2026年中小学教师师德师风考试试题及答案

2026年中小学教师师德师风考试试题及答案一、单项选择题（共15题，每题2分，合计30分）1.2025年修订的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》明确，教师出现以下哪类行为时，可直接给予降低岗位等级及以上处分，且纳入全国教师管理信息系统失信记录，5年内不得申报高一级职称？（）A.课堂上随意接打私人电话B.组织或参与有偿补课，或为校外培训机构介绍生源、提供相关信息C.未按时完成学期教学计划D.作业批改不及时答案：B解析：2025年修订的处理办法将有偿补课列为严重违反职业道德的行为，明确此类行为直接给予降低岗位等级及以上处分，失信记录5年内影响职称申报，情节严重的直接撤销教师资格。2.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，教师对学生实施教育惩戒应当符合教育规律，注重育人效果，不得实施的行为不包括以下哪项？（）A.因学生成绩落后对其进行单独课后辅导B.体罚或变相体罚学生C.因个人情绪好恶滥用教育惩戒D.公开辱骂、贬损学生人格尊严答案：A解析：课后辅导是教师履行教育职责的正当行为，其余三项均为法律明确禁止的不当教育行为。3.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“潜心教书育人”条款明确，中小学教师不得有以下哪类行为？（）A.参与校本课程开发B.擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为C.组织学生开展社会实践活动D.参与教师培训交流答案：B解析：准则明确要求教师不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为，保障教师将主要精力投入到校内教育教学工作中。4.教育部2025年发布的《师德师风建设长效机制实施指南》要求，学校师德考核优秀等次占比一般不超过教师总数的（），且考核结果必须与职称评定、绩效分配、评优评先直接挂钩。A.10%B.15%C.20%D.25%答案：C解析：指南明确规定师德考核优秀占比不超过20%，突出考核的严肃性和区分度，避免“优秀轮流当”的形式主义问题。5.依据《中华人民共和国教师法》，教师“品行不良、侮辱学生，影响恶劣的”，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者（）。A.通报批评B.解聘C.责令检查D.诫勉谈话答案：B解析：教师法第三十七条明确规定，教师存在品行不良、侮辱学生等恶劣行为的，可给予行政处分或解聘，情节严重构成犯罪的依法追究刑事责任。6.关于教师收受学生及家长财物的行为，以下处理方式不符合规定的是（）。A.收受价值200元以下的学生手工贺卡，可不予处分B.收受家长赠送的价值1000元的购物卡，给予警告或记过处分C.索要或暗示家长赠送财物的，从重给予降低岗位等级及以上处分D.收受家长礼品后为其子女调整座位、安排班干部职务的，按受贿论处，移交纪检监察机关答案：A解析：规定明确禁止教师收受任何可能影响公平公正履行职务的财物，学生手工贺卡属于正常情感表达，不涉及利益交换，不属于违规收受财物范畴。7.教师在教育教学活动中遇到以下哪种情况，应当及时向学校及教育行政部门报告，不得擅自处置？（）A.学生课堂上轻微违纪B.学生课间发生轻微磕碰C.学生疑似遭受家庭暴力或校园欺凌D.学生未按时完成作业答案：C解析：未成年人保护法要求教师发现学生身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形时，应当立即向公安、民政、教育等有关部门报告，不得隐瞒或擅自处置。8.以下哪项不属于教师“坚持言行雅正”的规范要求？（）A.不得在学生面前讲低俗段子、网络黑梗B.不得与学生发生任何不正当关系C.不得在校园内使用方言授课D.不得穿着奇装异服进入课堂答案：C解析：“坚持言行雅正”要求教师为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱。推广普通话是教学要求，但符合条件的民族地区、方言教学场景可按规定使用方言，不属于言行雅正的禁止范畴。9.2025年教育部明确，中小学教师出现以下哪类行为，将直接撤销教师资格，且终身不得重新取得教师资格？（）A.连续2年师德考核不合格B.性侵害、猥亵学生C.连续3次教学质量评估不合格D.无故旷工超过10个工作日答案：B解析：性侵害、猥亵学生属于严重违法犯罪行为，依据相关法律规定，此类人员终身不得进入教师队伍，教育行政部门直接撤销其教师资格，且终身不得重新认定。10.关于师德考核的结果运用，以下说法错误的是（）。A.师德考核合格是教师职称申报的必备条件B.师德考核优秀的教师，在绩效工资分配时可给予倾斜C.师德考核基本合格的教师，年度考核可评定为优秀D.师德考核不合格的教师，年度考核直接确定为不合格答案：C解析：师德考核实行“一票否决”，师德考核基本合格及以下的，年度考核不得评定为优秀等次，不合格的年度考核直接定为不合格。11.教师在网络社交平台的以下行为，符合师德规范的是（）A.公开抱怨学生素质差、家长不配合B.转发未经证实的教育政策谣言C.分享自己的教学心得、优秀学生成长案例D.晒出学生的考试成绩排名并批评落后学生答案：C解析：教师使用网络社交平台应当遵守公序良俗，坚守职业底线，不得发布不当言论、泄露学生隐私、传播不实信息，分享正向教学内容属于合理行为。12.《教育部关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》提出，要把（）作为教师评价的第一标准。A.教学业绩B.师德师风C.科研能力D.学生升学率答案：B解析：意见明确将师德师风作为教师评价的第一标准，贯穿教师管理全流程，突出师德的首要地位。13.针对学生的个人隐私保护，以下教师行为正确的是（）A.公开宣读学生的日记内容，教育其他学生B.未经学生及家长同意，公开学生的考试成绩排名C.发现学生有自残倾向，及时告知家长并做好心理干预D.随意翻看学生的书包、私人物品答案：C解析：学生的心理健康和生命安全优先级高于隐私保护，发现学生存在自伤、自残风险时，教师应当及时告知监护人并采取干预措施，其余选项均属于侵犯学生隐私的违规行为。14.教师在履行职务过程中，以下哪项行为符合公平公正对待学生的要求？（）A.给学习成绩好的学生优先安排前排座位B.对干部子女、教师子女给予特殊照顾C.平等对待所有学生，不因家庭背景、性别、身体状况等歧视学生D.安排学习成绩差的学生只能参加劳动类课后服务答案：C解析：公平公正是教师职业的核心准则，要求教师对所有学生一视同仁，不得设置差异化待遇，不得歧视任何学生。15.学校收到教师违反师德师风的举报后，应当在（）个工作日内启动调查处理程序，调查结果需向举报人反馈，同时报主管教育行政部门备案。A.3B.5C.7D.10答案：B解析：2025年修订的处理办法明确，学校收到师德举报后需在5个工作日内启动调查，复杂案件可延长至15个工作日，调查处理周期最长不超过60天。二、多项选择题（共8题，每题3分，合计24分，多选、少选、错选均不得分）1.以下属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》内容的有（）A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.遵守学术规范E.加强家校沟通答案：ABC解析：十项准则具体为：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为。遵守学术规范主要针对高校教师，加强家校沟通是教师常规工作职责，不属于十项准则核心条款。2.教师出现以下哪些行为，可认定为师德考核不合格（）A.在教育教学活动中损害党中央权威、违背党的路线方针政策B.组织、诱导学生参加校外有偿补课C.多次体罚、变相体罚学生，屡教不改D.违背教育规律，超量布置作业，加重学生学业负担E.无故不完成教学任务，教学质量长期低下答案：ABCDE解析：以上行为均违反教师职业道德规范，符合师德考核不合格的认定情形，其中A、B、C项属于严重违反师德的行为，可直接给予处分。3.依据2025年《中小学教师师德师风失范行为负面清单》，以下属于“从重处理”情形的有（）A.对学生、举报人、证人等相关人员打击报复B.主动承认错误并及时挽回损失C.同时存在多种师德失范行为D.诱导、胁迫学生参与违规活动E.在专项整治期间顶风违纪答案：ACDE解析：主动承认错误并挽回损失属于从轻处理情形，其余四项均为从重处理情形，处理时可在规定幅度内上调处分等级。4.关于教师参与校外培训的行为，以下说法正确的有（）A.教师不得在任何校外培训机构有偿授课B.教师可以免费参与公益性的校外研学实践指导C.教师不得为校外培训机构编写有偿辅导资料D.教师的亲属开办校外培训机构的，教师应当主动向学校报备，且不得利用职务便利为其引流E.教师可以在寒暑假期间参与学科类校外培训授课答案：ABCD解析：教育部明确禁止在职中小学教师参与任何有偿校外培训，包括授课、编写资料、引流等行为，公益性的志愿服务类指导不在禁止范围内，亲属开办培训机构的需主动报备并规避利益关联。5.教师在教育教学中应当尊重学生的人格，不得实施以下哪些伤害学生心理健康的行为？（）A.给学生起侮辱性绰号B.公开指责学生智力低下、“不是学习的料”C.孤立不听话的学生，要求其他同学不要与其交往D.对犯错的学生进行批评教育并引导其改正E.因学生家庭贫困歧视学生答案：ABCE解析：D项属于正常的教育管理行为，其余选项均属于侵犯学生人格尊严、损害学生心理健康的违规行为。6.以下属于师德师风建设长效机制内容的有（）A.教师入职师德考察制度B.日常师德警示教育制度C.师德失范行为举报受理制度D.师德考核结果运用制度E.教师权益保障制度答案：ABCDE解析：师德师风长效机制涵盖入口把关、日常教育、监督举报、考核运用、权益保障全链条，五个选项均为机制组成部分。7.关于教师的言论规范，以下说法正确的有（）A.不得在课堂上传播宗教、邪教内容B.不得在学生面前发表诋毁党和国家领导人、抹黑革命先烈的言论C.可以在家长群里发布商业广告、募捐信息D.不得编造、传播虚假教育信息误导家长和学生E.可以在个人社交平台发布不当言论，只要不公开即可答案：ABD解析：教师无论在公共场合还是私人社交平台，都应当遵守职业规范，不得发布不当言论，不得在家长群发布与教育教学无关的商业、募捐等信息。8.教师不得利用职务便利谋取以下哪些不正当利益？（）A.要求家长为自己办理私事、提供便利B.向学生推销教辅资料、文具、电子产品等获取回扣C.接受家长安排的宴请、旅游、娱乐等活动D.评选优秀教师时按规定提交申报材料E.要求学生家长购买自己亲属经营的商品答案：ABCE解析：D项属于正常的职业发展行为，其余选项均属于利用职务便利谋取不正当利益的违规行为。三、判断题（共10题，每题1分，合计10分）1.师德考核的结果仅与教师的评优评先挂钩，不影响绩效工资分配。（）答案：×解析：师德考核结果直接与绩效工资分配、职称评定、岗位晋升等全方面挂钩，考核不合格的可降低绩效工资等级。2.教师对学生实施教育惩戒时，只要出发点是好的，方式不当也不违反师德规范。（）答案：×解析：教育惩戒必须符合法定程序和方式，不得体罚、变相体罚学生，即使出发点良好，方式不当造成学生伤害的同样属于违规行为。3.教师在课外时间的个人行为属于私人范畴，不受师德规范约束。（）答案：×解析：师德规范覆盖教师职业行为全场景，即使在课外，教师的行为如果违背公序良俗、损害教师职业形象，同样会被认定为师德失范。4.学校可以安排教师从事与教育教学无关的行政摊派任务，教师不得拒绝。（）答案：×解析：2025年教育部发布的《减轻中小学教师负担清单》明确，不得随意安排教师承担与教育教学无关的扶贫、统计、迎检等摊派任务，教师有权拒绝不合理的非教学任务。5.教师可以根据学生的考试成绩调整座位，只要提前告知家长即可。（）答案：×解析：按成绩排座位属于歧视学生的行为，违反公平公正的师德要求，无论是否告知家长均属于违规。6.教师发现学生存在心理问题时，应当及时联系专业心理辅导人员，不得擅自开展心理治疗。（）答案：√解析：心理治疗需要专业资质，教师无相关资质不得擅自开展专业心理干预，应当及时转介专业人员并告知家长。7.教师在家长会上可以点名批评成绩落后的学生，督促家长配合教育。（）答案：×解析：教师应当尊重学生和家长的尊严，不得公开点名批评学生，不得当众羞辱学生或家长。8.教师因工作失误给学校造成损失的，不属于师德失范行为。（）答案：√解析：师德失范是指故意或过失违反职业道德的行为，非主观故意的工作失误按学校常规管理制度处理，不纳入师德失范范畴。9.教育行政部门和学校应当为教师提供必要的心理健康服务，保障教师的合法权益。（）答案：√解析：师德师风建设坚持严管与厚爱结合，明确要求保障教师的工作、生活和心理健康权益，不得只强调义务不保障权益。10.学生自愿赠送教师礼物表达感谢的，教师可以收受价值不超过500元的礼品。（）答案：×解析：教师不得收受学生及家长的任何礼品礼金，包括主动赠送的，价值不高的手工贺卡、绘画作品等非财产性情感表达除外。四、案例分析题（共2题，每题12分，合计24分）案例1：某市公立中学初二数学教师张某，为提高班级成绩，私下联系本地某校外培训机构，将自己班级的20名学生推荐到该机构参加周末数学补课，每推荐1名学生张某可获得300元的“介绍费”，同时张某每周日下午到该机构给学生授课，每月获得报酬8000元。此外，张某为了让更多学生去补课，故意在课堂上少讲核心知识点，暗示学生“要想学好就得去外面补”。有家长向教育局举报后，学校开展调查，张某主动承认了全部事实，并退还了违规所得。问题：请结合相关规定，分析张某的行为属于什么性质，应当给予何种处理，依据是什么？参考答案：1.行为性质：张某的行为属于严重违反师德师风的行为，违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“规范从教行为”的要求，同时违反了2025年修订的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中关于禁止有偿补课的相关规定。2.具体违规点：①为校外培训机构介绍生源并获取回扣；②参与校外培训机构有偿授课；③故意不完成课堂教学任务，诱导学生参加校外补课，三者均属于明确禁止的师德失范行为。3.处理依据及结果：①依据处理办法，张某的行为属于严重违规，本应给予降低岗位等级处分，但考虑到其主动承认错误、退还违规所得，可从轻处理，给予记过处分，扣除当年全部绩效工资，师德考核评定为不合格。②其违规记录纳入全国教师管理信息系统，3年内不得申报高一级职称，不得参与评优评先。③由教育行政部门对其进行诫勉谈话，要求其作出深刻书面检讨，在全市教育系统通报批评。④若后续再次发生类似行为，直接撤销教师资格，解除聘用合同。案例2：某小学三年级班主任李某，在班级管理中一直采取“奖惩积分制”，学生表现好可以获得积分，违反纪律则扣除积分。一次，班级中有2名学生连续3天未完成作业，李某扣除了两人的全部积分，并且要求他们在教室最后一排站着听课3天作为惩罚。期间其中1名学生因为站立时间过长出现头晕症状，李某认为学生是“装病”，未予理睬，直到学生晕倒在地才送往医院，经诊断为体位性低血压，休息后恢复。家长得知后非常不满，要求学校处理李某。问题：请分析李某的行为是否违反师德规范，应当如何处理，有哪些教育警示意义？参考答案：1.行为认定：李某的行为违反了师德规范，属于变相体罚学生、未履行安全保护职责的违规行为。2.违规依据：①《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确要求教师关心爱护学生，不得体罚、变相体罚学生；②《未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；③学生出现身体不适时，李某未及时采取措施，违反了“加强安全防范”的准则要求，未履行保护学生安全的职责。3.处理方式：①给予李某警告处分，师德考核评定为基本合格，扣除当年30%的绩效工资。②要求李某向学生及家长公开道歉，承担学生的全部医疗费用。③安排李某参加为期1个月的师德专项培训，考核合格后方可重新上岗。④学校以此为案例开展全体教师的教育惩戒专项培训，明确教育惩戒的边界和程序，避免类似事件再次发生。4.警示意义：①教育惩戒必须符合法定范围和程序，不能以“为学生好”为借口实施变相体罚，罚站超过正常课时即属于变相体罚。②教师应当密切关注学生的身体和心理状态，发现学生出现不适时必须第一时间采取措施，保障学生的生命健康安全。③班级管理方式应当符合教育规律，尊重学生的人格尊严，不得采取损害学生身心健康的管理手段。五、论述题（共1题，合计12分）2025年全国教育工作会议提出，要“把师德师风建设作为提升教师队伍素质的核心工程，坚持严管与厚爱相结合，既要严肃查处各类师德失范行为，也要切实保障教师合法权益，让教师静心教书、潜心育人”。请结合自身工作实际，谈谈你对这句话的理解，以及如何在日常工作中践行师德规范。参考答案：1.对“严管与厚爱相结合”的理解：①严管是师德师风建设的底线要求：教师承担着为党育人、为国育才的重要使命，其职业行为直接关系到学生的健康成长，必须划定明确的行为红线，对有偿补课、体罚学生、学术不端等行为零容忍，严肃查处各类失范行为，才能维护教师队伍的整体形象，保障教育公平公正。2025年修订的处理办法和负面清单，就是严管的制度依据，通过明确