第2课时　地球的公转

第1章地球第2课时经线和经度

纬线和纬度利用经纬网定位

人教版

七年级地理（上）第3节地球的运动

导入新课春暖花开夏荷悠悠一叶知秋寒冬凛冽四季的图片各有什么不同？为什么会有四季的变化呢？地球公转的基本特征探究新知①图中，地球运动，哪种是自转？哪种是公转？②地球围绕着谁在公转？③地球沿着什么方向公转？公转

轨道是什么形状？④地球公转时，地轴的姿势是什么样？⑤地球公转一圈，大约需要多长时间？⑥地球公转时，地轴空间的指向总是指向什么位置？地球绕____不停地公转，公转轨道是椭圆形。公转方向与自转方向一致，________。公转一周的时间是____。地球公转时，地轴是____的，而且它的________________。太阳自西向东一年倾斜空间指向保持不变比较地球自转与公转特征地球运动绕转中心运动方向运动周期自转公转地轴太阳自西向东自西向东一天一年合作探究地球公转产生的现象地球公转在不同位置，表面受太阳照射情况不同，产生季节的变化，南北半球，季节相反。根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为五个带：热带北温带南温带北寒带南寒带(1)图中，地球在四个季节的不同位置，南北半球表示黑夜的阴影区域与表示白昼的白色区域面积大小发生了什么变化？(2)图中，在四个不同节气点，北极圈内与南极圈内分别是什么现象？(3)图中，在四个不同节气点，表示太阳光的箭头分别指向哪一条纬线？想一想：合作探究合作完成表格日期北半球节气南半球节气太阳直射位置北半球昼夜长短南半球昼夜长短3月21日6月22日春分秋分赤道昼夜等长昼夜等长夏至冬至北回归线昼最长，夜最短，北极圈极昼夜最长，昼最短，南极圈极夜日期北半球节气南半球节气太阳直射位置北半球昼夜长短南半球昼夜长短9月23日12月22日秋分春分赤道昼夜等长昼夜等长冬至夏至南回归线昼最短，夜最长，北极圈极夜昼最长，夜最短，南极圈极昼仔细观察地球公转3D模拟动画，找出太阳直射点在地球上的移动规律，尝试画出移动轨迹简图。北半球一年四季是如何划分的？3、4、5为春季6、7、8为夏季9、10、11为秋季12、1、2为冬季做一个小实验，比较一下：“阳光直射地面获得的热量多，还是斜射地面获得的热量多？”同学们每四人一组，每个小组有一个手电筒、有一张黑纸板，大家用手电筒垂直照射在黑纸上，再用同一手电筒，在同一位置，倾斜照射黑色纸板，比较哪块光斑大，哪块光斑亮。分析实验你们看到了什么现象？你能想到什么？现象：直射黑纸板时光斑小，亮度大；倾斜照射黑纸板时光斑大，亮度小。结论：直射比斜射光斑小，但亮度大。因此，地球表面直射的地方得到的太阳热量多，温度高；斜射的地方得到的太阳热量少，温度低。同学们每四人一组，每个小组有一个手电筒、有一个地球仪，用手电筒照射地球仪，直射点在赤道上，观察不同的纬线上亮度有何差异？你想到了什么？同一时间，纬度不同的地方，受到阳光照射的情况也不同，冷热就有差别。合作探究结合以下两图，完成表格。温度带界线范围纬度范围获得的热量现象北寒带北温带热带南温带南寒带北极点—北极圈66.5°N～90°N最少，终年寒冷有极昼、极夜北极圈—北回归线23.5°N～66.5°N比热带少，比寒带多，四季比较分明既无极昼、极夜，又无阳光直射南回归线、北回归线之间23.5°N～23.5°S最多，终年炎热有阳光直射南极圈—南回归线23.5°S～66.5°S比热带少，比寒带多，四季比较分明既无极昼、极夜，又无阳光直射南极点—南极圈66.5°S～90°S最少，终年寒冷有极昼、极夜如果将图中的二分二至及标出的时间去掉，你如何判断图中的四个位置分别处于哪一个节气日？拓展探究

依据图中空白与阴影的面积在南北半球中所占比例判断。

依据极圈内的昼长夜短情况判断。

依据代表太阳的箭头指向位置判断。

依据地轴的北极一端与太阳的位置关系判断。俯视图俯视图二分日夏至日冬至日观察在侧视经纬网图与俯视经纬网图中二分二至的昼夜长短特征结合自己的生活体验，回答下列问题。(1)一年中什么季节中午太阳升得高一些？什么季节中午太阳高度比较低？(2)一年中什么季节白昼时间较长？什么季节白昼时间较短？夏季；冬季。夏季；冬季。活动探究(3)一年中我国中午太阳升得高且白昼时间长的季节是什么季节？说说这个季节，地球在中的哪个位置附近。此时，南半球的澳大利亚是什么季节？夏季；B位置附近；冬季。(4)如图，说说季节变化与地球公转的关系。太阳直射赤道，全球昼夜等长，南北热量均分，为春分或秋分。夏至日时，太阳直射北回归线，此线以北地区太阳高度变大，昼长大于夜长，热量变多，为北半球夏季，南半球则相反，为冬季。冬至日时，太阳直射南回归线，北半球太阳高度变小，夜长大于昼长，热量变最少，为北半球冬季。方向：自西向东地球的运动—公转公转的基本特征公转产生的现象中心：太阳周期：一年地球姿势：地轴倾斜，始终指向北极星直射点往返于南北回归线之间昼夜长短的变化正午太阳高度的变化五带的划分四季的变化太阳直射点的移动课堂小结1.某人面北而立，左为东半球，右为西半球，前为热带地区，后为温带地区，其位置是（）D随堂检测2.关于地球自转和公转的说法正确的是（）A.转动的中心相同

B.自转产生昼夜长短的变化，公转产生昼夜交替的变化C.转动的方向相同，都是自西向东D.自转和公转分开单独进行C3.我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，该地的纬度和该日期正确的是（

）A.23.5°S冬至日B.23.5°N夏至日

C.23.5°N冬至日D.23.5°S夏至日4.我国南极考察队由上海出发到我国的南极考察站——中山站（69°S，76°E），途经地球五带中的_____个A.5个B.4个

C.3个

D.2个BB5.北京（40°N）属于()A.北温带B.南温带C.北寒带D.南寒带6.我国科学家去南极进行科学考察时，我国正处在四季中的季节是()A.冬季B.秋季C.夏季D.春季AA一、选择题(每题3分，共45分)2023年4月24日，国家航天局和中国科学院联合发布了火星全球影

像图，为人类深入认识火星作出了贡献。下图为太阳系八大行星运行轨

迹示意图，完成1～3题。太阳系八大行星运行轨迹示意图一二1.

距火星公转轨道较近的行星是(

C

)A.

木星、土星B.

金星、木星C.

地球、木星D.

金星、地球C太阳系八大行星运行轨迹示意图一二2.

除地球外，太阳系中最有可能存在生命的星球是(

B

)A.

水星B.

火星C.

土星D.

海王星B太阳系八大行星运行轨迹示意图一二解析：除地球外，太阳系中最有可能存在生命的星球是火星。这个红色

的星球是太阳系中和地球最类似的行星，它和我们居住的星球有着相似

的大小和温度环境。在火星的两极地区分布着大面积的水冰，我们有足

够的理由怀疑其地表之下存在着液态水。太阳系八大行星运行轨迹示意图一二3.

人类探索火星是为了(

C

)A.

满足好奇心，发扬探险精神B.

推动科学技术发展与突破C.

拓展人类生存空间和资源D.

向外星生物展示人类文明C太阳系八大行星运行轨迹示意图一二北京时间2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆

场成功着陆。下图为我国宇航员在空间站拍摄的地球照片。读图，完成

4～5题。一二4.

宇航员在太空中可以看到(

A

)A.

地球的形状B.

地球的地轴C.

地球的极点D.

地球的经纬线A一二5.

我国的航天事业发展迅速。下列能准确描述地球在宇宙中的环境的

是(

B

)A.

太阳系现存七大行星B.

地球是太阳系的一颗行星C.

月球是地球的人造卫星D.

地球是太阳系的中心解析：太阳系中现存八大行星，分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星；地球是太阳系中的一颗行星；月球是地球唯一的天然卫星；太阳系的中心是太阳。B一二2024年是麦哲伦开始环球航行505周年。1519年9月，麦哲伦的船队从西班牙出发开始环球航行，并于1522年成功返回西班牙，完成人类首次环球航行。下图为麦哲伦船队环球航线示意图。读图，完成6～8题。麦哲伦船队环球航线示意图一二6.

麦哲伦船队环球航行证明了(

B

)A.

地球自转方向是自西向东B.

人类生存的地球是个球体C.

地球公转周期约为365天D.

地球平均半径约4万千米解析：麦哲伦船队环球航行，从西班牙出发，绕地球一周后又回到西班牙，从实际出发证实了地球是一个球体，B正确。赤道周长约为4万千米。B麦哲伦船队环球航线示意图一二7.

西班牙位于(

D

)A南半球 B.

西半球 C.

低纬度 D.

北温带解析：西班牙位于30°N纬线到60°N纬线之间，属于北半球、中纬

度、北温带；西班牙位于0°经线和20°W经线之间，属于东半球。D麦哲伦船队环球航线示意图一二8.

麦哲伦船队途经好望角，好望角经纬度大致是(

C

)A.34°N，18°EB.34°N，18°WC.34°S，18°ED.34°S，18°W解析：由图可知，好望角位于0°经线以东，经度是东经，位于赤道以

南，纬度是南纬，故其经纬度大致是34°S，18°E。C一二[衡阳中考改编]我国一些关键核心技术实现突破，载人航

天、探月探火等取得重大成果，进入创新型国家行列。北京时间

2023年5月30日9时31分，我国神舟十六号载人飞船在甘肃酒泉卫星

发射中心(约为40°N，100°E)发射成功。下图为经纬网局部图，

读图，完成9～10题。经纬网局部图一二9.

上图中与酒泉卫星发射中心所在地最接近的点是(

A

)A.

①B.

②C.

③D.

④A经纬网局部图一二10.

关于神舟十六号载人飞船发射这一天说法正确的是(

B

)A.

太阳直射南半球B.

衡阳昼长夜短C.

衡阳昼最长、夜最短D.

衡阳正午日影达到一年中最短解析：神舟十六号载人飞船发射这一天(5月30日)，为北半球春分日(3月21日前后)至夏至日(6月21日前后)之间，该天阳光直射点位于赤道与北回归线之间，此时衡阳昼长夜短；衡阳昼最长、夜最短的一天为夏至日；衡阳正午日影达到一年中最短的时候为夏至日(6月21日前后)。B经纬网局部图一二某地理兴趣小组用平行光束模拟太阳光照，用地球仪模拟地球，演示地球运动及其产生的地理现象。据图完成11～13题。一二11.

如图所示的模拟情景下，“太阳”直射(

C

)A.

北回归线B.

赤道C.

南回归线D.

南极圈C一二12.

按图中所示方向绕地轴转动地球仪，可以演示(

C

)①地球的公转②地球的自转③昼夜长短的变化④昼夜交替A.

①④B.

②③C.

②④D.

①③C一二13.

图中abcd时刻最晚的是(

A

)A.cB.aC.bD.d解析：由于地球自西向东自转，太阳总是东升西落，越往东时间越早，越往西时间越晚，图中abcd中位于最西的是c。A一二[宜昌中考]“格物致知，叩问苍穹。”2023年5月30日9时31分，中国神舟十六号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。景海鹏、朱杨柱、桂海潮3名航天员开启中国太空探索新征程。下图为地球公转示意图，据此完成14～15题。地球公转示意图一二14.

神舟十六号载人飞船发射时，地球公转位置处于图中(

A

)A.a段B.b段C.c段D.d段A地球公转示意图一二解析：a段位于春分日(3月21日前后)和夏至日(6月21日前后)之间，b段

位于夏至日(6月21日前后)和秋分日(9月23日前后)之间，c段位于秋分日

(9月23日前后)和冬至日(12月22日前后)之间，d段位于冬至日(12月22日

前后)和春分日(3月21日前后)之间。神舟十六号载人飞船发射时为5月30

日，对应a段。地球公转示意图一二15.

神舟十六号载人飞船发射当天，宜昌市昼夜长短情况是(

C

)A.

昼夜平分B.

昼短夜长C.

昼长夜短D.

出现极昼解析：5月30日太阳直射北半球，北半球昼长夜短，宜昌市位于北半球，也是昼长夜短；二分日时宜昌市昼夜等长；北半球冬半年宜昌市昼短夜长；宜昌在极圈以外，没有极昼极夜现象。C地球公转示意图一二二、综合题(共55分)16.

阅读图文材料，回答下列问题。(16分)某中学地理兴趣小组学习完地球和地球仪的相关知识后，进行了制

作简易地球仪的方法探究。下图为简易地球仪制作步骤示意图。简易地球仪制作步骤示意图一二【第一步·做支架】用铁丝弯成一个半圆的形状和一个倾斜的直线，折成的地球仪支架

如图①所示。(1)倾斜的直线L代表地球仪上的

。(2分)地轴简易地球仪制作步骤示意图一二【第二步·组装】如图②③所示，用笔在乒乓球上画一个大圆代表赤道，再在乒乓球

上扎两个小孔a、b，把乒乓球用铁丝穿起来，固定铁丝两头，使乒乓球

可以自由转动。(2)小孔a、b分别代表

和

，要保证两个小孔到赤道的

距离

。(6分)北极南极相等简易地球仪制作步骤示意图一二【第三步·绘制经纬线】在乒乓球上画上必要的经线和纬线，并标注名称或度数，这样一个

乒乓球地球仪就做好了，如图④所示。(3)由赤道到a点纬度逐渐

，a点的纬度应写

。(4分)增大90°N

简易地球仪制作步骤示意图一二(4)用铅笔在图④地球仪上画出20°E经线。(4分)画图标准：①连接两极点，②20°E与本初子午线的距离和20°W与本

初子午线的距离相等。简易地球仪制作步骤示意图一二17.

阅读图文材料，回答下列问题。(18分)材料

学习地理，可以通过地理演示或模拟实验来获得直观的地理知

识。某校地理兴趣小组演示地球运动及产生的地理现象。图1是同学们

演示地球自转示意图(左边手电筒代表太阳发出的光线)，图2为演示地

球公转示意图(十字架代表太阳光线)。一二探究活动一：地球的自转及现象(图1)一二探究活动二：地球的公转及现象(图2)一二(1)演示地球运动，摆放地球仪时，北极应指向

(恒星)附近，

地球运动方向为

。(4分)(2)图1演示地球自转，在北极上空看，地球仪是按

(顺时针/

逆时针)方向转动。此实验能演示地球自转产生的

现象。

此时图中甲、乙、丙、丁四地中，既位于中纬度，又处于夜半球的

是

。(6分)北极星自西向东逆时针昼夜更替丁一二(3)图2演示地球公转，同学们在模拟地球公转过程中，需要

(选字

母)。(4分)A.

以光源为中心沿顺时针方向移动地球仪B.

让球心与光源始终保持在同一水平面上C.

始终保持地球仪不停地自东向西转动D.

使地轴垂直于桌面并保持空间指向不变B

一二(4)图2中手持地球仪演示地球公转运动，应该注意：保持地轴的空间指

向不变，以光源为中心沿

(顺、逆)时针方向移动地球仪。此实验

能较好地演示

(选字母)。(4分)A.

四季变化B.

太阳的东升西落C.

昼夜交替D.

各地时间的差异逆A

一二18.

阅读图文资料，回答下列问题。(21分)地球公转产生的地理现象对人们的影响体现在生活的方方面面。某

中学地理兴趣小组开展以“太阳直射点的移动规律及影响”为主题的探

究活动。一二