语文北师大版五年级下册《阅读大地的徐霞客》第二课时 教学课件.pptx

1、阅读大地的时候，要结合西夏客、晋江市第三实验小学李娜黄、文章的时代背景，从整体上把握文意。阅读自我阅读提示：阅读文本，寻找描述时代背景资料的段落，画最能表达徐霞客的句子，在更有深度的感觉的地方简单地注释。当时知识分子忙于追求科举功名，埋头读书，抱着“十年正逢无人过问，知道功名世界”的概念。徐霞客醉于古代和现代历史和纪、山海地图的收集和研究，而不是集团卓尔。他野心勃勃，要走遍天下亲自考察，因为这样的书很少，叙述简单，矛盾很多。当时知识分子忙于追求科举功名，埋头读书，抱着“十年正逢无人过问，知道功名世界”的概念。徐霞客醉于古代和现代历史和纪、山海地图的收集和研究，而不是集团卓尔。他野心勃勃，要走遍

2、天下亲自考察，因为这样的书很少，叙述简单，矛盾很多。对比，联系时代背景，比较阅读的方法，徐霞客的时代，没有火车，没有汽车，没有飞机。他去的很多地方都没有路，明朝末年治安不好，盗贼横行，长途旅行是很困难很危险的事。关于连接我们的生活，你想说什么？他就是这两只脚一伙的，同行。他就用这两只脚走了好几年。长风，云，30余，九万里，这段话中的某个词深深地打动了你，其中你经历了什么？此后30多年，他通过长风、云伴、旅行九万里、千辛万苦，获得了大量第一次调查资料。徐霞客白天爬上危险的山谷，夜晚回来累了，也要记录白天的见闻。荒野露宿，待在山洞里的时候，也要用“烧麦穗”笔。想象一下他可能面临的危险。他大概，在那

3、之后的30多年里，他可以得到云，9万里旅行，千辛万苦，很多第一次调查资料。徐霞客白天爬上危险的山谷，夜晚回来累了，也要记录白天的见闻。荒野露宿，待在山洞里的时候，也要用“烧麦穗”笔。文本5-6自然段，思考：比较同事，村民，你想说什么？在深刻体会的地方加注解。自我阅读提示：1，阅读：阅读文本的相关案例。2，写：根据你的感受，注释3，对比同事，村民们，你想说什么？4，说：选择最感兴趣的讲座，给学生听。有一次，他和他的三个同事向西南方向，沿途考察了石灰岩地形和长江的源流。走了20天，一个同伴经不起旅途，没有说再见。衡阳附近又遭土匪抢劫，财物尽失，险些丧命。善至南宁，其他同伴不幸的士兵，徐霞客忍受痛苦

4、，继续向西。到了大理，最后同伴也带了他唯一的行囊，因为不能吃苦了。但是，他仍然坚持目标，继续他的研究工作，终于找到了答案，推翻了历史上的错误，证明长江的起源是岷江，而不是金沙江。徐霞客具有不断的科研精神。他遇到高山一定要登上山顶，遇到洞穴一定要去到底。有一次，他去了广西荣县真正的仙岩洞穴，洞里有蟒蛇盘，他还能探索。还有一次，我去了湖南大陵的马艺洞，听说那个洞里有一只吃人的龙，谁也不想当导游，一个人拿着火把进去。他安全出来的时候，村民们很惊讶。因为当地人都不敢进去！此后30多年，他通过长风、云伴、旅行九万里、千辛万苦，获得了大量第一次调查资料。徐霞客白天爬上危险的山谷，夜晚回来累了，也要记录白天

5、的见闻。荒野露宿，待在山洞里的时候，也要用“烧麦穗”笔。徐绍凯是什么样的人？千古奇书，文章7自然节默读：徐霞客游记这本书“奇”在哪里？经过他的检查记录，对现代地理学家的实际探索，证明他的观察和描写是非常准确和有价值的科学文献。他的游记是我国山水文学的不朽杰作，写山写水可以被深厚的感情同化。三级都高脚，各级魔法，但都被宋复盖了，万转而下，看不到一切，也允许，帷幕水，水倒得很宽，其势缓，雄雄。我光着脚在草网上跳，擦着树边的悬崖，莲花船不能在。明亮的光线开始四处稀少地回来了。停仙筏桥，看石梁躺虹，瀑布喷雪，不想躺几下。徐霞客游记中游天台山残片，徐霞客游记不是17世纪学者写的，而是20世纪现场测量员写的调查记录。皇家学会会员约瑟夫博士评价现有游记徐霞客游记为世界上最真门、大门、奇门。