船，随音乐左右摇摆听赏《跑旱船》·陕北民间歌舞曲25/30排练实践上台展示，评价聚焦贴合度评价两把尺壹合拍动作是否贴合音乐节奏贰传情能否表现欢快热闹的氛围♪师生共同评价，让每个小组都清楚做得好的地方和可以调整的细节。展示不为比高低，而是从别人的动作里，看到音乐还可以这样被理解、被表达。♫听赏《跑旱船》·陕北民间歌舞曲26/30展示评价全体律动，沉浸式感受北国风情♫你不再只是听众，而是这首歌舞曲的

参与者

——亲身体验《跑旱船》承载的北国豪情。♪全体起立，完整律动一次。这一次没有观众和演员之分。壹跟着跳跃的节奏左右摇摆，感受热烈奔放的情绪在身体里流动贰几十个人一起律动，热闹的场面真的活了起来听赏《跑旱船》·陕北民间歌舞曲27/30沉浸体验总结展望延伸从陕北的热闹，走向草原的辽阔听赏·跑旱船06回望本课，梳理核心收获壹一路走来，我们做了什么认识民俗跑旱船是陕北节庆里的传统歌舞活动聆听作品《跑旱船》情绪热烈欢快，节奏跳跃动感研读要素