2026年幼儿园消防安全演练实施方案

2026年幼儿园消防安全演练实施方案为全面落实《中华人民共和国消防法》《中小学幼儿园消防安全管理办法》《托儿所幼儿园建筑设计规范》等法律法规及标准要求，进一步强化幼儿园全体师生的消防安全意识，提升应急逃生、初期火灾扑救和协同处置能力，检验消防安全应急预案的科学性、实用性和可操作性，有效防范和遏制火灾事故发生，特制定本实施方案。本方案适配于办园规模12个教学班、在园幼儿360名、教职工52名的全日制公办幼儿园，各类幼儿园可根据自身办园规模、场地布局、人员配置实际按比例调整相关内容。一、基本原则（一）生命至上，安全第一。始终将幼儿和教职工的生命安全放在首位，演练前充分做好风险评估和安全防护措施，严禁以演练名义损害师生身心健康，坚决杜绝演练过程中发生次生安全事故。（二）贴合实际，注重实效。结合幼儿园幼儿年龄小、自理能力弱、疏散速度慢的特点，科学设定演练场景和流程，避免形式主义，确保演练内容符合幼儿园消防安全实际需求，切实提升师生应急处置能力。（三）统一指挥，分工负责。建立层级清晰的指挥体系，明确各小组、各岗位的职责分工，做到指令畅通、反应迅速、协同配合，确保演练有序开展。（四）预防为主，防练结合。以演练为契机，全面排查整治消防安全隐患，完善消防安全管理制度，加强日常消防安全教育，将演练与日常防控相结合，提升幼儿园整体消防安全水平。（五）公开透明，避免恐慌。演练前提前告知家长及幼儿演练性质，明确为模拟演练，避免引发不必要的恐慌，邀请家委会代表参与观摩和评估，接受家长监督。二、演练组织机构及职责成立幼儿园消防安全演练工作指挥部，全面负责演练的策划、组织、指挥和评估工作，指挥部下设7个专项工作组，各工作组职责及人员配置如下：（一）指挥部总指挥：园长（1人），全面负责演练的统筹策划、指令下达、资源调度和总结点评工作，下达演练启动、终止及升级响应的指令，负责向上级主管部门及消防救援机构报告情况。副总指挥：教学副园长、后勤副园长（2人），协助总指挥开展工作，总指挥不在岗时依次履行总指挥职责；教学副园长分管疏散引导、幼儿培训、心理疏导工作；后勤副园长分管灭火行动、物资保障、现场警戒工作。（二）疏散引导组组长：教学副园长，组员：各年级组长（3人）、各班主班教师（12人）、楼层引导员（9人），共25人。主要职责：1.负责制定全园疏散路线图、班级疏散顺序及集结点分配方案，明确各点位引导员岗位职责；2.演练前组织各年龄段幼儿开展消防安全教育和疏散预演，确保幼儿熟悉逃生技能和疏散路线；3.演练启动后，组织各班教师带领幼儿按既定路线有序疏散，在楼梯口、转角处、通道狭窄段安排专人维护秩序，防止踩踏事故发生；4.负责被困人员搜救工作，安排专门搜救分队携带防护装备对起火楼层及周边区域进行逐间排查，重点排查幼儿易躲藏的寝室、洗手间、储物间、柜子等区域；5.疏散至集结点后，组织各班立即清点人数，按“班级-年级-指挥部”的层级上报人员到位情况；6.负责演练过程中幼儿的情绪安抚，及时对受惊幼儿进行心理干预。岗位细分：楼层楼长：每层设1名茶长，由各年级组长兼任，负责本楼层疏散指挥、人员调度和情况上报，其中一楼楼长为小班组组长，二楼楼长为中班组组长，三楼楼长为大班组组长；点位引导员：每层设3个固定引导点位（东侧楼梯口、西侧楼梯口、楼层中部转角），每个点位安排1名引导员，共3名/层，3层共9人，负责引导队伍前进、维持秩序、提醒安全注意事项；搜救分队：从疏散引导组抽调3名身体素质较好的教职工组成，配备防毒面具、强光手电筒、儿童防毒面具等装备，负责被困人员搜救。（三）灭火行动组组长：后勤主任，组员：保安（4人）、电工（1人）、后勤男职工（2人），共8人。主要职责：1.负责初期火灾扑救工作，接到火情指令后第一时间携带灭火器材赶赴起火点，采取有效措施控制火势蔓延；2.负责切断起火区域的电源、燃气阀门，防止引发触电、燃气爆炸等次生事故；3.熟练掌握干粉灭火器、灭火毯、消防水带等器材的操作方法，配合专业消防救援人员开展灭火工作；4.负责日常消防器材的检查、维护和保养，确保器材完好有效；5.演练结束后负责现场清理、器材归位及火灾隐患排查。岗位细分：灭火一分队（4人）：携带干粉灭火器、灭火毯，负责扑救初期明火，控制火势蔓延；灭火二分队（4人）：由电工、保安组成，负责切断起火区域电源、关闭燃气总阀，连接消防水带对起火部位进行冷却，防止复燃。（四）通讯联络组组长：行政副园长，组员：行政文员（1人）、广播员（1人），共3人。主要职责：1.负责消防警报的拉响和应急广播的播报，及时向全园师生传递疏散指令和注意事项；2.负责模拟拨打119火警电话、110报警电话、120急救电话，按规范上报火情信息（包括单位地址、起火部位、起火物、火势大小、被困人数、联系人姓名及电话）；3.负责向教育局安稳科、属地街道办事处等上级部门报告演练及火情处置情况；4.负责各工作组之间的通讯联络，传递指挥部指令，收集各工作组进展情况并及时上报；5.负责演练过程的影像资料拍摄、记录，整理演练档案。（五）医疗救护组组长：保健医组长，组员：专职保健医（1人）、保育骨干（2人），共4人。主要职责：1.负责演练现场的医疗救护工作，配备充足的急救药品和器材，在集结点设置临时医疗点；2.对疏散过程中出现摔倒、磕碰、呛咳、受惊吓的幼儿及教职工进行及时处置，对重伤人员（模拟）进行初步急救后转运至医院；3.负责特殊体质幼儿的健康监测，演练前摸排有哮喘、心脏病、过敏等特殊体质的幼儿，制定针对性防护方案；4.负责与属地社区医院、120急救中心的对接，开通绿色救治通道；5.演练后对参与人员的健康状况进行跟踪，及时处置迟发性应激反应或身体不适。（六）后勤保障组组长：后勤副主任，组员：食堂班长（1人）、仓库管理员（1人）、保洁员（2人）、保安（2人），共6人。主要职责：1.负责演练物资的采购、储备、发放和回收，建立物资台账，确保物资齐全、完好有效；2.演练前对全园消防设施、疏散通道、安全出口进行全面排查，清理通道障碍物，确保疏散通道畅通、消防设施正常运行；3.负责演练现场的警戒和秩序维护，封锁幼儿园正门，打开应急疏散通道，禁止无关人员进入，引导模拟消防车辆、救护车辆进入指定区域；4.负责演练后的现场恢复工作，清理场地、归置物资、恢复教学秩序；5.负责演练期间的后勤供给，保障饮水、临时休息等需求。（七）舆情应对组组长：党支部书记，组员：宣传干事（1人）、家委会代表（2人），共4人。主要职责：1.演练前通过幼儿园公众号、家长群、家园联系栏等渠道发布演练通知，告知家长演练时间、内容及注意事项，避免引发家长恐慌；2.负责演练期间的舆情监测，及时回应家长疑问，澄清不实信息；3.负责演练的宣传报道，梳理演练亮点和成效，在官方平台发布宣传内容，扩大消防安全教育覆盖面；4.负责接待媒体采访，统一发布口径，确保信息发布准确、规范。（八）评估复盘组组长：园长，组员：属地消防救援站指战员代表（1人）、教育局安稳科代表（1人）、家委会代表（2人）、各工作组组长（7人），共12人。主要职责：1.演练前对预案进行评审，开展风险辨识与评估，制定风险防控措施；2.演练过程中全程跟踪观察，记录各环节的开展情况、存在的问题；3.演练后组织召开复盘会，对演练效果进行综合评估，出具评估报告；4.梳理演练中暴露的问题和短板，制定整改清单，明确整改责任人、整改时限和整改措施；5.负责跟踪整改落实情况，定期对整改效果进行“回头看”。三、演练前期准备演练前15天启动准备工作，分预案编制、物资筹备、人员培训、风险评估、家长告知5个阶段推进，确保各项准备工作落实到位。（一）预案编制与评审1.演练前15天，由评估复盘组牵头，结合幼儿园实际情况编制演练实施方案初稿，明确演练目标、场景、流程、职责及保障措施；2.演练前10天，邀请属地消防救援站指战员、教育局安稳科工作人员对预案进行专业评审，重点审查场景设置的合理性、流程的可操作性、安全措施的有效性，根据评审意见修改完善预案；3.演练前7天，召开全体教职工动员大会，解读演练方案，明确各岗位的职责分工，确保所有教职工熟悉演练流程和自身岗位职责。（二）物资筹备与检查1.演练前10天，由后勤保障组对照物资清单完成所有演练物资的采购、调试和储备，建立物资台账，确保物资数量充足、质量合格；2.演练前5天，对全园消防设施设备进行全面检测，包括火灾自动报警系统、室内消火栓、干粉灭火器、应急照明、疏散指示标志、应急广播等，确保设施完好有效，检测合格率达到100%；3.演练前3天，对疏散通道、安全出口、楼梯间进行全面清理，清除杂物、障碍物，确保通道畅通无阻；对各班活动室、寝室的门窗进行检查，确保紧急情况下能顺利开启；4.演练前1天，将湿毛巾、扩音喇叭、手电筒等物资发放到各班及各点位，由各点位负责人清点确认，做好演练前的物资准备。具体物资清单如下：（1）灭火器材类①ABC型干粉灭火器：42具，规格4kg，符合《建筑灭火器配置设计规范》GB50140中危险级场所配置要求，每具保护面积不超过75平方米；存放位置为每层楼道两端各2具（共6具）、各班活动室门口各1具（共12具）、食堂操作间4具、配餐间2具、配电房2具、后勤仓库2具、多功能厅2具、每层楼梯口各1具（共6具）、保健室1具、门卫室2具、消防控制室1具、室外消火栓旁2具，总计42具；②消防水带及水枪：6套，规格DN65、长度25m，配备直流水枪6支，存放于每层2个室内消火栓箱内，共3层6套；③灭火毯：8张，规格1.5m×1.5m，防火等级A级，存放于食堂操作间4张、多功能厅2张、后勤仓库2张，用于扑救油锅、电器初期火灾；④火灾自动报警系统：1套，包含烟感探测器48个（每层16个，覆盖所有活动室、寝室、走廊、楼梯间）、手动报警按钮12个（每层4个，间距不超过50米），消防控制室设置报警控制器，能准确显示报警位置；⑤应急广播系统：1套，每层楼道设置4个扬声器、每个活动室设置1个扬声器，共24个，功率3W，覆盖所有区域，能与火灾报警系统联动。（2）疏散引导类①应急照明灯具：36盏，LED光源，续航时间90分钟，符合《建筑设计防火规范》GB50016中人员密集场所应急照明续航时间不低于30分钟的要求；存放位置为每层楼道每20米1盏（共9盏）、6个楼梯间各1盏（共6盏）、12个班活动室各1盏（共12盏）、食堂2盏、多功能厅2盏、保健室1盏、配电房1盏、消防控制室1盏、门卫室1盏，总计36盏；②疏散指示标志：24块，蓄光型，尺寸30cm×15cm，安装高度距地面0.3米，间距不超过5米，安装位置为每层楼道墙面18块、6个转角处各1块（共6块），总计24块，符合消防标识设置规范；③手持扩音喇叭：16个，充电式，功率5W，有效传播距离50米，配置为每班1个（共12个）、总指挥1个、副总指挥2个、备用1个，总计16个；④荧光指挥棒：18根，LED红光，可视距离100米，配置为每层6个引导员各1根，共3层18根；⑤湿毛巾：450条，纯棉材质，尺寸30cm×30cm，配置为每班37条（共444条，满足幼儿及教职工每人1条）、备用6条，存放于各班活动室门口的应急收纳桶内，日常每月更换一次，保持清洁湿润；⑥儿童防毒面具：20个，食品级硅胶材质，适合3-6岁儿童佩戴，过滤效率95%以上，存放于每层疏散引导柜内各6个（共18个）、备用2个，用于被困幼儿搜救时使用；⑦强光手电筒：20把，充电式，亮度1000流明，续航时间4小时，配置为每层引导员各1把（共18把）、消防控制室2把，总计20把。（3）医疗救护类①急救箱：4个，其中主箱1个（存放于保健室）、楼层分箱3个（每层各1个），箱内物品配置为：碘伏消毒液100ml×5瓶、生理盐水250ml×3瓶、无菌纱布10cm×10cm×20包、儿童型创可贴100片、止血带4根、一次性冰袋10个、烫伤膏20g×2支、氯雷他定颗粒10袋、肾上腺素笔2支（1:1000，需持资质保健医使用）、电子体温计5支、儿童指夹式血氧仪2个、电子血压计1台、弹性绷带5卷、医用胶带3卷、圆头剪刀2把、镊子2把；②折叠担架：1副，承重150kg，存放于保健室；③AED自动体外除颤器：1台，儿童/成人双模式，存放于一楼大厅醒目位置，符合校园安全设施配置要求；④儿童轮椅：1辆，存放于保健室，用于行动不便幼儿转运。（4）通讯类①数字对讲机：16台，通讯距离3公里，配置为总指挥1台、副总指挥2台、各工作组组长7台、3名楼层楼长各1台、门卫2台、备用1台，总计16台，演练前统一调试频道，确保通讯畅通；②应急联系人通讯录：10份，打印后发放至各工作组组长，包含119、110、120急救电话，属地消防救援站电话、教育局安稳科电话、社区医院急救电话、幼儿园主要负责人电话等信息。（5）其他物资①警戒带：5卷，100米/卷，用于划定演练区域、实操培训区域；②模拟火盆：2个，直径50cm，不锈钢材质，用于灭火器实操培训；③食品级烟雾弹：10枚，无毒无害，烟雾浓度低，用于模拟火场浓烟，由专人保管，演练时在起火点附近释放2枚，避免对幼儿呼吸道造成刺激；④岗位袖标：30个，不同颜色区分工作组：总指挥红色、疏散引导组黄色、灭火行动组橙色、医疗救护组白色、后勤保障组蓝色、舆情应对组紫色、评估复盘组绿色，便于识别岗位身份；⑤记录文具：若干，包括记录本、签字笔、计时器，用于各工作组记录演练情况；⑥摄影摄像设备：摄像机2台、照相机3台，用于全程记录演练过程。（三）人员培训针对不同群体开展分层分类培训，确保所有参与人员熟悉演练内容、掌握相关技能，培训覆盖率达到100%。1.教职工培训（演练前7天，时长3小时）（1）政策法规培训：学习《中华人民共和国消防法》《中小学幼儿园消防安全管理办法》《幼儿园消防安全十项规定》等内容，明确教职工“一岗双责”的消防安全职责，提升消防安全责任意识；（2）预案内容培训：解读本次演练的实施方案，明确各岗位的职责、疏散路线、集结点、工作流程，确保所有教职工清楚自己的岗位任务和操作要求；（3）技能实操培训：邀请属地消防救援站指战员授课，内容包括：干粉灭火器、灭火毯的操作方法（提、拔、握、压），初期火灾扑救要点，火场逃生引导方法，幼儿情绪安抚技巧，踩踏事件应急处置措施，防毒面具、强光手电筒等器材的使用方法；（4）考核验收：培训结束后开展理论考试（满分100分，80分合格）和实操考核（灭火器操作，10秒内完成操作并扑灭火源为合格），考核合格率需达到100%，不合格人员进行补考，直至合格后方可参与演练。2.幼儿培训（演练前3天，分年龄段开展，共2次/班）遵循幼儿身心发展规律，采用游戏化、情境化的方式开展培训，避免幼儿产生恐惧心理。（1）小班（3-4岁，每次15分钟）①认知教育：通过《消防小超人》绘本、5分钟动画短片，让幼儿了解火的基本用途和危害，知道不能玩火、不能碰打火机和火柴等危险物品；②技能练习：教幼儿湿毛巾捂口鼻的正确方法（毛巾折三折，捂住口鼻不露出鼻子），弯腰低姿走路的姿势（腰弯90度，手扶墙壁或栏杆），知道听到警报要跟着老师走，不能乱跑、不能推挤；③游戏演练：开展“消防小游戏”，老师带领幼儿在活动室内模拟疏散，练习排队、捂口鼻、弯腰走，让幼儿熟悉流程，减少陌生感。（2）中班（4-5岁，每次20分钟）①认知教育：认识常见的消防标志（安全出口、灭火器、火警电话119），知道发生火灾不能坐电梯、不能躲在柜子里或床底下，要跟着老师往室外跑；②技能练习：熟练掌握湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿逃生的方法，熟悉本班的疏散路线和集结点，能主动跟上队伍，不打闹、不推挤；③情境游戏：开展“我是消防小卫士”角色扮演游戏，让幼儿扮演消防员、被困人员，模拟逃生、救人的场景，强化逃生技能记忆。（3）大班（5-6岁，每次25分钟）①认知教育：了解火灾的常见成因（玩火、电线老化、燃气泄漏等），掌握基本的防火知识，知道拨打119报警的正确方法（说清楚地址、起火物、火势、被困人数）；②技能练习：熟练掌握逃生技能，能主动帮助身边的小朋友，知道如果被困在教室里，要到窗口挥舞鲜艳的衣服呼救，不能跳楼；③实操体验：参观幼儿园的消防器材（灭火器、消火栓、疏散指示标志），了解其用途，在老师的指导下练习湿毛巾捂口鼻、弯腰逃生的动作，参与小型疏散预演。（四）风险评估与防控演练前5天，由评估复盘组牵头开展全面的风险辨识与评估，针对可能出现的风险制定防控措施，风险等级按照红、橙、黄、蓝四级划分，具体如下：1.踩踏风险（橙色，较大风险）风险描述：疏散过程中幼儿推挤、摔倒，或不同班级队伍对冲，引发踩踏事故，可能造成多人受伤。防控措施：（1）合理规划疏散路线，采用“分楼梯、分时段”疏散模式，东侧楼梯供1楼小1、小2班，2楼中1、中2班，3楼大1、大2班使用；西侧楼梯供1楼小3、小4班，2楼中3、中4班，3楼大3、大4班使用，避免队伍对冲；（2）每班安排3名教职工（主班在前带队、配班在中间照看、保育员在后断后），全程维持班级秩序，确保幼儿排成两列纵队，不推挤、不打闹；（3）每层楼梯口、转角处、通道狭窄段设置固定引导员，手持荧光指挥棒，引导队伍前进，提醒幼儿注意台阶、靠右行走；（4）各班疏散时保持3米以上的安全间距，严禁超车、插队，如遇前方队伍停顿，后方队伍立即原地等待，不得拥挤；（5）若发生幼儿摔倒，附近教职工立即将其扶起并转移到安全区域，同时示意后方队伍暂停前进，待秩序恢复后再继续疏散。2.幼儿应激反应风险（黄色，一般风险）风险描述：部分小班幼儿或胆小幼儿听到警铃声、看到烟雾，产生恐惧、哭闹、情绪失控等应激反应，严重时可能引发心理创伤。防控措施：（1）演练前1天以“消防游戏”的形式告知全体幼儿，明确是模拟游戏，不是真的火灾，消除幼儿的恐惧心理；（2）各班老师提前摸排本班胆小、敏感的幼儿，安排专门的老师全程陪同，提前进行心理安抚；（3）演练时控制烟雾浓度，仅在起火楼层释放2枚食品级烟雾弹，其他楼层通过广播提示“浓烟蔓延”，避免烟雾刺激幼儿呼吸道；（4）演练后各班老师及时组织总结游戏，肯定幼儿的表现，强化“这是游戏”的认知，对出现应激反应的幼儿，由保健医和兼职心理老师进行一对一心理干预。3.摔倒磕碰风险（黄色，一般风险）风险描述：疏散时幼儿跑跳、踩空，或地面有障碍物，导致摔倒、磕碰、擦伤等轻微受伤。防控措施：（1）演练前全面检查疏散通道、楼梯间，清理杂物，确保地面平整、无积水、无障碍物，楼梯扶手牢固；（2）明确疏散纪律，要求幼儿慢走、弯腰，不得跑跳，上下楼梯时扶好栏杆；（3）每层楼梯台阶处设置引导员，提醒幼儿注意台阶，慢慢走；（4）医疗救护组在集结点待命，携带急救箱，随时处理轻微受伤情况。4.无关人员闯入风险（蓝色，较低风险）风险描述：演练期间家长或无关人员不知情，闯入幼儿园，影响演练秩序，甚至造成安全隐患。防控措施：（1）演练前3天通过公众号、家长群、家园联系栏发布演练通知，明确演练时间、地点、内容，提醒家长不要在演练期间到园，不要恐慌；（2）演练时门卫锁好正门，仅打开应急疏散通道，安排2名保安值守，对来访人员进行劝离；（3）后勤保障组安排人员在幼儿园周边巡逻，发现无关人员及时劝离，维护演练秩序。5.消防器材操作风险（蓝色，较低风险）风险描述：实操培训时，教职工或幼儿操作灭火器不当，造成烫伤、磕碰等伤害。防控措施：（1）实操前由消防指战员详细讲解操作方法和安全注意事项，划定实操区域，设置警戒带，无关人员不得进入；（2）每一名操作人员旁边安排1名专业人员指导，确保操作规范；（3）医疗救护组在实操区域旁待命，随时处置突发情况。（五）家长告知与参与1.演练前3天，由舆情应对组通过幼儿园公众号、班级家长群发布《关于开展消防安全演练的通知》，告知家长演练的时间、目的、内容，说明演练为模拟性质，不会对幼儿造成伤害，提醒家长不要恐慌，不要在演练期间拨打幼儿园电话或到园，以免影响演练秩序；2.邀请8名家委会代表现场观摩演练，参与评估复盘，收集家长的意见和建议，提升演练的透明度和家长的认可度；3.演练结束后24小时内，在公众号、家长群发布演练动态和照片，让家长了解演练情况，同时向家长普及家庭消防安全知识，实现“教育一个孩子，带动一个家庭”的效果。四、演练基本设定（一）演练时间2026年11月11日（全国消防宣传周周三，11月9日为全国消防日）上午9:30-10:10，总时长40分钟，其中疏散演练10分钟、初期火灾扑救及搜救10分钟、实操培训15分钟、总结点评5分钟。（二）演练场景设定模拟幼儿园三楼大2班活动室门口走廊处，因插线板过载发热引燃旁边美工区存放的彩纸、卡纸等易燃耗材，引发初期火灾，产生大量浓烟，触发三楼烟感探测器报警。火势逐步蔓延至大2班活动室门口，三楼部分幼儿被困，需立即启动应急预案，组织全园师生疏散、扑救初期火灾、搜救被困人员。（三）演练科目1.火情报警与接警处置科目；2.全园幼儿及教职工紧急疏散科目；3.初期火灾扑救科目；4.被困人员搜救科目；5.医疗救护与伤情处置科目；6.现场警戒与人员清点科目；7.消防器材实操培训科目；8.演练评估与复盘科目。（四）疏散路线及集结点设定1.疏散路线遵循“低层先撤、就近疏散、分道通行”的原则，合理规划各班疏散路线，避免队伍交叉对冲：（1）一楼小班（小1、小2、小3、小4班）：小1、小2班从活动室正门出发，经一楼东侧走廊，从东侧安全出口到前操场；小3、小4班从活动室正门出发，经一楼西侧走廊，从西侧安全出口到前操场；（2）二楼中班（中1、中2、中3、中4班）：中1、中2班从活动室出发，经二楼东侧走廊，走东侧楼梯下到一楼，从东侧安全出口到前操场；中3、中4班从活动室出发，经二楼西侧走廊，走西侧楼梯下到一楼，从西侧安全出口到前操场；（3）三楼大班（大1、大2、大3、大4班）：大1、大2班从活动室出发，经三楼东侧走廊，走东侧楼梯下到一楼，从东侧安全出口到前操场；大3、大4班从活动室出发，经三楼西侧走廊，走西侧楼梯下到一楼，从西侧安全出口到前操场；（4）后勤人员：食堂工作人员关闭燃气阀门、电源后，从食堂侧门疏散到前操场；行政人员除参与各工作组的，从就近安全出口疏散到前操场；门卫值守人员在确保应急通道畅通后，到前操场集结。2.集结点设定集结点设在幼儿园前操场南侧塑胶场地，远离教学楼，地势开阔，按班级划分区域，从东到西依次为小班集结区、中班集结区、大班集结区、教职工集结区，每个区域设置明显的班级标识牌，各班到达后在指定区域列队。五、演练实施流程演练全程由总指挥统一指挥，各工作组按职责分工开展工作，流程精确到分钟，具体如下：（一）预警启动阶段（9:30:00-9:31:30，时长1分30秒）1.9:30:00，三楼大2班配班教师刘XX在走廊巡查时，发现美工区旁的插线板冒烟起火，火势约0.5平方米，有浓烟，立即按下就近的手动火灾报警按钮，同时用对讲机向三楼楼长大班组组长王XX报告：“报告楼长，三楼大2班门口走廊插线板起火，有浓烟，火势不大，请指示！”2.9:30:20，三楼楼长王XX接到报告后，立即用对讲机向总指挥张XX（园长）报告：“报告总指挥，三楼大2班门口走廊发生火情，烟感已触发，我正在组织本楼层人员准备疏散，请指示！”同时安排三楼各点位引导员立即到岗，做好疏散准备。3.9:30:40，总指挥张XX到达消防控制室，查看火灾报警控制器，确认三楼有3个烟感探测器（大2班门口、东侧走廊、中部转角）报警，立即下达指令：“立即启动幼儿园消防安全应急预案，拉响消防警报，通知各工作组按职责开展工作，组织全园师生疏散！”4.9:31:00，通讯联络组组长李XX（行政副园长）接到指令后，立即拉响全园消防警报（警铃持续30秒、间隔10秒循环播放），同时通过应急广播播报：“全体师生请注意，现在幼儿园三楼发生火情，请大家不要慌张，在老师的带领下，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿，有序疏散到前操场集结点。”5.9:31:20，通讯联络组安排组员模拟拨打119火警电话：“喂，119指挥中心吗？我是XX幼儿园，地址在XX区XX路XX号，我们幼儿园三楼走廊发生火灾，起火物是纸张和插线板，火势不大，有360名幼儿和52名教职工，正在疏散，联系人张XX，电话13XXXXXXXXX，请你们快来救援。”随后模拟向教育局安稳科报告：“喂，教育局安稳科吗？我是XX幼儿园张XX，我们园正在开展消防安全演练，模拟三楼火灾，目前正在疏散，后续情况及时上报。”（二）紧急疏散阶段（9:31:30-9:41:30，时长10分钟）1.各班教师听到警报后，主班教师立即到活动室门口整队，配班教师组织幼儿快速起身，到门口应急桶取湿毛巾，捂住口鼻，保育员协助幼儿整理衣物、提醒弯腰，按两列纵队排好；2.9:32:00，一楼小班率先开始疏散，按既定路线前往前操场集结点；9:32:30，二楼中班开始疏散；9:33:00，三楼大班开始疏散，遵循“低层先撤、高层后撤”的原则，避免楼梯拥堵；3.各楼层引导员在指定点位值守，手持荧光指挥棒，引导队伍前进，提醒幼儿“弯腰走、捂口鼻、不推挤”，在楼梯口处控制队伍速度，确保上下楼梯有序；4.疏散过程中，小1班幼儿朵朵（女，3岁半）不小心摔倒，膝盖擦破，配班教师立即将其扶起，带到旁边安全区域，同时示意后面的队伍暂停10秒，待秩序恢复后继续前进，保育员陪同朵朵随后跟上队伍；5.9:40:00，所有班级陆续到达前操场集结点，主班教师立即清点本班人数，向年级组长报告；年级组长汇总后向副总指挥（教学副园长）报告；6.9:41:00，教学副园长向总指挥报告：“报告总指挥，全园12个班除大2班少1名幼儿外，其余359名幼儿全部安全到达集结点，教职工51人到位，1人在搜救组。失踪幼儿为大2班浩浩（男，5岁半），疑似被困在三楼教室。”7.总指挥接到报告后，立即下达指令：“疏散引导组搜救分队立即前往三楼大2班及周边区域搜救被困幼儿，灭火行动组立即前往三楼扑救初期火灾，控制火势蔓延！”（三）火灾扑救与搜救阶段（9:41:30-9:51:30，时长10分钟）1.灭火行动组（1）9:41:30，灭火行动组组长赵XX（后勤主任）带领8名组员，携带干粉灭火器、灭火毯、消防水带，从西侧楼梯赶到三楼起火点；（2）9:42:00，电工先切断三楼总电源，关闭就近的燃气阀门（模拟），防止触电和燃气泄漏；（3）9:42:20，灭火一分队4人使用干粉灭火器扑救走廊明火，灭火二分队2人用灭火毯覆盖旁边的美工区耗材柜，阻止火势蔓延；（4）9:45:00，明火被完全扑灭，灭火二分队连接室内消火栓，出水枪对起火部位进行冷却，防止复燃；（5）9:46:00，灭火行动组组长向总指挥报告：“报告总指挥，三楼明火已扑灭，正在冷却降温，未发生复燃，无人员受伤。”2.搜救分队（1）9:41:30，搜救分队3名队员佩戴防毒面具、强光手电筒，携带3个儿童防毒面具，从东侧楼梯上到三楼；（2）9:42:30，搜救分队到达大2班活动室，逐间排查活动室、寝室、储物间，未发现被困幼儿；（3）9:44:00，搜救分队在大2班洗手间的隔间里找到被困的浩浩，他因为害怕躲在隔间里，有轻微呛咳，搜救队员立即给浩浩戴上儿童防毒面具，抱起他往楼下转移；（4）9:47:00，搜救分队将浩浩带到前操场集结点，交给医疗救护组检查，搜救分队组长向总指挥报告：“报告总指挥，被困幼儿浩浩已找到，生命体征平稳，已移交医疗救护组。”3.现场警戒（1）9:31:30，后勤保障组的2名保安立即锁好幼儿园正门，打开西侧应急疏散通道，在门口设置警戒，禁止无关人员进入；（2）9:45:00，模拟消防救援车辆到达幼儿园西侧消防通道，保安立即打开通道门，引导消防车到达教学楼下的取水点，后勤保障组组长向总指挥报告：“报告总指挥，消防救援人员已到达现场。”（3）总指挥接到报告后，立即到消防车旁，向模拟消防指挥员移交现场指挥权：“消防同志，我是幼儿园园长张XX，我们三楼发生火灾，目前明火已基本控制，还有1名被困人员已救出，全园师生已疏散到操场，请您指挥。”（四）医疗救护阶段（9:51:30-9:56:30，时长5分钟）1.医疗救护组在集结点设置临时医疗点，对受伤人员进行逐一处置：（1）对被困幼儿浩浩进行检查：测心率、血氧，听诊呼吸，发现生命体征平稳，有轻微呛咳和情绪紧张，保健医给予安抚，让其休息，观察30分钟；（2）对小1班摔倒的朵朵进行处置：用碘伏消毒膝盖擦伤部位，贴儿童创可贴，安抚情绪，无大碍；（3）对灭火行动组1名手背轻微烫伤的保安进行处置：用冷水冲洗10分钟后涂抹烫伤膏，包扎，无大碍；2.9:56:00，医疗救护组组长向总指挥报告：“报告总指挥，本次演练共处置3名轻微受伤人员，其中2名幼儿（1名受惊吓、1名擦伤）、1名教职工（轻微烫伤），均已得到有效处置，生命体征平稳，无重伤人员。”（五）实操培训与总结点评阶段（9:56:30-10:10:00，时长13分30秒）1.实操培训（9:56:30-10:06:30，时长10分钟）邀请属地消防救援站指战员现场开展消防知识培训和实操演示：（1）指战员讲解干粉灭火器的正确使用方法（提、拔、握、压），演示湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿逃生的正确姿势；（2）组织教职工代表、大班幼儿代表进行灭火器实操，使用模拟火盆灭火，指战员在旁边指导，确保操作规范；（3）向全体幼儿讲解常见的防火知识，提醒幼儿不能玩火，发现火灾要告诉大人，拨打119电话。2.总结点评（10:06:30-10:10:00，时长3分30秒）（1）总指挥张XX（园长）对本次演练进行初步总结，肯定全体师生的表现，指出存在的不足；（2）消防救援站指战员进行专业点评，对演练的组织、流程给予肯定，指出疏散时个别幼儿毛巾捂口鼻不规范、三楼转角引导不够及时等问题，提出改进建议；（3）总指挥宣布本次消防安全演练圆满结束，各班有序带回。六、演练后期工作（一）现场恢复演练结束后1小时内，由后勤保障组负责完成现场恢复工作：1.整理灭火器材、疏散物资，将灭火器、水带、手电筒等归位，检查消防设施是否完好，对使用过的灭火器进行充装补充；2.清理演练现场的垃圾、杂物，检查教学楼内是否有安全隐患，恢复正常的教学秩序；3.对湿毛巾、急救箱等物资进行整理、补充，确保下次使用时完好有效。（二）心理疏导与健康跟踪1.各班教师回到教室后，组织幼儿开展总结谈话，再次强调本次是消防游戏，表扬表现好的幼儿，消除幼儿的紧张情绪；2.对个别受到惊吓、情绪不稳定的幼儿，由兼职心理老师和保健医进行一对一心理疏导，持续跟踪3天，确保幼儿无心理阴影；3.医疗救护组对本次演练中受伤的幼儿和教职工进行跟踪随访，了解恢复情况，如有不适及时处置。（三）复盘评估与整改1.演练结束后3个工作日内，由评估复盘组组织召开复盘会，各工作组组长汇报本组工作情况，梳理存在的问题和不足；2.评估复盘组根据演练记录、观察情况，对照《演练效果评估表》进行打分，形成演练评估报告，评估等级分为优秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（70-79分）、不合格（70分以下）；3.针对演练中暴露的问题，制定《整改清单》，明确整改措施、责任人、整改时限，