2026-2027年上海市虹口区九年级语文上学期11校联考期中试卷及答案（教师版）

虹口九上11校联考期中测试一、积累与运用(20分)（一）默写与运用(10分)1、芳草鲜美，落英缤纷。2、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。3、中秋之夜，小兴望着一轮明月，用《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”来遥寄对远在他乡的祖母的牵挂与祝福。（二）阅读下列语段，完成第4—6题（7分）诗歌是精神的栖息地，诗歌里有滋养生命的精神养分□蓄积着中国人的智慧、品格和修养□汇聚着中华文化的理念、志趣和神韵。诗歌中充满中国人的气节□(A)光明磊落、(B)不卑不亢、(C)赤胆忠心、(D)坚贞不曲。一代又一代的中国人弘扬和继承这些优秀品质，创造了举世瞩目的成就。4、选择正确的标点填入文中的□内：（A）（2分）解析：“精神养分”后破折号表解释说明；前后两大并列分句用分号；后文列举气节内涵用冒号引出。A;:B。，；C,,D,;。5、文中的四个成语，书写有误的一项是：（D解析：应为坚贞不屈）（2分）A、光明磊落B、不卑不亢C、赤胆忠心D、坚贞不曲6、文中画线句存在语病，请修改。（3分）一代又一代的中国人继承和弘扬这些优秀品质，创造了举世瞩目的成就。（三）小兴想要创作一首诗歌，他阅读了以下语段：（3分）诗歌是情感的抒发。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。于是，小兴认为：“原来只要把内心的真实情感分行写出来，就是一首好诗。”7、请指出小兴认知上的错误：（7.A

）（3分）解析：B错，原文并未否定分行；C“绝不可能”表述过于绝对；D无文本依据。A、诗歌外在的“分行形式”不能等同于内在的“韵味”。B、写诗的关键在于融入联想和想象，不必关注“分行”。C、只把内心情感分行写出来，绝不可能成为一首好诗。D、人、事、物可以触发情感，但不能触发联想和想象。二、阅读(70分)（一）阅读【甲】【乙】【丙】三篇文章，完成第8—13题(25分)【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”【乙】八年夏，师及齐师围郕，郕降于齐师。仲庆父请伐齐师。公曰：“不可。《夏书》曰：‘皋陶迈种德，德乃降①。’姑务修德以待时乎。”秋，师还。君子是以善鲁庄公。（选自《左传·庄公八年》有删改）【注释】：①皋陶迈种德，德乃降：皋陶勤勉地培育德行，具备德行，民众自然归附他。【丙】庄公欲如齐观社①。曹刿谏曰：“不可。夫礼，所以正民也。夫齐弃太公之礼，君往观之，何以训民？土发而社，助时也。收攟而蒸，纳要也。今齐社而往观之，非先王之训也。天子祀天，诸侯会之受命焉。诸侯祀先王、先公，卿大夫佐之受事焉。臣不闻诸侯相会祀也，祀又不法，君举必书，书而不法，后嗣何观？”公不听，遂如齐。鲁庄公要到齐国去观看社祭。曹刿劝谏说：“不能去。礼，是用来端正百姓的。现在齐国废弃始祖太公望的法制，倘若前去，那么您今后怎么再去训导百姓呢？春天举行社祭，是祈求农事得到上天的赐福；秋天收获以后举行社祭，是为了向土神供纳五谷。如今齐国组织社祭让大家去观看阅兵，这不是先王的法度啊。天子祭祀上帝，诸侯要参加助祭以听受政令。诸侯祭祀先王先公，卿大夫要辅助料理并接受任务。我没有听说过诸侯之间可以互相观看祭祀的，这种祭祀显然不合法度。国君的一举一动都要被记载下来的，记载不合法度的事，后世子孙们将会怎么看呢？”庄公不听劝阻，还是执意去了齐国。（选自《国语·卷四鲁语上》有删改）【注释】：①社：与后文的“蒸”，都指祭祀。8、这三篇文章的作者相传都是左丘明（人名）。（1分）9、下列加点词解释有误的一项是：（B）（3分）A、肉食者鄙鄙：目光短浅B、必以信信：实情C、君子是以善鲁庄公善：赞同D、公如齐观社如：往，到……去10、下列加点词与“何以战”中的“以”用法不同的一项是：（D）（3分）A、何以训民B、去以六月息者也C、醒能述以文者D、属予作文以记之11、下列对【丙】文画线句意思的理解最恰当的一项是：（B）（3分）A、我没有听说过诸侯共同举行祭祀的，况且这种祭祀又不合法度。B、我没有听说过诸侯之间相互参加对方祭祀的，况且这种祭祀又不合法度。C、我没有听说过诸侯之间相互参加对方祭祀的，况且这种祭祀又不值得效法。D、我没有听说过诸侯共同举行祭祀的，况且这种祭祀又不值得效法。12、【乙】文中，“仲庆父请伐齐师”，鲁庄公则主张先“修德”，这一思想是否正确？结合【甲】文中的具体内容，简述理由。（7分）12.示例：正确。理由：【甲】文中曹刿认为作战取胜的根本是“小大之狱，虽不能察，必以情”，这就是君主修德、取信于民。民心是根本，鲁庄公明白应当修养德行、顺应民心，等待合适时机，而不是贸然出兵，和甲文“取信于民”的治国思想相通。13、小兴想要进一步了解这三篇文章的文学特色，可阅读《经典常谈》中的(1)C（填写字母）章节。（2分）A《说文解字》第一B“三礼”第五C“春秋三传”第六D“四书”第七(2)在阅读过程中，小兴对于朱自清先生的点评：“《左传》所记当时君臣的话，从容委曲”不太理解，请你比较【甲】【丙】两文中曹刿的进言方式，帮助小兴解读这句话。（4分）(2)【甲】文中曹刿以问答的形式层层追问鲁庄公，引导庄公认识到取信于民是作战的根本，言辞直接明快；【丙】文中曹刿先阐释礼的作用、祭祀的古制，从教化百姓、史书记录、后世示范等多个角度委婉说理，不直接斥责君主，言辞舒缓曲折。“从容委曲”是说《左传》记载君臣对话时，说理从容舒缓、委婉曲折，不生硬直谏。（二）在生命科学课上，老师介绍了蝉，小兴非常感兴趣，于是在课后做了一系列探究。(23分)暑假期间，小兴在小区花园连续观察了两周，并写下观察日记：【材料一】7月16日晴今天清晨阳光明媚，走在花园里，耳边都是此起彼伏的蝉鸣声，像是在开一场热闹的音乐会。我掐表认真听了一下，发现它们鸣叫的节奏很有规律：一般持续鸣叫20秒，然后停5秒，接着再叫。7月20日晴今天下午2点，我又去观察了一次。正是太阳最毒辣的时候，花园里的蝉鸣迎来了“大爆发”——连续鸣叫，声音非常大，几乎连成一片，没有停歇。它们不会觉得累吗？7月29日阴转阵雨今天下午，天阴沉沉的。走在花园里，只能听到零星的蝉鸣，声音不大，断断续续的。大约过了二十分钟，随着一阵凉风，豆大的雨点砸下来。我赶紧躲进凉亭，再竖起耳朵听——这些蝉好像集体“失踪”了一样，整个花园一下子安静了，只剩下雨打树叶的沙沙声。14、根据观察、记录、比较，小兴对蝉鸣与环境的关系分析错误的一项是：（）（3分）A、高温晴天，蝉鸣活动最旺盛。B、湿度增大，蝉鸣活动更活跃。C、光照减弱，蝉鸣活动会减弱。D、气温降低，蝉鸣活动受抑制。为了探究蝉鸣叫的原因，小兴又阅读了法布尔的《昆虫记》：【材料二】①蝉非常喜欢唱歌，有一种像钹一样的乐器在它翼后的空腔里。这并不能让它满足，为了增加声音的强度，它还把一种响板安置在胸部。蝉为自己的嗜好付出了很大的代价，这种响板体积很大，为了在胸部安置它，蝉不得不将自己的生命器官压到身体一个小小的角落里。②我至今还不知道它唱歌的目的是什么。通常都是以为它是在招呼同伴。③到现在，我与蝉做邻居已有十五年的时间了，每个夏天都会差不多有两个月的时间。这段时间里，它们总在我的视线中，歌声更是不绝于耳。我通常都是在筱悬木的柔枝上看见它们，它们排成一列，比肩而坐。不时会把吸管插到树皮里，悄无声息地完成一顿狂饮。它们在夕阳西下的时候离开，沿着树枝，脚步沉稳地飞向温暖的地方。它们的歌声从来不会停止，饮水和行动时也不例外。④这样看来，它们并不是叫喊同伴。你试想一下，假如你的同伴就在你面前，你会去用整月的时间叫喊他们吗？应该不会。⑤我觉得，即便是蝉自己，也未必能听到自己唱的是什么。可能它只是想用这种方式强迫别人听而已。（有删改）15、阅读语段，帮助小兴完成读书笔记：（9分）蝉鸣叫原因的研究过程观察：蝉非常喜欢鸣叫，甚至为此在生理结构上付出了很大代价。↓质疑：蝉为什么要鸣叫？↓猜测：蝉的鸣叫是为了招呼同伴。↓观察：(1)蝉比肩而坐，同伴就在身旁，饮水、行动的时候也一直鸣叫

（2分）↓推理：(2)蝉鸣叫不是为了招呼同伴（2分）↓新的猜测：蝉未必能听到自己的鸣叫声，可能只是想用这种方式强迫别人听。我的阅读感受：法布尔在研究过程中所体现出的(3)细心观察、大胆质疑、实事求是（写出一点即可）的科学精神值得学习。（2分）从写作手法的角度看，这本著作也具有文学价值，以第③段为例：(4)运用拟人修辞，“比肩而坐”“狂饮”“脚步沉稳”等词语把蝉人格化，生动形象地写出蝉群聚枝头饮水、鸣叫、飞离的情态，富有画面感，语言生动优美，体现了《昆虫记》的文学价值。（3分）小兴还发现许多古诗词里都有“蝉”，于是做了归纳、整理：【材料三】蝉在诗词中的作用举例象征高洁清正的品格“居高声自远，非是藉秋风。”（虞世南《蝉》）烘托凄凉伤感的情绪“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”（柳永《雨霖铃》）（）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”（辛弃疾《西江月》）16、帮助小兴选择恰当的一项填入表格：（D）（3分）A、寄托羁旅思乡的心绪B、表达壮志难酬的悲愤C、抒发时光流逝的感慨D、衬托清幽宁静的氛围解析：辛弃疾这首乡村夜景，蝉鸣以声衬静，衬托夏夜清幽宁静，网上的一则新闻引发了小兴的共鸣：【材料四】①据报道，近日，山东、江苏等地多个商场推出“抓3个知了猴换黄油面包”、“抓20个知了猴换麦当劳套餐”等活动，引发热议。不少网友直呼脑洞大开，认为活动既新颖又充满野趣；也有人担心，商业奖励会不会变相鼓励公众大量捕捉野生昆虫。②人们俗称的“知了猴”，其实是蝉羽化前的幼虫。蝉在自然生态系统中扮演着重要角色，经过多年地下生活后，它们会在夏季集中钻出地面准备羽化，把多年积累的营养和能量带到地表，再通过食物链传递给更多生物，成为连接地下与地上生态系统的重要一环。可以说，一只蝉的羽化，不只是完成它的生命历程，也为夏日生态系统注入新的活力。③当然，这并不意味着抓几只知了猴就会破坏生态。生态保护关注的，从来不是某一个个体，而是总体规模和行为方式。当一种原本分散、随机发生的活动，因为商业奖励而可能形成更大规模的参与时，相关方就有必要提前评估活动可能带来的影响，并通过合理设计，引导公众形成更加文明、科学的参与方式。④所以，不妨把商业营销活动升级成一次寓教于乐的自然教育。例如，在兑换点设置关于蝉生命周期、生长过程和生态作用的科普展板；设置“认识一种夏季昆虫”的互动任务，让孩子们在参与活动的同时，也学会观察自然、认识自然。⑤真正好的营销创意，不只是把自然当作营销素材，更应把人与自然的相遇，变成一次认识生命、理解生物多样性、尊重自然规律的契机。（选自：《红星新闻》2026年7月18日有删改）17、小兴的探究经历了一个逐步深入的过程，结合以上四则材料作简要阐述。（8分）参考答案：小兴的探究层层递进，由浅入深。首先，他实地连续观察，记录不同天气下蝉鸣的变化，探究蝉鸣和环境的关系；接着阅读《昆虫记》，跟着法布尔的探究思路，经历观察、猜想、推理，探究蝉鸣叫的原因；然后整理古诗词，了解蝉在文学中的意象，从自然科学延伸到文学文化；最后结合知了猴兑换套餐的新闻，认识蝉的生态价值，思考人类活动对自然的影响，上升到生态保护、人与自然和谐相处的思考。（三）阅读下文，完成第18—21题(24分)①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗，可顾客仍旧没有上门。③李八爷却不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银器。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是他的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。⑤不过，那是过去了。⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场，开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？”⑧“手艺人，怎能成了买卖人？”⑨“手艺人，不能这样没有出息呀！”⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。⑪“真不靠手艺吃饭了！”⑫“手艺人也得养家糊口哇！”⑬“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？”⑭徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。⑮家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火。⑯李八爷直接拒绝：“我是手艺人，不当门神。”⑰家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固。”⑱李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？”⑲家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。⑳眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”、真个是“蛾儿雪柳黄金缕”、真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之，精美绝伦。㉑面对自己的杰作，李八爷只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨……循环往复。李八爷笑得灿烂，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。㉒“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。（选自《小说选刊》）18、从李八爷的角度，梳理小说的主要情节。（6分）李八爷独自烤火喝茶，即使没有顾客上门，依然悠然自得。↓(1)李八爷看重手艺人身份，不满徒弟们转去卖成品金银首饰的做法。↓(2)李八爷坚守手艺人的底线，断然拒绝徒弟家旺的多次邀请↓李八爷琢磨饰品，又付之一炬，再重新琢磨，循环往复，乐在其中。19、在第⑳段的画线句中作者连续引用三句古诗词，分析这样写的好处。（4分）该句运用引用和排比的修辞手法，所引用古诗句中“万点轻”“黄金缕”“梅蕊重重”等词句，生动展现了李八爷琢制的金饰之轻、薄、精美的特点，表现了李八爷琢制技艺的精湛，同时增添了文章的诗意和文采。与后文他亲手熔掉精美金饰形成反差，突出李八爷看重打磨手艺的过程，不看重金银成品的价值，不追逐功利。

20、小说的主人