人教PEP三年级英语上册总复习教案

1、PEP三年级英语图书综合复习课计划桃科小学刘继荣PEP三年级英语图书综合复习课计划单位1培训目标：1.听懂了吗，Hello。/Hi。Goodbye。/Bye-Bye。Im。2.创立问候、自我介绍和告别，向学生们学习问候、自我介绍、告别的日常语言您可以听、认识、认识克雷龙、pencil、pen、eraser、ruler、school、bag、book、pencil-case、sharpen等，并用英语介绍文具。4.学习询问对方的名字和回答的话whatsthir name？My name is.以便学生听和说这些沟通用语教学中的困难：短语词汇学习及用英语介绍短语。重点型句子：1. hello/hi

2、.I am.2.Goodbye。/See you3.show me your _ _ _ _ _ _ _ _。(crayon/pencil/pen/eraser/ruler.）4.Open/close your_。5.泰恩k you。-you are welcome。6.-whats your name？-我叫is.7.I have an eraser/a pen.课堂练习：把正确的意思和英语单词联系起来。Crayon pencil ruler eraser蜡笔笔形橡皮尺单位2培训目标：1.听、了解、了解头发、eye、脸、ear、nose、mouth、body、leg、arm、hand、fin

3、ger、foot等有关身体部位的单词，并用英语介绍自己的身体部位。2.多学一些问候和问候语，以便学生能听懂，说古德莫宁！/Good afternoon！This is.nice to meet you。/nice to meet you，too.lets go to school。3.你能听懂说吗How are you？Im fine。/Fine，thank you。等问候语教学难点：掌握有关身体部位的单词。重点型句子：1.how are you？- Fine，thank you。2.-尼科尼to see you。-尼科尼to see you，too。3.this is _ _ _ _ _。(

4、someody)4.touch your _ _ _ _ _ _ _ _ _。this is my _ _ _ _ _ _ _ _ _。5 5.- Where is your_ _ _ _？- Here it is。课堂练习：1.一份。下面有很多单词。请按6种分类！将序号写入其所属品类的图面。Tea pencil-case mouth mouse blackPlane green eye brown kitedola arm rabbit sharper breakdcrayon squarrel hamburger panda foot文具动物身体部位颜色食物玩具类2.连续。请把a列中的句子

5、连接成b列中的匹配句子和线。10%a组a . I m 10 . b . nice to meet you too . c . ok。D.Sure。Here you are。e. See you！F. My name is Lucy。G.Fine，thank you！H. Happy New Year！I. Youre welcome。J. Thank youb组1.nice to meet you . 2 . let s go to school .3.May I have a look？4.How old are you？5.Whats your name？6.How are you？7.再

6、见！8.Thank you！9.新年快乐！10.海菲弗thday！单位3培训目标：1.听到并识别代表blue、green、yellow、red、purple、white、black、brown、pink和orange颜色的单词2.听得懂，会说赞成别人提议的狗家Great！/very well，并适用于实际情况。教学中的困难：熟悉有关颜色的单词重点型句子：1.how are you？-fine，thank you。/verywell，thanks。2.Lets paint。(Lets go to school)3.Stand up。/Sit down看一下课程练习，看图片，从给定的句子中选择合适

7、的句子完成对话，把号码填在水平线上。)，以获取详细信息A : verywell，thanks。b : nice to meet you。C : good morning，miss white。d : nice to meet you，too。第二，寻找其他种类的单词。()1 bus car dog bike()2 white eraser pink black()3 peach pear orange pencil()4 red eye black orange()5 brown green TV yellowRecycle1培训目标：1.复习从第1-3单元学到的相关问候语、问候语、介绍、再见

8、、建议文等。2.实际方案中的hello。好建模。nice to meet you。this is.whatsthir name？How are you？等术语。3.复习表示身体各个部位、颜色、文具的单词，就能听懂本单元学过的句子、颜色、身体部分的单词。教学难点：审查过程中兴趣的培养。焦点：回应案例对话Read and choose。(阅读，选择适当的答案)()1。一天在街上遇到了久违的同学，该怎么打招呼呢？A.Who are you？B.How are you？C.Here you are。()2 .第一次认识Mike很高兴。应该说：A.me too .B.Nice to meet you。C

9、.good afternoon。3.约翰说：“I like yellow .”。”。你的爱好和他一样。A.格蕾！B.My names Bai Ling。C.我吐了。()4。老师拍手，用英语说：A.Clap your hands。B.Clap my hands。C.Snap your fingers。()5。萨拉是班长，老师走进教室准备上课，她应该这样说：A.Sit down。B.早上好。C.斯坦。单位4培训目标：1.可以理解、说、理解句子代码！I have a.2.在创建的场景中，I have a.可以用来表示有什么。3.monkey、rabbit、panda、cat、dog、zoo、rabb

10、it、monkey、duck、pig、elephant、bird、squarrel4.培养学生用英语简单表达感情的意识，学生们就能听懂，并发出一些一般的感叹词。示例：Wow！酷！格蕾！超级你会说really吗？May I have a look？Sure。Here you are。Oh，its nice！I like it。Thanks。适用于实际方案。教学难点：掌握有关动物的单词。重点型句子：1.Look，I have a/an _。2.act like a _ _ _ _。(animals)3.-may I have a look？- Sure。4.-here you are。- Than

11、k you。Youre welcome。Unit 5培训目标：1.听和承认在本课学过的有关食物的单词(cake、hamburger、hotdog、chicken、French fries、breakd)。这种食物可以用英语介绍。3.了解询问对方喜欢什么样的食物的语法教学困难：1.纠正chicker，bread，French pries三个单词的发音。2.掌握食物的单词重点型句子：1.I like _。2.have some _ _ _ _ _ _ _。(food)- Thank you。/No，thanks。3.-can I have _ _ _ _ _ _ _？- Sure。Unit6教育目标1.可以听和读数字1到10。您可以理解Happy Birthday to you！How old are you？Im.意义3.听得懂并能说This is for you！适用于实际方案。4.听得懂，会说howmany.然后那个回答5.可