人教版七年级英语下册教学计划

1、201233342013学习年度第二学期英语教学工作计划* * *中学* * *2013年2月27日七年级英语教学工作计划* * *1、教育的基本情况分析1、教材分析7年级2册共12个单元，全书采用基于任务的语言教学模式、整合主题、沟通功能和语言结构，形成了一套逐步生活化的学习程序。每个单位都列出了明确的语言目标、主要功能项目和语法结构，以及需要掌握的基本术语。每个单位分为a、b。a部分是基本语言内容，b部分是知识的扩展和综合语言利用。每个单元还有一个自我检查部分，允许学生自行测试本单元所学的语言知识。主要编排了“语言输入学生消化吸收学生的语言输出”。确定教学目标，采用听、说、读、写、自我检测

2、等手段，有效提高学习效率，反映以学生为中心的思想。但是这本教材是根据城市学生的情况编写的，对我们农村学生来说，小学不学英语，所以中学回来后学习真的很困难，光用一千多个单词就降低了很多学生学习英语的兴趣。但是我们仍然要了解困难，努力提高农村的英语教育成绩。2、学习分析学了一学期后，看上学期末的成绩，我负责的7班学生对英语基础知识的掌握程度一般都很差。只有少数学生学习目的明确，掌握了英语学习的几种基本方法，能积极认真学习，学习成绩优秀。大部分学生对英语感到困难，没有明确的学习目的，缺乏对学习的热情和主动性，自我意识低，相应的学习习惯也很差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生们觉得学习英语不

3、是一种乐趣，而是一种负担。一些学生不能掌握单词的记忆方法，基本的单词听写也没有关闭，很多人不懂，不懂，不懂。学生的听觉还没有提高，这方面的失分也比较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。很少学生放弃学习英语。二、指导思想根据七年级学生的生理心理特点和本学期英语教学目标，我确定了以下教学指导思想：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，培养学习英语的自信；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，形成第一次利用英语进行日常沟通的能力，为进一步学习打下基础。同时，以新课程标准的概念结合新课程标准的精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式，努力利用一系列经过验证的课

4、堂教学方式提高教学效率。3、教育目标教学中的困难：1.modal verb can、must、have to、would likeCan for permission2.whattime、why、what、where questions3.how questions : how long questions，how far questions4.Imperatives(Dont.）5.Adverbs of frequencyadjectives of description and quality6.preprocess of time，preprocess of place7.There b

5、e structure8.Affirmative statements9.the simple past tensethe past form of regular and irregular verbs四、教育措施(a)通过以下方式确保基本知识的门户：1，通过单词：每天记住5-8个新单词，使用课外时间，由节代表主持，听写，修改每个学习小组长。2，通过词组：归纳所学的词组，促进学生的记忆。用短语造句，并进行汉英翻译训练。在各组内部进行比赛。3、通过句子：组织学生情侣，有时间问我问题，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，让学生掌握好。4.通过课文：将课文分段，按学习组，进行朗读比赛，学习的课文尽可

6、能让所有人背诵，有些课文要求学生会默写。(b)采用科学的教学方法1，Dailyreport:值班人员介绍自己、家人或朋友的情况，其他学生可以互相提问，询问个人职业。2、建立良好的师生关系，调整课堂气氛，培养学生说英语的勇气和自信心；3、教师设计指南，学生自主学习讨论。听说前面，读写跟着。搞好英语正规教学，鼓励学生自主探究，合作探索，共同改进。4、指导学生实现语言迁移，加强日常生活中口语的使用。5、给后进生安排专职辅导，安排个别作业，在小的发展、小的变化中体验学习的喜悦，培养学习的自信，尽快成长。五、教育日程第一周：查看上一期的内容注：Unit 1 Can you play the guitar

7、？第三周：Unit 2 What time do you go to school？第四周：审查单元1单元25周：Unit 3 How do you go to school？6周：Unit 4 Dont eat in class？7周：Unit 5 Why do you like pandas？8周：复查单元3单元4单元59周：6 I m watching TV单位。10周：劳动节假期Unit 7 Its raining！11周：Unit 7 Its raining！单元6，单元7审查12周：unit 8 is there a post office near here？13周：Unit 9 what does he look like？14周：审查单元8，单元915周：Unit 10 Id like some noodles。16周：