2026-2027学年四年级语文上册学情自测卷（1-4单元）-少年研学团情境版（含答案）

学校班级姓名成绩2026-2027学年四年级语文上册学情自测卷（1-4单元）【统编版·2026年秋修订教材】第一至第四单元满分100分考试时间90分钟题号一二三四五六七八九总分得分说明：本卷共九个大题，以五个情境专栏串联。请将答案写在卷上相应位置，书写工整，卷面下面把测评卷（二）改编为大情境整卷任务型试卷，沿用“少年研学团·跟着书本去旅行”主线；并按你的要求，第一题改为“读句子，看拼音写词语”。考点、分值、题型与原卷保持一致。任务一博古通今，遍览万物（24分）情境任务1：研学手册扉页补全（8分）读下面的句子，根据拼音把词语工整地写在括号里。1.钱塘江大潮来时，那声音如同（shānbēngdìliè）（），好像大地都被震得颤动起来。2.潮水（bēnténg）（）而来，江面上白浪翻滚。3.江水在桥下（yūhuí）（），缓缓流向远方。4.蟋蟀不肯（wéikàng）（）大自然的安排，总是慎重地选择住址。5.它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块，干得非常（huǒjù）（）。6.爬山虎的脚（xíngshì）（）像蜗牛的触角。7.那根细丝（zhīchéng）（）着小苗，向上攀爬。8.我们要（shǒuhù）（）好身边的每一片绿色。情境任务2：研学知识闯关（每小题2分，共10分）1.下列句子中，带引号的字读音完全正确的一项是（）A.花“蕊”（ruǐ）B.惩“罚”（chěng）C.“饶”恕（ráo）D.“降”落（xiáng）2.下列词语中，书写完全正确的一项是（）A.奔流不熄B.精疲力竭C.气极败坏D.欢声笑雨3.选择合适的关联词填空：小明（）会唱歌，（）会跳舞。A.既……又……B.因为……所以……C.虽然……但是……D.只有……才……4.下列关于《蟋蟀的住宅》的说法，有误的一项是（）A.蟋蟀住宅的出口总有一丛草半掩着B.住宅的平台是蟋蟀唱歌的地方C.住宅的墙壁很光滑D.墙壁光滑是因为蟋蟀用水泥粉刷过5.下列关于神话故事的说法，有误的一项是（）A.盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙B.普罗米修斯为人类盗取了火种C.精卫是炎帝的小女儿溺亡后化成的鸟D.女娲补天用的五彩石是从天上捡来的情境任务3：研学途中，用句子记录眼中的风景（6分）1.例句：雨声里，每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。请仿照例句，用上比喻的方法，描绘你眼中的“雾”。（2分）____________________________________________________________2.用上表示时间短暂的词语（如：霎时间、一转眼、顿时），描绘你眼中的“风”。（2分）____________________________________________________________3.把下列句子排成一段通顺的话，把序号写在横线上。（2分）①一粒种子被风吹落到石缝里。②它每天努力地把根往深处扎，把芽往上顶。③第二年春天，石缝里开出了一朵小小的野花。④一场春雨过后，种子鼓起来，发出了嫩芽。正确的顺序是：__________情境任务4：研学手册“经典印记”补全（6分）景美：《观潮》中写潮头逼近的句子：“再近些，只见白浪翻滚，形成__________。”景美：《暮江吟》中写九月初三夜景色的诗句：“可怜九月初三夜，__________。”理美：《题西林壁》中告诉我们观察角度不同的诗句：“__________，远近高低各不同。”理美：《雪梅》中写雪与梅各有所长的诗句：“__________，雪却输梅一段香。”理美：古人说：“人非而知之者，__________。”这是提醒我们要勤学好问。任务二爱护环境，守护家园（6分）情境任务5：研学团走进社区，开展“美丽家园”宣传活动同学们把发言卡贴到了宣传栏里，可是有一张贴错了地方。读一读，找一找，完成练习。（3分）水污染栏垃圾污染栏空气污染栏噪音污染栏农田里多余的化肥、农药随雨水流进了池塘。游客在草地上乱扔食品袋和饮料瓶。大街上，一辆辆汽车排放的黑烟把天空染成了灰色。广场上的大音响从早到晚放个不停，震得人耳朵嗡嗡响。（1）贴错地方的发言是第______栏里的“____________________________________”，它应贴到__________污染栏。（2分）（2）针对这一环境问题，请写出一条合理的环保建议。（1分）____________________________________________________________情境任务6：结合生活实际，围绕“爱护环境，守护家园”，再写出一条切实可行的环保建议。（2分）____________________________________________________________任务三快乐读书，遇见神话（10分）情境任务7：研学团举办“神话人物故事会”1.读神话故事时，我们认识了许许多多了不起的人物。请把下面的人物名字填入相应的语境中。（5分）盘古女娲普罗米修斯宙斯祝融①__________用他的整个身体，创造了美丽的宇宙。②__________炼出五彩石补天，拯救了受苦受难的人们。③希腊神话中，__________为人类盗取火种，甘愿受罚也不屈服。④__________是希腊神话中的众神之王，住在奥林匹斯山上。⑤传说水神共工与火神__________大战，战败后怒触不周山。2.班级要举办“神话人物故事会”，请你填写下面的研学记录表。（5分）我喜欢的人物出处结合事迹说说喜欢的理由任务四科学观察，探秘自然（14分）情境任务8：研学团开展“物种观察笔记”活动阅读下面的文章，完成练习。物种观察笔记之绿豆发芽9月12日晴科学课上，老师让我们泡绿豆。我挑了十颗圆滚滚的绿豆放进碗里，倒上清水。绿豆穿着深绿色的“外衣”，安安静静地躺在水底。9月14日晴绿豆喝饱了水，“外衣”撑得鼓鼓的，有的还裂开了一条小缝，露出白白的“小尾巴”。那是什么呀？9月16日阴“小尾巴”长到两厘米了！我用尺子量了量，它一天就长了一厘米多。妈妈告诉我，这是绿豆的根。难怪它总是往下长。9月20日晴绿豆脱掉了绿色的“外衣”，两片嫩黄的叶子像张开的小剪刀。我再量根：已经五厘米长了！1.作者观察的对象是__________。（2分）2.作者在观察中边观察边思考。请根据短文内容，完成下面的表格。（3分）提出的问题提问角度解决问题的办法9月14日冒出来的白色“小尾巴”是什么？请教妈妈3.根据短文描述，最符合绿豆刚发芽的样子的一幅插图是（）。（2分）A.绿壳裂开小缝，露出白白的“小尾巴”B.绿壳完整、又大又圆，静静地躺在碗底C.已经长出两片嫩叶的小豆苗D.开满白色小花的豆棵4.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（3分）（）泡在水里的绿豆会慢慢裂开一条小缝。（）绿豆的“小尾巴”是它的叶子。（）绿豆的根总是往下长的。5.画线句子最能体现作者观察得细致，请找出这个句子（抄写下来），并说说你的理由。（4分）____________________________________________________________任务五AI伴读，走向未来（10分）情境任务9：研学团体验“AI时代，智能阅读新图景”材料一：第二十六届深圳读书月核心信息简表名称第二十六届深圳读书月主题书香满城·阅读越美时间10月15日至11月15日主办市全民阅读活动组委会核心活动图书漂流、作家进校园、旧书置换、亲子共读21天打卡材料二：《2025年度中国青少年阅读报告》对部分调查结果的统计（柱状图：每天阅读30分钟以上45%；睡前听书41%；去图书馆借阅33%；参加读书活动28%）材料三：“悦读宝”AI阅读助手功能介绍功能说明生词解释查看生字难词的读音、释义和例句内容摘要自动概括章节大意，帮助回顾智能伴读边读边提出思考问题，帮助深入理解护眼提醒阅读40分钟提醒休息眼睛1.根据材料一，本届深圳读书月的主题是“__________”，活动时间是__________。（2分）2.观察材料二的柱状图，你发现了哪些阅读现象？请写出两条。（3分）____________________________________________________________3.小语读《西游记》时遇到难懂的古白话句子，想借助AI帮助理解。根据材料三，他最应该选择的功能是（）。（2分）A.生词解释B.内容摘要C.智能伴读D.护眼提醒4.结合上面的材料和自己的阅读经历，说说你打算怎样借助AI来阅读，让阅读更有收获。（3分）____________________________________________________________任务六奇妙想象，趣味童年（30分）情境任务10：研学团“走进童话”创意写作你读《安徒生童话》时睡着了，醒来发现自己走进了故事里，正站在卖火柴的小女孩身边。你想帮帮她。接下来会发生什么？请你展开丰富的想象，写一个有趣的故事。要求：①题目自拟；②想象合理有趣，故事完整；③书写工整，卷面整洁，不出现真实的校名、地名、人名；④不少于400字。题目：__________________________参考答案任务一（24分）情境任务1（8分，每空1分）：山崩地裂、奔腾、迂回、违抗、火候（原词为“火候”/“火具”按教材词形，“火候”更常见，若原卷为“火具”则按原卷）——建议按原卷拼音对应词形：山崩地裂、奔腾、迂回、违抗、火候、形式、支撑、守护。错字漏字该空不得分。情境任务2（10分）：1.A2.B3.A4.D5.D情境任务3（6分）：1.示例：清晨的雾像一层薄薄的白纱，轻轻地盖在小城的肩上。（写出比喻句、句式基本对应、语句通顺即可；无比喻不给分）2.示例：一转眼，风就把满地的落叶卷了起来，像一群黄蝴蝶飞上了天。（用上表示时间短暂的词语、描写对象准确即可）3.①④②③情境任务4（6分，每空1分）：1.一堵两丈多高的水墙2.山草和野花的香味3.露似真珠月似弓4.横看成岭侧成峰5.梅须逊雪三分白6.孰能无惑任务二（6分）情境任务5（3分）：（1）贴错的是“大街上，一辆辆汽车排放的黑烟把天空染成了灰色。”，它属于空气污染，应贴到空气污染栏。（2分）（2）示例：提倡绿色出行，多乘公交车、地铁；给汽车加装尾气净化装置，减少尾气排放。（1分）情境任务6（2分）：示例：看到垃圾主动捡起扔进分类垃圾桶；提醒家人购物自带布袋，少用塑料袋。（建议要具体可做、与环保相关；只喊口号不给分）任务三（10分）情境任务7（10分）：1.①盘古②女娲③普罗米修斯④宙斯⑤祝融（每空1分）2.示例：普罗米修斯；《希腊神话故事》（普罗米修斯）；他明知盗火会受重罚，还是把火种带给了人类；被锁在高山上也绝不屈服，这种勇敢无私的精神让我感动。（人物、出处各1分，理由须结合具体事迹1分并说出喜欢的原因2分）任务四（14分）情境任务8：1.绿豆发芽（生长）的过程（2分）2.提问角度：从现象入手提问（3分）3.A（2分）4.√×√（3分）5.“绿豆喝饱了水，‘外衣’撑得鼓鼓的，有的还裂开了一条小缝，露出白白的‘小尾巴’。”理由：作者把绿豆当作人来写，用“喝饱了水”“鼓鼓的”等词，连裂缝这样的小变化都看得清清楚楚，说明观察得非常细致。（抄写句子正确1分；理由说出“拟人手法、抓住细小变化”等要点，意思相近即可给3分）任务五（10分）情境任务9：1.书香满城·阅读越美；10月15日至11月15日（2分）2.示例：①“每天阅读30分钟以上”的人数占比最高，达45%；②睡前听书的占41%，超过三成，“听书”已成为不少青少年的阅读方式。（每条1.5分，须写“现象+数据”或把柱状图信息说清楚）3.A（2分）4.示例：我打算每天按计划读半小时书；遇到不懂的词先自己猜一猜，再用AI查一查，对照自己的理解对不对；读完一章，用AI的伴读问题自测，答不上来就回原文再读一遍，让AI帮我把书读“透”。（须“借助AI+自己的做法+期望的收获”三层齐全；只写“让AI帮我读书”过于笼统，酌情扣分）（3分）任务六（30分）评分维度：内容（走进书中的情境真实可感）10分；想象（故事完整、情节有趣）10分；语言（通顺生动、用上学过的写法）5分；书写与卷面3分；字数不少于400字2分。不足400字降一档评分。参考范文：《火柴照亮的大街》一阵冷风把我吹醒，我竟站在飘雪的大街上，身边是那个卖火柴的小女孩。她抱着光脚，嘴唇冻得发紫。我连忙摘下自己的围巾给她围上，又掏出书包里的暖手宝。我们擦亮一根火柴，火光里出现了喷香的烤鹅。这一次，火柴没有熄灭——我把童话书里“幸福的结局”那页纸折成小船，火光顺着小船飘满整条街。街上的人都闻着香味走出来，把热腾腾的面包分给了她。天亮时，奶奶笑着把我们接回了家。（完）四年级语文期中情境素养测评卷（一）·参考答案（详细版）【统编版·2026年秋修订教材】第一至第四单元满分100分（本文件与试卷配套使用）语文阅卷评分门槛（供教师把握）：①默写题错字、漏字、添字该空不得分；②选择题多选、错选、不改均不得分；③阅读主观题意思对即可给分，照抄原文不概括酌情扣分；④习作从内容、想象、语言、书写、字数五个维度评分，不足400字降一档评分。一、看拼音写词语（8分，每词1分）奇观、顿时、鹅卵石、庄稼、住宅、随遇而安、慎重、劈开、悲惨【难度】易【层次】识记二、基础过关（10分，每小题2分）1.C【难度】易【层次】识记

【精讲】“人声鼎沸”的“沸”是“沸腾”的“沸”，A写成“佛”错了；“齐头并进”的“进”是前进的“进”，B写成“近”错了；“水天相接”的“接”是接在一起的“接”，D写成“街”错了。2.A【难度】中【层次】理解

【精讲】“霎时”表示极短的时间，“顿时”与它意思最接近；“暂时”强调时间不长但可延续，“半天”时间较长。3.A【难度】易【层次】识记

【精讲】“观察”指仔细看、研究，用于动植物；“观看”指看比赛、演出等。易错警示：两词不能混用。4.B【难度】中【层次】理解

【精讲】把“浪潮”比作“白色战马”，是比喻；句中没有“犹如”以外的人的动作，不是拟人。5.C【难度】易【层次】识记

【精讲】作者是法布尔；课文说蟋蟀“不肯随遇而安”，住宅出口“总有一丛草半掩着”。三、句子练习（6分）1.参考示例：雨点落在池塘里，池塘睁开了明亮的眼睛；一圈圈涟漪，是它惊喜的眉毛。【难度】易【层次】应用

【评分】写出比喻句、句式基本对应、语句通顺即可给分；无比喻不给分。2.参考示例：霎时间，天边的云被夕阳染红了，像着了火一样，一转眼又变成了金色。【难度】中【层次】应用

【评分】用上表示时间短暂的词语、描写对象准确即可；词语用成“一会儿”“很久”等非短暂词语不给分。3.④①③②【难度】中【层次】理解

【精讲】思路入口：先找总起句；关键步骤：按“探出头→被石块压住→使劲往上顶→掀翻石块开花”的时间顺序排列，注意②中的“渐渐地”应紧接③的“使劲往上顶”。；易错警示：不要只看字面顺序，要抓“时间词”和“指代词”的衔接。四、按所学补充（6分，每空1分，错字漏字该空不得分）1.千万匹白色战马齐头并进【难度】易【层次】识记2.半江瑟瑟半江红【难度】易【层次】识记3.雪却输梅一段香【难度】易【层次】识记4.只缘身在此山中【难度】易【层次】识记5.好问则裕【难度】易【层次】识记6.我和阿妈走月亮【难度】易【层次】识记五、环境问题交流与环保措施（6分）1.（1）贴错的是“人们向河里乱倒垃圾，河面上漂满了塑料瓶。"，它属于水污染（垃圾入河，直接污染了河水），应贴到水污染栏。【难度】易【层次】理解

（2）【参考示例】不向河里乱倒垃圾，社区设置固定垃圾投放点，安排专人定时清运河边垃圾。【难度】易【层次】应用2.参考示例：购物自带环保袋，少用一次性塑料袋；看到河面有漂浮垃圾，及时报告社区清理。【难度】中【层次】应用

【评分】建议要具体可做、与环保相关；只喊口号（如“保护环境人人有责”）不给分。六、快乐读书吧（10分）1.①祝融②阿波罗③羲和④洛基⑤金乌【难度】中【层次】理解

【精讲】思路入口：抓句中的关键词（掌管什么、做了什么事）；易错警示：中外神话人物不能混填，注意“火神”“太阳神”等提示语。2.参考示例：精卫；《山海经》（精卫填海）；她化成小鸟后，日复一日衔着树枝和石块去填大海，这种坚持到底、不达目的不罢休的精神让我敬佩。【难度】中【层次】应用

【评分】人物、出处各1分，理由须结合具体事迹（1分）并说出喜欢的原因（2分），只写“因为他很厉害”不给满。七、《生活中的科学发现》栏目阅读（14分）1.无患子（作者观察了无患子的花、树干、叶子和果实）【难度】易【层次】理解

【原文依据】纵观四则日记的记录内容即可概括。2.提问角度：从名字入手提问【难度】中【层次】分析

【原文依据】第10月10日一则：“我查了资料才知道，无患子之所以叫这个名字……”【评分】角度填对得3分。3.A【难度】中【层次】理解

【原文依据】第10月3日一则：“淡黄色的小花一串串地挂在枝头，像缀满了细碎的黄金。”【精讲】思路入口：回原文找描写外形的句子，逐项比对插图；易错警示：干扰项往往只错一处细节。4.×√√“无患子的花是红色的。……”为错：原文写“淡黄色的小花”，此句把颜色说错了。“无患子的叶脉是中间一条主脉、……”为对：与第10月20日一则的描述一致。“无患子果皮里的皂素可以用来洗……”为对：第10月28日一则明确写到“果皮里含有皂素，古人摘下来泡水洗衣”。【难度】中【层次】理解5.“中间一条主脉，两侧整整齐齐地排着细细的侧脉，像鱼骨一样。”理由：作者不仅写出了叶脉的形状，还写出了“整整齐齐”的排列特点，并把它比作鱼骨和“运输网”，只有观察得非常细致才能写得这样具体。【难度】难【层次】分析

【评分】抄写句子正确1分；理由说出“写出形状、排列特点并打比方”等要点，意思相近即可给3分。八、AI时代，智能阅读新图景（10分）1.主题：读书·点亮城市之光；时间：11月1日至11月30日【难度】易【层次】识记

【材料依据】材料一简表。2.参考答案：①选择读纸质书的人数占比最高，达58%，说明大多数青少年仍最爱读纸质书；②听书的人数占比已超过三成，“听书”成为越来越多青少年的阅读方式。（意思对即可）【难度】中【层次】分析

【评分】每条1.5分，须写“现象+数据”或把柱状图信息说清楚；只抄图上文字不概括酌情扣分。3.B【难度】中【层次】应用

【精讲】思路入口：抓题干关键词“难懂的古白话句子”；易错警示：C“深度提问”重在提问探究，理解难句应首选“生词解答”（查看意思和例句）。4.参考示例：我打算读《西游记》时先自己读，遇到难懂的词句用AI的“生词解答”查一查，再合上手机想一想；读完一章，用“深度提问