语文人教版八年级下册《五柳先生传》课件.ppt

1、固阳一初中白桂银,五柳先生传,陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人。因不满当时社会现实，辞去官职，归隐田园。长于诗文辞赋，多田园诗。其诗文多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。代表作有桃花源记、归去来兮辞、归园田居等。,6/15/2020,2,Next,嗜辄吝褐箪汲俦觞瓢屡娄欤,shng,Sh,zh,ln,h,dn,j,chu,pio,l,lu,y,字音,检查预习,先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好（ho）读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜（sh）酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄（zh）尽，期在必醉。既醉而退，曾（cng）

2、不吝（ln）情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐（h）穿结，箪（dn）瓢(pio)屡空，晏（yn）如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔(qin)娄（lu）之妻有言：“不戚(qi)戚于贫贱，不汲(j)汲于富贵。”其言兹若人之俦（chu)乎?衔觞（shng)赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤（y）？葛天氏之民欤？,先生不知何许人也（）每有会意（）亲旧知其如（）造饮辄尽（）期在必醉（）,重点词语解释：,处所,体会，领会书中的旨意,旧交、旧友,就,希望,短褐穿结（）衔觞赋诗（）以乐其志（）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（）环堵萧然（）,指衣服上有洞和补丁,酒杯,以-为乐,忧愁的样子,心情急切的

3、样子,空寂,本文主要从哪些方面来写五柳先生的？从哪些句子中可以看得出来？,问题探究,先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。,闲静少言，不慕荣利；曾不吝情去留；忘怀得失。,好读书，不求甚解；性嗜酒；常著文章自娱。,环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。,名号由来,思想性格,志趣爱好,生活状况,你觉得五柳先生是个什么样的人？你喜欢他吗？说说你的理由。,建议：可采用如下句式回答,我（不）喜欢五柳先生的。因为他，从文中这些语句可以看出。,人物形象评析,最后一段“赞”有什么作用？,文末的“赞”借用典故称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的再度赞扬。,精句赏析,1

4、、“好读者书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”,不能仅理解为一种读书方法,即不死抠字眼,而力求真谛.它还与作者的“不慕荣利”有关他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”他既不求名,也不求利,只求精神上得到安慰的体现这正是他率真自然性格的反映.,2、“性嗜酒，家贫不能常得”。,五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到解脱的一种方法他饮酒时“造饮辄醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放达的体现,3、“常著文章以自娱，颇示己志”。,五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看,更不是要献给统治者去求得官禄,而只是“自娱”，这正是他

5、不慕荣利的体现这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分。,4、“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空”,不仅写出了他的穷困潦倒，而且含蓄地说明了作者以古贤颜回自比，表达了自己追求高尚的道德情操，以及安贫乐道的思想，活灵活现地刻画出一个虽处于贫苦之中却悠闲自适、淡泊名利的隐士形象.,本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。五柳先生的生活情趣，正是陶渊明弃官归隐、安贫乐道的人生态度的反映。,课文总结,假如你是陶渊明的朋友，并对他的生活情况颇有了解，刚巧有人问你：五柳先生传是陶渊明的自传吗？你会如何回答？,自传，传记文

6、的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。,五柳先生传,传文,赞语,名号来历：,性格：,生活：,志趣：,宅边有五柳树。,闲静少言，不慕荣利。,环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。,好读书,性嗜酒,常著文章自娱,不戚戚于贫贱不汲汲于富贵衔觞赋诗，以乐其志,安贫乐道,不慕荣利,洁身自好,照应：“不慕荣利”,照应：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。,照应：“常著文章自娱，颇示己志。”,课后提升：积累培养美感，丰富词汇。,1、名句：好读书，不求甚解。,不戚戚于贫贱不汲汲于富贵,2、精炼雅致的四字句。,课内的有：,造饮辄尽，期在必醉,闲静少言，不慕荣利,环堵萧然，不蔽风日,短褐穿结，箪瓢屡