2026年中小学教师资格《幼儿综合素质》笔试试题(附答案)

2026年中小学教师资格《幼儿综合素质》笔试试题(附答案)(满分150分考试时间120分钟)一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某幼儿园在中班期末开展“儿童发展综合评估”，评估内容包含动作发展、语言表达、社会交往、科学探究四个维度，每个维度设置不同难度的情境化任务，教师根据幼儿完成过程中的表现给出等级评价，不排名、不公布分数，仅作为调整后续教学的参考。该幼儿园的做法（）A.合理，体现了发展性评价的理念B.合理，减轻了幼儿的学习负担C.不合理，不利于家长了解幼儿发展水平D.不合理，缺乏统一的评价标准答案：A解析：发展性评价强调评价的目的是促进个体发展，关注评价过程，重视个体差异，该幼儿园的评估以调整教学、促进幼儿发展为核心，符合发展性评价的要求。2.户外活动时，大班幼儿浩浩不小心摔倒后哭闹不止，教师李老师第一时间过去查看，确认没有受伤后，蹲下来摸着浩浩的头说：“刚才你跑的时候眼睛看着前面，脚下有个小坑没注意到对不对？我们下次跑步的时候多看看脚下，就不会摔倒啦，现在自己站起来好不好？”浩浩听后停止了哭闹，自己站了起来。李老师的做法主要体现的幼儿教师职业角色是（）A.幼儿学习活动的支持者B.幼儿健康成长的引导者C.幼儿权利的维护者D.教育教学的研究者答案：B解析：教师在幼儿遇到挫折时，既安抚情绪，又引导幼儿总结经验、培养独立解决问题的能力，符合幼儿健康成长引导者的角色定位。3.某幼儿园为了打造“特色教学品牌”，要求大班每周开设3节拼音课、2节100以内加减法课，并且每月组织书面测试，测试成绩作为教师绩效考核的重要指标。该幼儿园的做法（）A.正确，有利于做好幼小衔接B.正确，有利于提升幼儿园教学质量C.错误，违反了《幼儿园工作规程》中“以游戏为基本活动”的要求D.错误，侵犯了幼儿的受教育权答案：C解析：《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园应当以游戏为基本活动，不得提前教授小学阶段的教育内容，该幼儿园的做法属于“小学化”教学，违反相关规定。4.依据《中华人民共和国宪法》，我国最高国家权力机关的执行机关是（）A.全国人民代表大会B.国务院C.最高人民法院D.最高人民检察院答案：B解析：《宪法》第八十五条规定，中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。5.某幼儿园为了方便管理，要求所有新入职的教师必须签署《自愿放弃寒暑假带薪休假协议》，寒暑假期间要轮流参与幼儿园招生、教具维护等工作，只发放基本工资。该幼儿园的做法（）A.合法，幼儿园有自主管理教师的权利B.合法，签署协议属于双方自愿行为C.不合法，侵犯了教师的获取报酬待遇权D.不合法，侵犯了教师的教育教学权答案：C解析：《中华人民共和国教师法》第七条规定教师享有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利，该幼儿园的要求违反了此项规定。6.大班幼儿阳阳在区域活动中故意推倒了同伴搭建的积木城堡，导致同伴手指被掉落的积木砸伤，经鉴定为轻微伤。对于本次事故的赔偿责任，下列说法正确的是（）A.阳阳的监护人应当承担主要赔偿责任B.幼儿园应当承担全部赔偿责任C.受伤幼儿的监护人应当自行承担责任D.带班教师应当承担连带赔偿责任答案：A解析：《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生或者未成年学生监护人由于过错，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任，阳阳故意致同伴受伤，其监护人作为责任主体承担主要赔偿责任；若幼儿园未尽到管理职责，承担相应补充责任。7.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度，对遭受性侵害、性骚扰的未成年人，幼儿园首先应当采取的措施是（）A.及时报警，配合公安机关调查B.及时采取相关的保护措施C.通知监护人，告知事情详情D.对相关责任人进行严肃处理答案：B解析：《未成年人保护法》第四十条规定，对遭受性侵害、性骚扰的未成年人，学校、幼儿园应当及时采取相关的保护措施。8.某幼儿园为了丰富幼儿的活动资源，采购了一批印有卡通图案的儿童塑料餐具，经检测这批餐具的增塑剂含量超过国家标准2倍。该幼儿园的行为主要侵犯了幼儿的（）A.受教育权B.生命健康权C.人格尊严权D.人身自由权答案：B解析：不合格的餐具会对幼儿的身体健康造成危害，直接侵犯了幼儿的生命健康权。9.依据《幼儿园工作规程》，幼儿园幼儿每日的户外活动时间不得少于（）A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时答案：B解析：《幼儿园工作规程》第十八条规定，在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时；高寒、高温地区可酌情增减。10.幼儿教师王某在工作期间多次参与赌博，被公安机关行政拘留10日，并处500元罚款。幼儿园获悉后可以对王某作出的处理是（）A.给予行政处分或者解聘B.给予行政处罚C.要求王某缴纳违约金D.对王某进行罚款答案：A解析：《教师法》第三十七条规定，教师有品行不良、侮辱学生，影响恶劣的情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘，王某的行为属于品行不良，影响恶劣。11.依据《中华人民共和国教育法》，教育应当坚持立德树人，对受教育者加强（）教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。A.社会主义核心价值观B.中华优秀传统文化C.理想信念D.爱国主义、集体主义、中国特色社会主义答案：D解析：《教育法》第六条规定，教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。12.4岁的乐乐患有先天性哮喘，家长在入园时未告知幼儿园，某次户外活动时乐乐哮喘发作，教师及时采取了急救措施并送医，但仍造成了乐乐肺部感染。对于本次事故，下列说法正确的是（）A.幼儿园承担全部责任B.乐乐的监护人承担责任C.带班教师承担责任D.幼儿园和乐乐的监护人共同承担责任答案：B解析：《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，造成学生伤害事故，学生或者未成年学生监护人应当依法承担相应的责任，幼儿园已履行及时救助义务，无需承担责任。13.教师节前夕，不少家长给教师张老师送了礼物，其中有家长送的价值2000元的购物卡，张老师全部收下，并且在后续的活动中对送卡家长的孩子给予了特殊照顾。张老师的做法违反了教师职业道德规范中的（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.教书育人答案：C解析：《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“为人师表”要求教师作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，张老师收受家长贵重礼品的行为违反了此项要求。14.刘老师是有着20年教龄的老教师，每次幼儿园组织新的教学培训，刘老师总是说：“我教了这么多年书，什么方法没见过，不用学这些新东西也能教好孩子。”刘老师的做法（）A.正确，经验丰富的教师不需要额外培训B.正确，老教师已经形成了自己的教学风格C.错误，违反了终身学习的职业道德要求D.错误，违反了爱岗敬业的职业道德要求答案：C解析：终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，刘老师拒绝学习新的教学理念和方法，不符合终身学习的要求。15.小班幼儿吃饭时经常撒饭，陈老师没有批评他们，而是编了《小勺子交朋友》的儿歌，教幼儿正确拿勺子的方法，并且每次吃饭时都耐心地引导幼儿练习，一段时间后幼儿撒饭的情况明显减少。陈老师的做法主要体现的职业道德是（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：A解析：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，陈老师面对幼儿的不足，没有批评，而是用适合幼儿的方式耐心引导，体现了对幼儿的爱护和尊重。16.某幼儿园的教师们私下成立了“互助基金”，每个月自愿捐款，用来资助家庭困难的幼儿购买学习和生活用品，还经常利用休息时间去这些幼儿家里家访，了解他们的生活情况，提供力所能及的帮助。这些教师的做法体现了（）A.高度的社会责任感B.自觉抵制不良风气C.团结协作的工作精神D.严谨治学的工作态度答案：A解析：教师主动资助困难幼儿，关心幼儿的生活和成长，是践行师德、承担社会责任的体现。17.下列关于我国古代科技成就的说法，错误的是（）A.东汉时期的蔡伦改进了造纸术，使纸张成为普遍使用的书写材料B.北宋时期的毕昇发明了活字印刷术，比欧洲早约400年C.南朝的祖冲之第一次把圆周率的数值计算到小数点后第七位D.北魏时期的郦道元编写的《齐民要术》是我国现存最早的完整农书答案：D解析：《齐民要术》的作者是北魏的贾思勰，郦道元的著作是地理著作《水经注》。18.下列节气中，属于秋季的是（）A.芒种B.处暑C.惊蛰D.小满答案：B解析：二十四节气中，秋季的节气包括立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降；芒种、小满属于夏季，惊蛰属于春季。19.下列关于儿童安全知识的说法，正确的是（）A.幼儿被烫伤后，应第一时间在烫伤处涂抹牙膏、酱油缓解疼痛B.幼儿不小心将异物呛入气管，应立即用海姆立克法进行急救C.幼儿发生骨折后，应第一时间将骨折部位复位后再送医D.幼儿触电后，应立即用手将幼儿拉离电源答案：B解析：A选项，烫伤后涂抹牙膏、酱油会影响伤口观察，还可能造成感染，正确做法是立即用流动冷水冲洗15-30分钟；C选项，骨折后不能随意复位，避免造成二次伤害，应固定骨折部位后送医；D选项，触电后应先切断电源，或用干燥的木棍等绝缘物挑开电线，不能直接用手拉触电者。20.下列作品中，不属于安徒生童话的是（）A.《丑小鸭》B.《卖火柴的小女孩》C.《渔夫和金鱼的故事》D.《海的女儿》答案：C解析：《渔夫和金鱼的故事》是普希金的童话诗，不属于安徒生童话。21.我国古代被称为“药王”的医学家是（）A.扁鹊B.华佗C.张仲景D.孙思邈答案：D解析：孙思邈是唐代医药学家，著有《千金方》，被后世尊称为“药王”；扁鹊被称为“脉学之宗”，华佗被称为“外科鼻祖”，张仲景被称为“医圣”。22.下列关于中国传统乐器的说法，正确的是（）A.琵琶属于弹拨乐器B.唢呐属于弦乐器C.二胡属于打击乐器D.古筝属于吹奏乐器答案：A解析：唢呐属于吹奏乐器，二胡属于弦乐器，古筝属于弹拨乐器。23.下列选项中，与“水稻-农作物”的逻辑关系相同的是（）A.“熊猫”和“哺乳动物”B.“黄色”和“红色”C.“足球”和“篮球”D.“作家”和“医生”答案：A解析：题干是种属关系，水稻属于农作物的一种；A选项熊猫属于哺乳动物的一种，也是种属关系；B、C、D都是并列关系。24.按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（）[题干图形：第一组图形依次为三角形、四边形、五边形；第二组图形依次为圆形、椭圆形、？]A.正方形B.梯形C.扇形D.不规则图形答案：C解析：第一组图形边数依次增加1，第二组图形均为曲线构成的图形，且弧度逐渐变化，扇形是符合规律的曲线图形。25.在Word的编辑状态下，要将文档中所有的“儿童”替换为“幼儿”，应使用的功能是（）A.查找和替换B.自动更正C.批注D.修订答案：A解析：查找和替换功能可以批量替换文档中的指定内容。26.在Excel中，要计算A1到A10单元格区域的平均值，应使用的函数是（）A.SUM(A1:A10)B.AVERAGE(A1:A10)C.MAX(A1:A10)D.COUNT(A1:A10)答案：B解析：AVERAGE函数用于计算平均值，SUM是求和函数，MAX是求最大值函数，COUNT是计数函数。27.下列选项中，与“所有的幼儿都喜欢玩游戏”的判断类型相同的是（）A.有的教师是党员B.所有的书籍都是人类进步的阶梯C.小张是一名优秀的幼儿教师D.有的水果不是热带水果答案：B解析：题干是全称肯定判断，B选项也是全称肯定判断；A、D是特称判断，C是单称判断。28.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2、5、11、23、（）、95”空缺处的数字，正确的是（）A.47B.45C.43D.41答案：A解析：规律是前一个数×2+1=后一个数，2×2+1=5，5×2+1=11，11×2+1=23，23×2+1=47，47×2+1=95。29.某幼儿园有三个班级，分别是小班、中班、大班，三个班级的幼儿人数分别是20人、25人、30人。已知：（1）小班的人数不是最少的；（2）中班的人数比25人多。由此可以推出的是（）A.小班30人，中班25人，大班20人B.小班25人，中班30人，大班20人C.小班20人，中班30人，大班25人D.小班30人，中班20人，大班25人答案：B解析：根据条件（2）中班人数比25人多，可知中班30人；根据条件（1）小班人数不是最少的，可知小班25人，剩下的大班20人，符合所有条件。二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。30.材料：中班的王老师发现班里的幼儿对自然现象非常感兴趣，经常围着她问“为什么天会下雨”“为什么蚂蚁要搬家”“为什么树叶会变黄”。王老师没有直接给孩子们答案，而是策划了“小小自然探险家”的系列活动。她首先在班级里设置了自然观察角，种了向日葵、绿豆、大蒜等植物，还放了几个饲养盒，养了蜗牛、小金鱼，让孩子们每天观察记录植物的生长和小动物的活动，用画画的方式记录自己的发现。然后她每周组织一次户外探索活动，带着孩子们去幼儿园附近的小公园，观察云朵的变化、昆虫的活动，还在下雨的时候带着孩子们穿好雨衣雨鞋，去观察雨滴落在地上、水面上的样子，感受雨的大小变化。在活动过程中，王老师会耐心倾听孩子们的问题，引导他们自己观察、讨论，比如孩子们问“为什么蜗牛爬过的地方会有白线”，王老师就引导孩子们查绘本、摸蜗牛的身体，最后一起总结出原因。对于性格内向、不敢参与活动的幼儿，王老师会特意陪着他们一起观察，鼓励他们说出自己的发现，慢慢的这些孩子也变得愿意主动参与探索了。学期末的时候，孩子们都能说出好几种植物的生长过程，还能讲出很多自然小知识，动手能力和表达能力都有了明显的提升。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析王老师的教育行为。(14分)参考答案：王老师的教育行为符合素质教育观的要求，是值得肯定和学习的。（1）素质教育是促进幼儿全面发展的教育。素质教育强调培养幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，材料中王老师通过“小小自然探险家”系列活动，不仅让幼儿获得了自然知识，还提升了幼儿的观察能力、动手能力、表达能力，促进了幼儿的全面发展。（2）素质教育是以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点的教育。素质教育注重激发幼儿的创新意识，培养幼儿的实践能力，材料中王老师没有直接给幼儿灌输知识，而是设置自然观察角、组织户外探索活动，引导幼儿自己观察、讨论、实践，通过自己的探究获得知识，培养了幼儿的探索精神和实践能力。（3）素质教育是面向全体幼儿的教育。素质教育要求教师关心每一个幼儿，让每一个幼儿都能在原有基础上得到发展，材料中王老师对于性格内向、不敢参与活动的幼儿，特意陪伴引导，鼓励他们表达自己的发现，让这些幼儿也参与到活动中来，获得了成长，做到了面向全体幼儿。（4）新课改背景下的教学观强调教学要从“教育者为中心”转向“学习者为中心”，从“教会幼儿知识”转向“教会幼儿学习”，从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”，从“关注学科”转向“关注人”。材料中王老师以幼儿的兴趣为出发点设计活动，在活动中以幼儿为主体，引导幼儿自己探索学习的方法，重视幼儿探索的过程，关注幼儿的情绪情感体验，符合新型教学观的要求。综上所述，王老师的教育行为践行了素质教育的理念，有效促进了幼儿的健康成长。31.材料：李老师是某幼儿园的大班班主任，从教12年以来，一直兢兢业业，对每一个孩子都充满耐心和爱心。班里的幼儿浩浩父母常年在外打工，跟着爷爷奶奶生活，性格非常内向，不爱说话，衣服总是脏兮兮的，其他小朋友都不愿意和他玩。李老师了解情况后，每天早上见到浩浩都会主动给他一个拥抱，经常和他聊天，了解他的生活情况，还特意教他自己整理衣服、洗手洗脸，慢慢的浩浩变得越来越干净，也愿意和老师说话了。李老师还组织了“结对子”的活动，让性格开朗的小朋友主动和浩浩一起玩游戏，浩浩慢慢的也融入了集体。有一次，浩浩在活动中突然发高烧，李老师立刻联系不上他的爷爷奶奶，就自己开车把浩浩送到了医院，垫付了医药费，陪着浩浩在医院输液，直到浩浩的亲戚赶到医院才离开。浩浩的父母特意从外地赶回来感谢李老师，给她送了价值不菲的礼物，李老师婉言拒绝了，说：“照顾好每一个孩子是我的职责，这是我应该做的。”平时李老师也非常注重自我提升，经常参加幼儿园组织的教学培训，还利用业余时间自学儿童发展心理学、幼儿游戏设计等相关知识，不断更新自己的教育理念，她设计的游戏活动多次在省市的幼儿教学比赛中获奖。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。(14分)参考答案：李老师的教育行为符合《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的要求，是值得广大教师学习的。（1）李老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中李老师从教12年兢兢业业，对待工作认真负责，关心照顾每一个幼儿，还不断提升自己的教学能力，体现了对教育事业的热爱和高度的责任感。（2）李老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中李老师关注到浩浩的特殊情况，主动关心他的生活，帮助他养成良好的卫生习惯，帮助他融入集体，在浩浩生病时及时送医照顾，体现了对幼儿的深切关爱。（3）李老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中李老师婉言拒绝了浩浩家长送的贵重礼物，坚持自己的原则，做到了廉洁从教，为幼儿和家长都树立了良好的榜样。（4）李老师做到了终身学习。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中李老师经常参加教学培训，利用业余时间学习专业知识，不断更新教育理念，设计的活动多次获奖，体现了终身学习的意识和行动。综上所述，李老师的行为践行了教师职业道德规范，是一名优秀的幼儿教师。32.材料：儿童文学的教育价值，从来不是生硬的说教，而是蕴藏在生动有趣的故事之中，以“润物细无声”的方式滋养儿童的心灵。优秀的儿童文学作品，首先要符合儿童的年龄特点和认知水平，用儿童能够理解、喜欢的语言讲述故事，让儿童在阅读或者听故事的过程中获得快乐，同时也能学到道理、获得启发。很多人认为儿童文学就是“哄孩子的东西”，没有太高的艺术价值，这种看法是非常片面的。实际上，优秀的儿童文学作品不仅是写给儿童的，也能给成年人带来启发。比如《小王子》，不仅深受儿童喜爱，很多成年人读了也会从中感受到关于友谊、关于责任、关于生命的深刻思考。儿童文学的“浅”，是语言表达的浅白，而不是内涵的浅薄，真正优秀的儿童文学作品，往往有着丰富的精神内核，能够跨越年龄的界限，给不同年龄段的读者带来不同的感悟。对于幼儿来说，儿童文学是他们接触世界、认识世界的重要窗口。幼儿的认知能力有限，生活经验不足，儿童文学作品中描绘的各种场景、各种人物、各种故事，能够帮助他们了解社会规则、理解他人的感受、培养良好的行为习惯。比如经典的绘本《猜猜我有多爱你》，通过简单的对话和生动的画面，让幼儿感受到爱的表达和爱的深度，帮助他们建立安全感和情感认知。同时，儿童文学也是培养幼儿想象力和创造力的重要载体。儿童文学作品中充满了奇妙的幻想、夸张的情节，这些内容符合幼儿的思维特点，能够激发幼儿的想象力，让他们在故事的世界里自由遨游。很多幼儿在听完故事之后会自己改编故事、续写故事，或者把故事中的内容融入到游戏之中，这就是创造力的萌芽。当前，我国的儿童文学创作非常繁荣，每年都有大量的新作品问世，但也存在一些问题：部分作品过于追求教育意义，故事生硬说教，让幼儿失去阅读兴趣；部分作品照搬国外的故事模板，没有结合中国儿童的生活实际，缺乏文化认同感；还有部分作品内容低俗，存在暴力、歧视等不良内容，对幼儿的成长造成负面影响。因此，幼儿教师和家长在为幼儿选择儿童文学作品的时候，要把好质量关，选择那些符合幼儿年龄特点、内容积极健康、富有艺术价值的作品，同时也要引导幼儿理解作品的内涵，让儿童文学真正发挥促进幼儿健康成长的作用。问题：（1）文章认为优秀的儿童文学作品有哪些特点？请结合文本简要概括。(4分)（2）文章认为儿童文学对幼儿的成长有哪些价值？请结合文本简要分析。(10分)参考答案：（1）优秀儿童文学作品的特点：①符合儿童的年龄特点和认知水平，语言浅白易懂、生动有趣，能让儿童获得阅读的快乐