贵州省安顺市2025-2026学年高一上学期第三次月考物理试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1高一物理试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第1页至第3页，第Ⅱ卷第3页至第6页。考试结束后，请将答题卡交回。满分100分，考试用时75分钟。第Ⅰ卷（选择题，共43分）注意事项：1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。一、单项选择题（本大题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列公式中不涉及比值定义法的是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】A．为牛顿第二定律的表达式，表示加速度与力和质量的关系，属于加速度的决定式，故不涉及比值定义法，故A符合题意；B．为加速度的定义式，通过速度变化量与时间变化量的比值定义加速度，涉及比值定义法，故B不符合题意；C．为速度的定义式，通过位移变化量与时间变化量的比值定义速度，涉及比值定义法，故C不符合题意；D．为劲度系数的定义式（胡克定律），通过力与形变量的比值定义劲度系数，涉及比值定义法，故D不符合题意。故选A。2.某同学为了演示惯性现象，进行了如下实验：水平桌面上有一块纸板，板上放着一只水杯，如图所示。该同学将压在水杯下的纸板快速向右抽出，水杯留在桌面上，为进一步增加水杯（包含杯内的水）的惯性，该同学可采取的操作是（）A.减小杯子底部的粗糙程度 B.用更快的速度抽出纸C.用更大的拉力抽出纸 D.向水杯中加水【答案】D【解析】物体的惯性只与物体的质量有关，所以为进一步增加水杯（包含杯内的水）的惯性，该同学应增加水杯和杯内水的总质量。故选D。3.首届环贵州公园省国际公路自行车赛于2025年10月17日至23日在贵州省7个市（州）举行，连绵起伏的山间公路为运动员带来不小的挑战。如图2所示，一位运动员在上坡时用力蹬动踏板以保持匀速，下坡时为节省体力停止蹬动踏板。该运动员上坡时自行车后轮受到地面的摩擦力为，下坡时自行车后轮所受地面的摩擦力为。下列关于、方向的描述正确的是（）A.、均向后 B.、均向前 C.朝前、向后 D.朝后、向前【答案】C【解析】运动员在上坡时用力蹬动踏板，后轮与地面的接触点有向后运动的趋势，地面作用在后轮上的摩擦力向前；下坡时运动员为节省体力停止蹬动踏板，后轮与地面的接触点有向前运动的趋势，地面作用在后轮上的摩擦力向后；故向前、向后。故选C。4.跳水运动员完全入水后，可近似认为所受水阻力大小与其速度的平方成正比，即。则比例系数的单位是（）A.kg/s B. C. D.【答案】B【解析】由得因此的单位为。故选B。5.力大小为力大小的倍，当、两力的合力与大小相等时，与的夹角为（）A.45° B.60° C.90° D.135°【答案】D【解析】根据合力公式已知且合力大小等于，代入得简化得解得故选D。6.如图所示，质量均为的A、B两物块置于光滑水平面上，两段完全相同的轻弹簧与两物块连接，弹簧原长均为。现以水平向右的拉力作用于右侧弹簧的右端，系统稳定后，两物块一起做加速度的匀加速运动，此时两弹簧均处于水平状态，两弹簧的总长度为，弹簧始终处于弹性限度内，则弹簧的劲度系数为（）A. B. C. D.【答案】D【解析】以物块B为研究对象，根据牛顿第二定律有解得以物块A为研究对象，根据牛顿第二定律有解得由题意可知解得。故选D。7.如图所示为黔灵山公园中供猴子玩耍的装置，该装置包括一可动底座及固定于底座上的直杆，底座连同直杆总质量为m。现将该装置放置于水平地面上，一质量为0.2m的猴子以的加速度沿竖直杆向下做匀加速运动，重力加速度为g，则底座对地面的压力为（）A.mg B.1.1mg C.1.2mg D.1.3mg【答案】B【解析】设猴子受到直杆的力为，对猴子根据牛顿第二定律可得解得根据牛顿第三定律可知，猴子对直杆的作用力大小为对底座受力分析解得根据牛顿第三定律可知，底座对地面的压力为故选B。二、多项选择题（本大题共3小题，每小题5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有错选的得0分）8.在今年10月4日举办的贵州村超赛场上，来自新疆的巴楚胡杨队一记头球破门引得全场欢呼。如图所示为运动员头球攻门的过程（虚线代表足球的飞行轨迹），在头顶球的过程中，下列哪些表述是正确的（）A.足球之所以受到弹力是因为头发生了形变B.足球之所以受到弹力是因为足球发生了形变C.头对足球的弹力大小等于足球对头的弹力大小D.头对足球的弹力大小大于足球对头的弹力大小【答案】AC【解析】AB．足球受到的弹力的施力物体是头部，所以足球之所以受到弹力是因为头发生了形变，故A正确，B错误；CD．头对足球的弹力大小与足球对头的弹力大小是一对相互作用力，大小相等，故C正确，D错误。故选AC。9.一个空心圆柱形纸筒按如图甲所示的方式水平放置在两摞书所形成的台阶之间，从前往后的示意图如图乙所示。已知空心圆柱左侧所靠的书壁为竖直面，不计纸筒受到的摩擦力。现略微减小两本书之间的距离，关于纸筒所受支持力的变化，下述分析正确的是（）A.左侧书对纸筒的支持力变大B.左侧书对纸筒的支持力变小C.右侧书对纸筒的支持力变大D.右侧书对纸筒的支持力变小【答案】BD【解析】设右侧书对纸筒的支持力方向与竖直方向的夹角为，以纸筒为对象，根据平衡条件可得，可得，减小两本书之间距离，则变小，左侧书对纸筒的支持力变小，右侧书对纸筒的支持力变小。故选BD。10.小朋友玩滑梯时常常喜欢反其道而行——从滑梯底部沿着滑梯向上行走。某滑梯滑道与水平地面的夹角为，小朋友按如图的方式手脚并用沿滑梯向上爬。当皮肤干燥时，小朋友能成功上爬，当皮肤表面存在较多汗水时，皮肤与滑道之间动摩擦因数变为干燥时的0.8倍，此时小朋友无法上爬。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。则在干燥的情况下，该小朋友手脚处的皮肤组织与滑道之间的动摩擦因数可能为（已知）（）A.0.5 B.0.6 C.0.7 D.0.8【答案】BC【解析】取沿滑梯向上为正方向，在干燥的情况下，由受力分析可知，平行于滑梯方向在出汗的湿润情况下解得故选BC。第Ⅱ卷（非选择题，共57分）注意事项：第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。三、填空、实验题（本大题共2小题，共15分）11.在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮条、细绳套和弹簧测力计。（1）实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下实验操作正确的是________。（选填字母代号）A.同一次实验的过程中，O点位置允许变动B.弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度C.先将其中一个弹簧测力计沿某方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点D.把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间夹角必须取90°，以便于算出合力的大小E.为减小系统误差，应将橡皮条适当拉得长一些，以确保弹簧测力计的读数不要太小（2）如图甲所示，某次实验中弹簧测力计C的示数为________N。（3）在另一次实验中，两弹簧测力计拉力的图示已作出（如图乙所示），小方格每边的长度均表示0.5N，O是橡皮条的一个端点，请按平行四边形定则，在乙图中画出它们的合力F。（4）由乙图可得合力F的大小为________N。（结果保留2位有效数字）【答案】（1）BE（2）2.10（3）见解析（4）3.5【解析】【小问1解析】A．同一次实验过程中，O点位置不能变动，以保证橡皮条沿同个方向伸长的长度相同，效果相同，故A错误；B．为了减小误差，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度，故B正确；C．实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点，这样可能使另一弹簧测力计超出量程，故C错误；D．本实验通过作图探究两个互成角度的力的合成规律，两个弹簧测力计之间夹角适当就好，不需要取90°，故D错误；E．为减小系统误差，应将橡皮条适当拉得长一些，以确保弹簧测力计的读数不要太小，故E正确。故选BE。【小问2解析】图中弹簧测力计的分度值为0.1N，由图可知弹簧测力计C的示数为2.10N【小问3解析】以、为邻边作平行四边形，并画出它们的合力F，如图所示【小问4解析】已知小方格每边的长度均表示0.5N，由乙图可得合力的大小为12.某同学用如图甲所示的装置“探究小车加速度与力、质量的关系”。根据实验原理，回答下列问题：（1）实验过程中，下列操作正确且必要的是________。（选填字母代号）A.先放开小车再接通打点计时器的电源B.改变小车质量时，重新调节垫片的位置C.调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行（2）在重物质量远小于小车质量和平衡摩擦力的前提下，正确操作实验步骤后，某次实验得到的纸带如图乙所示，已知所用电源的频率为50Hz，相邻两计数点间还有四个打点没有画出。根据纸带可求出打出A点时小车的速度大小为________；小车的加速度大小为________。（结果均保留两位有效数字）（3）该同学研究小车质量一定的情况下，根据加速度a与砝码盘及盘中砝码总重力F的关系，描点连线得到如图丙中①所示图线，根据图像得到的结论是________。（4）小明根据实验数据作出图像如图丁，该图线不过原点并在右上端发生弯曲，其原因是________（选填字母代号）。A.木板右端垫起的高度过小（即平衡摩擦力不足）B.木板右端垫起的高度过大（即平衡摩擦力过度）C.砝码盘及盘中砝码的总质量m远小于小车及车上砝码的总质量MD.砝码盘及盘中砝码的总质量m未远小于小车及车上砝码的总质量M（5）该同学研究小车质量一定的情况下，加速度a与盘中砝码重力F（遗漏了砝码盘质量的测量，但其他操作均正确）的关系，得到的图线应该是图丙中的________（填“②”或“③”）。【答案】（1）C（2）2.02.0（3）质量一定时，加速度与所受合力成正比（4）AD（5）②【解析】【小问1解析】A．为了充分利用纸带，应先接通打点计时器的电源再放开小车，故A错误；B．平衡摩擦力时，有可得可知改变小车质量时，不需要重新调节垫片的位置，故B错误；C．为了保证小车运动过程受到的细线拉力恒定不变，应调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行，故C正确。故选C。【小问2解析】相邻两计数点间还有四个打点没有画出，则相邻计数点的时间间隔为打出A点时小车的速度大小为根据逐差法可得小车的加速度大小为【小问3解析】该同学研究小车质量一定的情况下，根据加速度a与砝码盘及盘中砝码总重力F的关系，描点连线得到如图丙中①所示图线，根据图像得到的结论是：质量一定时，加速度与所受合力成正比。【小问4解析】由丁图可知，当F到达一定数值时，小车才开始产生加速度，其原因是木板右端垫起的高度过小（即平衡摩擦力不足）；根据牛顿第二定律可得，可得当不满足时，图像的斜率随F（mg）的增大而明显减小，图线向下弯曲；所以图线右上端发生弯曲，其原因是砝码盘及盘中砝码的总质量m未远小于小车及车上砝码的总质量M。故选AD。【小问5解析】该同学研究小车质量一定的情况下，加速度a与盘中砝码重力F（遗漏了砝码盘质量的测量，但其他操作均正确）的关系，设砝码盘质量的测量为，以小车为对象，根据牛顿第二定律可得可得可知图线有正的纵轴截距，所以得到的图线应该是图丙中的②。四、计算题（本大题共3小题，共42分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案不能得分。有数据计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13.如图所示，一同学在坐电梯时，利用传感器记录了某次电梯运行过程中的图像（向上为正方向），已知时，电梯静止不动，当电梯启动后，加速度向下的最大值为，加速度向上的最大值为，，重力加速度大小g取。则：（1）电梯加速起动过程中，该同学处于超重状态还是失重状态，简单说明一下理由；（2）若该同学质量为53kg，此次电梯运动过程中，电梯对该同学的最大支持力是多少？（3）根据图估算一下电梯稳定运行的速度大小。（结果保留2位有效数字）【答案】（1）处于失重状态，理由见解析（2）574.52N（3）2.1m/s【解析】【小问1解析】当电梯启动后，加速度向下，该同学处于失重状态，设电梯对其支持力为，由牛顿第二定律有得即处于失重状态；【小问2解析】当加速度向上的最大值为由牛顿第二定律有得电梯对该同学的最大支持力为【小问3解析】在图中，面积表示速度变化量，故图中下凹或上凸出部分的面积即为稳定的速度大小，约为14.如图所示，某同学用一只手同时夹住三本相同的书籍在竖直方向保持静止，每本书的质量均为440g，手与书之间的动摩擦因数为0.8，书本之间的动摩擦因数为0.4，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度。（1）中间的书到左右两侧书的摩擦力分别是多大？（2）若要保证三本书与手都静止，则手在书本一侧施加的压力至少是多少？【答案】（1）均为（2）【解析】【小问1解析】根据对称性可知中间的书受到左右两侧书的