同一直线上二力的合成.pptx

1、3.4(2)同一直线上的力的合成、复习：(1)力的作用效果是什么？(2)如何判断二次力的作用效果是否相同？使物体变形、使物体的运动状态变化、使物体变形的程度相同则力的作用效果相同，否则不同。 或者物体的运动状态的变化程度，也可以用于判断力的作用效果。 问题：二次力的作用效果相同吗？相同的水桶，提高相同的高度，相同的购物车，以相同的速度向右移动，相关概念，力的作用效果可以在相同的力之间替代，这种方法被称为力的等效替代。 如果一个力(f )产生的效果与几个力一起作用的效果相同，那么可以用该力代替该力，这种力(f )称为该几个力的合力。 那个几个力称为这个力的分力。 求几个力的合力的过程叫做力的合成

2、。 概念理解，哪个图判断出以下的状况是力量的等价替代？ 指出谁是谁的力量，图1，图2，概念理解，以下情况判断为力量的等效替代是哪个？ 指出谁是谁的力量，f，两个推车沿着斜面等速上升，一个推车沿着水平路面等速前进。 (两者的速度相同)图3，用两根绳子吊起重物，就用一根绳子吊起这个重物。 图4、实验性探索：同一直线上两个力的合成实验的目的：研究同一直线上两个力的合力的大小和方向及其两个力的大小、方向的关系。 得到同一直线上的二力合成规律。 实验性探索：同一直线上两个力的合成思考： 1，同一直线上的两个力，方向关系有几个可能，同一直线上，反方向，同一直线上，同一方向，实验性探索：同一直线上两个力的合

3、成思考： 2，用什么工具测量力的大小？ 3、如何测量合力的大小？ 使用的科学方法是什么，用弹簧力计进行测定，等效替代法中，施加与两个分力作用效果相同的力，表示这两个力的合力，橡胶、细线、弹簧力计*2、板、图钉、白纸、组讨论了以下问题： (1)实验中以哪个实验器材作为受力物体(2)如何使这两个力作用于同一物体、同一直线上？ (3)如何知道力的大小？ (4)如何表现两个力的作用效果和一个力的作用效果？ (5)如何确定和记录施加力的方向？ 实验性探索：同一直线上的两个力的合成请根据所给予的实验器材设计实验方案。 橡胶，同方向和反方向，用弹簧力计对橡胶施加力，使橡胶拉伸的长度相同，施加力时，在纸上显示

4、弹簧力计的位置和力的大小，实验探索：同一直线上的两个力的合成实验装置和方案： (1)前后的橡胶右端要保证到达同一位置o (2)注意橡胶圈和弹力计不要超过弹性限度。 (3)确保两个拉力方向在同一直线上。 (4)避免弹簧压力计的外壳接触纸面。 实验研究：同一直线上两个力的合成实验操作步骤：(1)用图钉把橡皮筋左端固定在板上，在橡皮筋右端安装两个细线盖。 (2)使弹簧力计在测量方向为零。 (3)通过细线的盖子，把橡胶圈的右端向同一方向拉伸，到达o点，用笔标记o点的位置。 同时记录两弹簧力计的读取值F1和F2。 (4)使用弹簧力计用细线拉伸橡皮筋，使其右端达到o点，将弹簧力计的读取值记录为f。 (5)

5、改变o点的位置，重复实验步骤3和4，将实验数据记录在表1中。 (6)在步骤3中将“向相同方向”变更为“相反方向”，不改变其他条件地进行实验。 进入表2中记录两个弹簧表F3和F4的读数的步骤4。 (7)改变o点的位置，重复实验步骤6，将实验数据记录在表2中。 (8)实验结束，整理器材。实验研究：同一直线上两个力的合成设计表：表1 :表2 :沿同一方向，沿相反方向，F3/牛F4/牛F/牛，(F1 F2)/牛，F1/牛F2/牛，(F3-F4)/牛，实验研究：同一直线上两个力的合成数据的总结分析：a，在同一直线上公式F=F1 F2，b，在同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，

6、方向与较大的力相同。 公式为F=F2-F1(F2F1 )，规则地应用，例子1 :两个力F1=30牛，F2=50牛同时作用于一个物体，作用于同一直线。 求出这两个力的合力的大小。 如果两力的方向相同：如果两力的方向相反：F=F1 F2=30牛50牛=80牛，F=F2-F1=50牛-30牛=20牛，例2 :羽毛球的重力为0.05牛，在空中飞行时受到的空气阻力总是与运动方向相反，大小总是0 (1)羽毛球垂直向上移动时，就在图a中描绘此时的力的图像，求出力的大小和方向。 (2)羽毛球上下移动时，将此时的力的图像画在图b中，求出合力的大小和方向。 有规则的应用，有规则的应用，g，f抵抗，f抵抗，v，v，(1)F=G F抵抗=0.05牛0.02牛=0.07牛方向垂直向下，(2)