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文档简介

1、图书借阅公约,人教版二年级语文下册,我们班级的图书角已经建立，应该怎样管理呢？,明确交际要求,读教材67页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？,本次交际的内容是和同学们讨论一下班里的图书角如何管理，在讨论的基础上，形成班级的“图书借阅公约”。,温馨提示,本次口语交际中我们应该注意什么？,1,2,主动发表意见。,一个说完，另一个再说。,交际方法,你在图中看到了什么？班级图书角前后有什么不一样？哪些问题在图书角管理中比较常见？,结合实际说一说,班级图书借阅中需要解决的常见问题有：,图书摆放凌乱,图书摆放凌乱,图书出现涂改痕迹,图书丢失,图书借阅没有固定时间,图书管理员工作繁重。,献计献策讨论会

2、,班里的图书角应该怎样管理？,怎样借阅图书？,怎样爱护图书？,图书看完后怎样归还？,怎样保证大家都能借到书？,从借阅图书的每一个细节出发，主要从以上几个方面考虑：,比如：,我们应该在每天放学后借阅图书。每人每次只能借阅一本，每隔一周借阅一轮。,每个人都应该像爱护自己的眼睛一样来爱护这些图书。如果出现损坏要照价赔偿。,请我们班的学习委员负责管理这些图书。,在班内阅读的时候，要安静，不要影响别人读书。在规定时间内按时归还图书,班级展示交流,小组展示自己的金点子，其他同学认真倾听，取人之长，听完后互相评议，看一看说的如何，存在哪些问题，形成符合班级实际的班级公约，张贴在班级图书角上。,教师总结,同学们，与别人交流的时候应该注意些什么呢？,主动发表意见。轮流说

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