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文档简介

1、冀教版小学数学六年级上册,圆的周长,活动一：温故知新激趣导入,记忆宝库,正方形的周长=边长4,学习目标,1认识圆的周长。2理解圆周率的意义，知道怎样求圆的周长。3.经历圆周率的探究过程，提高概括能力和思维能力，培养科学的探索精神。,什么是圆的周长,围成圆的曲线的长叫做圆的周长。,测量圆周长的方法：1、绕线法、2、滚动法。,活动三：小组合作验证猜想,测量本组3个圆形学具的周长和直径，完成下表：（要求：1、人人动手，分工明确。2、选择合适的方法，测量、计算力求准确。）,认真观察周长除以直径的商，你发现了么？,任何圆的周长总是直径的3倍多一些。这个倍数是一个固定不变的数，我们把它叫做圆周率。用字母表

2、示。,3.14,约2000年前，中国的古代数学著作周髀（b）算经中就有了“周三径一”的说法，意思是指圆的周长是它的直径的3倍。,祖冲之与圆周率,圆周率=圆的周长直径,圆的周长=直径圆周率,活动四：妙思巧学推导公式,C=d,或C=2r,活动五：巩固新知学以致用,30米,1、大圆的圆周率大，小圆的圆周率小。（）2、半圆的周长是圆周长的一半。（）3、两个圆的半径相等，直径就一定相等，周长也一定相等。（）4、圆的周长是直径的（）倍。A、3.14B、3C、5、圆周率（）3.14A、C、=,神童夺星,B,C,全课小结,1、今天我们一起研究了圆的周长，下面来谈一谈本节课你有哪些收获。2、评价自己小组合作学习的表现如何。,课后作业,1、基本练习：完成课本第44页练一练第1、2题。2、

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