2026年中小学教师资格证考试笔试考前模拟测试题（附答案）

2026年中小学教师资格证考试笔试考前模拟测试题（附答案）满分：150分考试时间：120分钟一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某校开设“非遗文化传承”系列校本课程，邀请剪纸、榫卯技艺传承人每周授课，学生可根据兴趣自主选择学习方向，课程结业时要求完成原创实践作品。该校的做法主要体现的素质教育内涵是（）A.素质教育以提高国民素质为根本宗旨B.素质教育是面向全体学生的教育C.素质教育是促进学生个性发展的教育D.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育2.班主任李老师在班级设立“成长记录袋”，内容涵盖学生的课堂表现、作业反馈、实践活动成果、同伴互评等多个维度，每学期末和学生共同分析记录内容，制定下一阶段成长目标。李老师的做法（）A.忽视了学生的学业成绩，违背了教学规律B.尊重了学生的主体性，有利于学生的可持续发展C.增加了教师的工作负担，不利于教师专业成长D.简化了评价的流程，弱化了评价的甄别功能3.某中学为提升中考升学率，将初三年级的音乐、体育、美术课全部调整为语文、数学、英语等考试科目的习题课。该校的做法（）A.正确，有利于提升学生的考试成绩B.正确，符合学校的办学定位和培养目标C.错误，不利于学生的全面发展D.错误，侵犯了学生的受教育权4.根据《中华人民共和国宪法》，下列不属于全国人民代表大会常务委员会职权的是（）A.解释宪法，监督宪法的实施B.制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律C.撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令D.决定特赦5.初二学生王某多次在校园内殴打、侮辱同学，情节严重，学校经研究决定给予其开除学籍的处分。该校的做法（）A.合法，学校有权处分违纪学生B.合法，有利于维护正常的校园秩序C.不合法，学校不得开除义务教育阶段的学生D.不合法，应当先交由公安机关处理6.教师张某因不满学校的职称评定结果，故意不完成教学任务，给学校的教学工作造成了严重损失。根据《中华人民共和国教师法》，学校可以依法（）A.给予张某行政处分或者解聘B.对张某进行罚款C.撤销张某的教师资格D.要求张某承担刑事责任7.某中学为加强学生管理，要求各班安装摄像头，对教室内的情况进行24小时全程监控，且监控内容仅由班主任和年级主任查看。该校的做法（）A.合法，有利于加强班级管理B.合法，学校有自主管理校园的权利C.不合法，侵犯了学生的隐私权D.不合法，侵犯了学生的人格尊严权8.15岁的学生李某放学后在校外餐馆就餐时，因餐馆地面湿滑摔倒，导致手臂骨折。应当承担主要赔偿责任的是（）A.李某本人B.李某的监护人C.餐馆经营者D.学校9.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列关于未成年人社会保护的说法正确的是（）A.营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所不得允许未成年人进入B.学校周边200米范围内不得设置书店、文具店C.任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒D.未成年人的信件、日记、电子邮件必须由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅10.教师王某在课堂上公开辱骂成绩落后的学生刘某，称其“智力有问题，根本不是读书的料”，导致刘某出现严重的抑郁情绪，无法正常到校学习。王某的行为违背了教师职业道德规范中的（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表11.某中学教师赵某利用课后服务时间，有偿为班上的学生补授数学课程，累计收取补课费3万余元。赵某的做法违背了教师职业道德规范中的（）A.爱国守法B.为人师表C.终身学习D.爱岗敬业12.历史课上，教师在讲解抗日战争相关内容时，错误地将南京大屠杀的遇难人数表述为“不到10万人”，有学生当场指出该错误，教师却呵斥学生“上课不要插嘴，我讲的就是对的”。该教师的做法违背了（）A.爱岗敬业的职业道德B.关爱学生的职业道德C.教书育人的职业道德D.为人师表的职业道德13.下列我国古代科技成就中，属于两汉时期的是（）A.蔡伦改进造纸术B.毕昇发明活字印刷术C.郭守敬编制《授时历》D.孙思邈著《千金方》14.下列文学作品与作者对应正确的是（）A.《牡丹亭》——王实甫B.《西厢记》——汤显祖C.《长生殿》——洪昇D.《桃花扇》——孔尚任15.联合国安全理事会是联合国的六大主要机构之一，安理会由5个常任理事国和10个非常任理事国组成。下列不属于安理会常任理事国的是（）A.法国B.德国C.俄罗斯D.英国16.下列物理常识说法错误的是（）A.彩虹是由于光的折射和反射形成的色散现象B.冬天水管破裂是由于水结冰后体积膨胀C.汽车观后镜使用的是凹面镜，可以扩大视野D.高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压升高，水的沸点升高17.在Word的编辑状态下，要将文档中所有的“互联网”替换为“物联网”，最便捷的操作是（）A.逐字查找，逐个替换B.使用“查找和替换”功能C.使用“定位”功能D.使用“复制-粘贴”功能18.在Excel中，要计算A1到A10单元格区域内所有数值的平均值，应使用的函数是（）A.SUM(A1:A10)B.AVERAGE(A1:A10)C.COUNT(A1:A10)D.MAX(A1:A10)19.下列选项中，与“水稻-农作物”的逻辑关系相同的是（）A.鲸鱼-鱼类B.老虎-哺乳动物C.文具-钢笔D.柑橘-水果20.按规律填数字：2，5，11，23，47，（）A.79B.91C.95D.105二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。第30题材料：初一（2）班的陈老师发现班上的学生差异非常明显：有的学生逻辑思维能力强，数学成绩突出，但不擅长表达，在班级活动中总是很腼腆；有的学生语言天赋高，语文和英语成绩优异，但物理、化学的入门学习很吃力；还有的学生运动能力强，是校运动会的主力选手，但对文化知识学习提不起兴趣。针对这种情况，陈老师首先对每个学生的特点进行了全面梳理，为每个学生建立了个性化成长档案。她和数学老师沟通，为逻辑思维强的学生设计了拓展性的思维训练题，同时鼓励他们参加班级的演讲比赛、话剧表演，锻炼表达能力；和语文、英语老师配合，为语言天赋高的学生推荐了适合他们的科普读物，安排学习小组让他们和理科成绩好的学生结对学习，共同完成跨学科探究项目；对于运动能力突出的学生，陈老师专门和他们谈话，告诉他们体育特长也是个人优势，同时帮他们制定了文化课的学习计划，将体育训练中吃苦耐劳的精神迁移到学习中来，还让他们担任班级体育委员，组织班级的体育活动，增强他们的自信心和集体责任感。一个学期之后，班上的学生都找到了自己的发展方向，不仅优势特长得到了进一步发挥，原本的短板也得到了明显弥补，班级的整体氛围也变得更加积极向上。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）第31题材料：高二班主任王老师在一次查看学生作业的时候，发现学生李某的作业本里夹着一封写给同班同学的告白信。王老师当场就拆开了信，看完之后在班会上公开朗读了信件内容，当着全班同学的面批评李某“不务正业，心思根本不在学习上”。李某当场哭着跑出了教室，之后连续三天都没有到校上课。李某的家长找到学校沟通，王老师不仅没有认识到自己的问题，反而指责家长“没有管好自己的孩子，早恋影响班级风气”。后来学校要求王老师向李某和家长道歉，王老师觉得自己是为了学生好，是负责任的表现，不愿意道歉，还在办公室和其他老师抱怨“现在的学生根本说不得，稍微管一下就出事，老师越来越难当”。后续了解到，王老师最近一段时间把大部分精力都放在了自己经营的校外教辅书店上，经常让学生到自己的书店购买辅导资料，对班级的日常管理和教学工作敷衍了事，多次出现备课不充分、作业批改不及时的情况。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。（14分）第32题材料：作为数字时代的原生内容形态，短视频近年来的渗透率持续提升，截至2025年底，我国短视频用户规模已经突破12亿，占网民总数的96.2%。短视频凭借短平快的传播特点、丰富多元的内容类型，满足了不同群体的信息获取需求，但与此同时，短视频内容同质化、低俗化、碎片化的问题也日益凸显，对公众尤其是青少年的认知方式和思维习惯产生了深刻影响。短视频的“短”决定了其内容往往只能呈现碎片化的信息片段，无法承载完整的知识体系和逻辑链条。用户长期观看短视频，很容易形成“浅阅读”的习惯，丧失深度思考和系统分析的能力。有研究表明，连续观看短视频超过1小时，人的注意力持续时间会下降30%，对于需要逻辑推导和深度思考的内容的接受度会明显降低。此外，短视频平台的算法推荐机制会不断向用户推送符合其兴趣偏好的内容，形成“信息茧房”。用户长期处于同质化的信息环境中，认知视野会被不断窄化，甚至形成固化的思维偏见，难以接受不同的观点和多元的信息。部分短视频创作者为了博取流量，刻意制造冲突、传播不实信息，甚至有意输出错误的价值观，对于认知能力尚未成熟的青少年来说，这些内容很容易误导他们的价值判断，影响其身心健康发展。当然，短视频并非洪水猛兽，其在知识普及、文化传播、公共服务等方面的价值同样值得重视。近年来，不少非遗传承人、科研工作者通过短视频平台分享专业知识，让原本小众的内容触达了更广泛的受众。要让短视频行业实现健康发展，既需要监管部门完善内容审核机制，加大对违规内容的处罚力度，也需要平台主动承担社会责任，优化算法推荐逻辑，引导创作者生产更多优质内容，同时用户自身也要提升媒介素养，增强信息甄别能力，合理控制使用时长，避免陷入“短视频沉迷”的陷阱。问题：（1）短视频的快速发展给公众尤其是青少年带来了哪些负面影响？请结合文本简要概括。（4分）（2）如何推动短视频行业的健康有序发展？请结合文本简要分析。（10分）三、写作题（本大题共1小题，50分）阅读下面的材料，按要求作文。材料：教育家陶行知先生曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟；中学阶段不少于1000字；不得抄袭、套作。参考答案及评分标准一、单项选择题1.D2.B3.C4.B5.C6.A7.C8.C9.A10.B11.B12.C13.A14.C15.B16.C17.B18.B19.B20.C二、材料分析题第30题参考答案陈老师的教育行为符合“以人为本”的学生观，值得肯定和学习。（1）学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人。陈老师没有因为学生存在短板就否定学生，而是看到了学生的发展潜力，针对不同学生的特点制定个性化的成长方案，帮助学生弥补短板，促进了学生的发展。（4分）（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与学生之间、学生与成人之间存在巨大的差异。陈老师充分认识到学生的个体差异，为每个学生建立成长档案，根据学生的不同特点设计不同的教育方案，做到了因材施教，让每个学生的优势都得到了发挥。（4分）（3）学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，不以教师的意志为转移。陈老师尊重学生的主体地位，通过设计拓展训练、结对学习、担任班委等方式，调动学生的主动性和积极性，引导学生将自身的优势迁移到其他领域，帮助学生实现了全面发展。（4分）总之，陈老师的教育行为充分践行了“以人为本”的学生观，尊重了学生的发展规律和个体差异，有效促进了学生的健康成长。（2分）第31题参考答案王老师的教育行为严重违背了教师职业道德规范，需要引以为戒。（1）违背了关爱学生的要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。王老师私自拆开学生的信件并在班会上公开朗读，公开批评学生，伤害了学生的人格尊严，没有做到尊重和爱护学生。（4分）（2）违背了为人师表的要求。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，尊重家长，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。王老师经营校外教辅书店，要求学生到自己的书店购买资料，利用职务之便谋取私利；面对家长的沟通时指责家长，没有做到尊重家长；拒不承认自己的错误，也没有做到以身作则，为学生树立良好的榜样。（4分）（3）违背了爱岗敬业的要求。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。王老师将大部分精力放在校外书店经营上，对班级管理和教学工作敷衍了事，备课不充分、作业批改不及时，没有做到对教育工作高度负责。（4分）（4）违背了教书育人的要求。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。王老师发现学生的早恋苗头后，没有进行耐心的引导教育，而是简单粗暴地公开批评，没有遵循教育规律，不利于学生的健康成长。（2分）第32题参考答案（1）负面影响：①长期观看短视频容易让用户形成“浅阅读”习惯，丧失深度思考和系统分析的能力，注意力持续时间下降，对深度内容的接受度降低。②算法推荐机制形成“信息茧房”，窄化用户的认知视野，形成固化的思维偏见，难以接受多元观点。③部分低俗、不实、存