广东省惠州市2025-2026学年高一上学期12月联考物理试卷（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1惠州市2028届高一12月联考试题物理试卷满分：100分注意事项：1、答卷前，考生务必将姓名、准考证号等在答题卷上填写清楚。2、选择题答案用2B铅笔在答题卷上把对应题目的答案标号涂黑，非选择题用0.5mm的黑色签字笔在每题对应的答题区域内做答，答在试题卷上无效。一、单项选择题（本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.智能手机上装载的众多导航软件改变着我们的生活。如图所示为某地图导航软件的一张截图，表示了某次导航的具体路径，其推荐路线中有两个数据，10分钟，5.4公里，关于这两个数据，下列说法正确的是（）A.5.4公里表示了此次行程的位移的大小B.10分钟表示的是某个时刻C.研究汽车在导航图中的位置时，可以把汽车看作质点D.根据这两个数据，我们可以算出此次行程的平均速度的大小【答案】C【解析】A．5.4公里表示了此次行程的路程，不是位移的大小，故A错误；B．10分钟表示的是时间间隔，故B错误；C．研究汽车在导航图中的位置时，汽车的形状大小可以忽略不计，可以把汽车看作质点，故C正确；D．平均速度等于位移除以时间，5.4公里表示了此次行程的路程，不是位移的大小，所以不可以算出此次行程的平均速度的大小，故D错误。故选C。2.在日常生活中，经常会提到“快”，下面关于“快”的叙述正确的是（）A.小王同学运动会上100米跑得真“快”是指平均速度大B.专业赛车比家用小轿车起步要“快”是指瞬时速度大C.石头以很“快”的速度撞至地面，“快”是指平均速度大D.高速公路最“快”限速120km/h，“快”是指平均速率大【答案】A【解析】A．100米位移所用时间越短就越快，即平均速度越大，A正确；B．汽车启动过程速度变化越快，说明起步快，即加速度大，B错误；C．与地面撞击时的速度为瞬时速度，C错误；D．高速公路的限速是指最大的瞬时速度，D错误。故选A。3.关于速度、速度的变化量和加速度的关系，下列说法中正确的是（）A.物体加速度增大，速度一定越来越大B.速度越来越大，加速度一定越来越大C.加速度的方向不一定与速度同向D.速度变化量的方向为正，加速度的方向可能为负【答案】C【解析】A．物体加速度增大，但若加速度方向与速度方向相反，速度会减小，故A错误；B．加速度方向与速度方向相同时，速度越来越大，但加速度可能减小，故B错误；C．加速度方向与速度方向可以相同或相反，故不一定同向，故C正确；D．加速度方向与速度变化量方向相同，速度变化量方向为正时，加速度方向一定为正，故D错误。故选C。4.一辆以12m/s的速度在水平路面行驶的汽车，刹车过程中以4m/s2的加速度做匀减速直线运动，则汽车在5s内的位移是（）A.30m B.24mC.18m D.10m【答案】C【解析】汽车刹车到停止所需的时间为所以5s内的位移等于3s内的位移。所以有故选C。5.在日常生活及各项体育运动中，有弹力出现情况比较普遍，如图所示，当运动员踩压跳板使跳板弯曲到最低点时，下列说法正确的是（）A.跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变B.运动员受到的支持力，是跳板发生形变而产生的C.跳板对运动员的支持力产生的直接原因是运动员受到了重力D.此时运动员对跳板的压力就是运动员受到的重力【答案】B【解析】A．根据力的作用的相互性，跳板和运动员都会受到力的作用，所以都会发生形变，故A错误；B．弹力是由施力物体形变引起并指向受力物体的；故运动员受到的支持力，是跳板发生形变而产生的；故B正确；C．跳板对运动员的支持力产生的直接原因是跳板发生形变而产生的，而运动员受到重力，使两者相互作用，故C错误；D．此时运动员对跳板的压力大小等于运动员受到的重力，两者不是同一个力；故D错误。6.关于共点力合成，下列说法正确的是（）A.两个分力的合力一定比分力大B.三个力，大小分别为、、，这三个力合力最小值为C.两个分力大小一定，夹角越大，合力也越大D.两个分力合力大小可能与分力大小相等【答案】D【解析】A．两个分力的合力不一定比分力大，例如当两分力方向相反时，合力可能小于分力（如分力大小分别为5N和3N，夹角180°，合力为2N，小于5N），故A错误；B．三个力（3N、6N、8N）的合力最小值可通过矢量合成分析：3N与6N的合力范围为3N～9N，该合力可与8N方向相反，当合力为8N时（如3N与6N夹角适当），总合力最小值为0N（满足三角形不等式），故B错误；C．两个分力大小一定时，合力大小公式为，夹角越大，越小，合力越小（如时合力最大，时最小），故C错误；D．两个分力的合力大小可能与分力相等，例如两分力大小均为，夹角时，合力大小，故D正确。故选D。7.如图所示，a，b，C三根绳子完全相同，其中b绳水平，C绳下挂一重物．若使重物加重，则这三根绳子中最先断的是（）A.a绳 B.b绳 C.C绳 D.无法确定【答案】A【解析】对节点o受力分析并合成如图：假设：oa方向与竖直方向的夹角为θ，则：T1=mg，，T3=mgtanθ，所以：T2最大，即oa先断。故A正确，BCD错误。二、多项选择题（本题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）8.一物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为，后的速度大小变为，在这内物体的加速度大小（）A.可能等于 B.可能等于C.可能等于 D.可能小于【答案】BC【解析】若后的速度方向没有改变，根据匀变速直线运动速度与时间的关系，得解得若后速度方向发生改变，根据匀变速直线运动速度与时间的关系，得解得在这内物体的加速度大小可能为或。故选BC。9.物理学是集科学知识、科学方法和科学思维为一体的学科。下列有关科学思维方法的叙述正确的有（）A.图甲利用“放大法”观察桌面的微小形变B.图乙利用遮光条的宽度和光电门的挡光时间测出滑块的瞬时速度，体现了“微元法”C.图丙将F看成、的合力，采用了“理想模型”法D.图丁把匀变速直线运动的图像分成很多小段，每小段近似看作匀速直线运动，把各小段的位移相加代表物体在内总位移，采用了“微元法”【答案】AD【解析】A．观察桌面微小形变的实验，把微小的现象放大，采用的是放大法，故A正确；B．遮光条越窄，通过光电门的平均速度越接近瞬时速度，这是运用了极限的思想，故B错误；C．实验中两根弹簧测力计共同作用的效果与一根弹簧测力计作用效果相同，采用的是等效替代的思想，故C错误；D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，其和代表物体的位移，采用了微元法，故D正确。故选AD。10.如图所示，固定的斜面上叠放着、两木块，木块与的接触面水平，水平力F作用于木块，使木块、保持静止状态，且。则下列描述正确的是（）A.对的压力和对的支持力是一对相互作用力B.斜面对木块的摩擦力方向一定沿斜面向下C.不可能只受到3个力作用D.可能受到4个力作用【答案】ACD【解析】A．根据牛顿第三定律，A对B的压力和B对A的支持力是一对相互作用力，故A正确；B．以A、B整体为研究对象，设整体的质量分别为，如果斜面对木块B的静摩擦力为零，如果整体有上滑的趋势，斜面对木块B的静摩擦力方向沿斜面向下，如果整体有下滑的趋势，斜面对木块B的静摩擦力方向沿斜面向上，故B错误；C．对木块A受力分析，受推力、重力、支持力和静摩擦力，A受到4个力作用，故C正确；D．对木块B受力分析，受重力、A对B的压力、A对B水平向左的静摩擦力、斜面对B垂直向上的支持力，斜面对B有可能有静摩擦力，故B受4个力或5个力，故D正确。故选ACD。三、非选择题（本题共5小题，共54分。）11.在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中：（1）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须把橡皮条拉到同样的位置，这是一种___________的思想方法。（2）除已有的器材方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、图钉和铅笔外，还必须有___________。A.打点计时器B.钩码C.刻度尺D.天平（3）下图中作为合力测量值的是___________。（选填“F′”或“F”）（4）关于本实验，下列说法正确的是___________。A.用两个弹簧测力计拉橡皮条时示数应尽量大一些，以接近满量程为宜B.用两个弹簧测力计拉橡皮条时夹角应尽量大一些C.在记录弹簧测力计的方向时，两个标记点的距离应尽量大一些【答案】（1）等效替代（2）C（3）F′（4）C【解析】（1）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须把橡皮条拉到同样的位置，这是一种等效替代的思想方法。（2）需要实验器材有：方木板（固定白纸），白纸（记录方向画图）、刻度尺（选标度）、绳套（弹簧测力计拉橡皮条）、弹簧测力计（测力的大小）、图钉（固定白纸），所以还必须有刻度尺。故选C。（3）图中F是利用平行四边形定则作出的理论值，F′是为合力的测量值。（4）A．用两个弹簧测力计拉橡皮条时，拉力不能太大，也不能太小，故A错误；B．用两个弹簧测力计拉橡皮条时夹角大小适当，在作图时有利于减小误差，并非越大越好，故B错误；C．为了更准确地记录力的方向，标记同一细绳方向的两个点的距离应尽量大一些，故C正确。故选C。12.（1）甲图为______打点计时器，它们都是使用______（填“直流”或“交流”）电源的仪器，操作时应该先______再______（填“拉动纸带”或“启动电源”）。（2）某同学做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验。小车在重物牵引下拖着纸带沿平板运动。该同学选出了如图所示的一条纸带（每两点间还有4个点未画出），纸带上方的数字为相邻两个计数点间的距离。打点计时器的电源频率为。根据测得数据，该同学认为小车做匀加速直线运动，请问：在打点计时器打出B点时，小车的速度大小为______；小车运动的加速度为______。（答案均保留三位有效数字）【答案】（1）电磁交流启动电源拉动纸带（2）0.8061.86【解析】【小问1解析】甲图是实验中用到的电磁打点计时器，乙图是电火花计时器，它们都是使用交流电源的计时仪器。使用打点计时器应先启动电源再拉动纸带，这样能够记录初始阶段的运动，且可以在纸带上打出更多的点。【小问2解析】每两点间还有4个点未画出，则相邻两计数点间的时间间隔为根据匀变速直线运动中间时刻速度等于该段过程的平均速度，则在打点计时器打出B点时，小车的速度大小为根据逐差法可得小车运动的加速度为13.钢球由静止开始做自由落体运动，不计空气阻力，落地时的速度为30m/s，g取10m/s2，求：（1）它下落的高度是多少？（2）它在前2s内的平均速度是多少？（3）它在最后1s内下落的高度是多少？【答案】（1）45m；（2）10m/s；（3）25m【解析】（1）设钢球下落的高度为，则据匀变速直线运动公式得（2）钢球在前2s内的平均速度为，则据平均速度的定义得（3）设钢球自由下落到地面时所用时间为t，根据可得则它在最后内下落的高度为14.课间时，同学们在教室内玩耍，某同学用两只手分别撑住桌子（桌面等高）使自己悬空，并保持如图所示姿势静止，两手臂和桌面夹角均为θ=60°，若该同学质量为M=60kg，每张桌子的质量为m=15kg，桌脚与地面之间的动摩擦因数μ=0.8，桌面与地面均水平，桌子对手臂的作用力沿手臂方向。求：（1）左侧桌子对地面的压力大小；（2）左侧桌子对地面的摩擦力大小。【答案】（1）450N；（2）【解析】（1）对人受力分析如图由受力分析可知解得对左侧桌子受力分析由受力分析可知解得由牛顿第三定律可知（2）由对左侧桌子的受力分析可知解得由牛顿第三定律可知15.中国高铁凭借具有独立自主知识产权的高铁建设和装备制造技术体系，为世界高铁贡献中国方案。高铁运行速度快，对制动系统的性能要求较高，高铁列车上安装有多套制动装置——风翼制动系统、电磁制动系统、空气制动系统、摩擦制动系统等。某高铁列车正以的速度匀速行驶在直线轨道上，前方并列轨道上有另一辆高铁列车相向而来，列车需要减速以便会车。列车先将风翼制动系统打开做匀减速直线运动，经60s列车的速度减小到，此时列车再将电磁制动系统打开，获得大小为的加速度继续做匀减速直线运动。速度达到时两车相遇，列车开始做匀速直线运动，经过4s的会车时间后，列车做匀加速直线运动，速度达到288km/h后重新做匀速直线运动。已知列车做匀加速直线运动的时间恰好是做减速直线运动的总时间的，取列车开始做减速直线运动的时