语文人教版八年级上册落日的幻觉.pptx

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2、觉,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,落日的幻觉,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,教学目标,1、明确文章的说明内容、方法、顺序等。2、掌握语言品析的一般方法。3、激发探索精神，培养科学意识。,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,速读课文整体感知,1.画出生字词2.第二段中作者用哪四个词语概括日落景象给人的感受？3.用一句话概括文章的内容。,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,1、读准字音吟咏绚丽殷红绮丽坠落蔚蓝日

3、薄西山气息奄奄,考考你,ynyng,xunl,ynhng,ql,zhulu,wiln,b,yn,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,2.根据意思写句子语出晋李密陈情表。比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。也比喻腐朽的事物即将没落。日薄西山，气息奄奄。语出唐李商隐登乐游原。意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。夕阳无限好，只是近黄昏。,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,这篇文章介绍日落时一些自然现象产生的原因，是一篇事理说明文。,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,绘落日,课文描绘了落日的哪些景象？,现象一：太阳好像变大了现象二：颜色深黄、殷红现象

4、三：接近地平线时太阳变扁了现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧现象五：西方天空出现迷人的紫光,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,明原因梳条理,造成这些幻觉的原因是什么？（请在书中划找、标注）你发现文章内容安排上有什么特点？,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,说明内容说明顺序？,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,深黄、殷红,神秘的暗弧、亮弧,迷人的紫光,落日变扁,落日变大,光线散射和光波长短原理,地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同,眼睛的叠合效应,光线折射的原理,未说明原因,现象,本质,逻辑顺序,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,文中运

5、用了哪些说明方法？请同学们在文中找出来。,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,（1）光通过空气时，速度每秒减慢87千米。(2)一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，颜色又不同于旭日。（3)至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射叠合而产生的。(4)日落时的太阳就像一个巨大的玉盘远挂天边。（5）太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。,（列数据）,（作比较）,（作诠释）,（打比方）,（摹状貌）,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,这样替代，行吗？,课文原句：就

6、连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?改句：我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。,第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,课文原句：人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。改句：人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。,这样替代，行吗？,第一句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹；第二句是一般肯定句，缺少这种强调的意味。,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,眼见果真为“实”吗？,假如你是“走进科学”栏目的解说员，你能解释

7、下列所看到的现象吗？,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,折射现象,铅笔断了吗？,光在密度大的物质中跑得慢，在密度小的物质中跑得快。水的密度比空气大，于是，光在水和空气的界面上速度突然改变，造成光线曲折。,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,背景衬托（参照物）,几个身高1米80以上的篮球运动员和姚明合影,姚明身边站着三个小朋友吗？,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,大漠孤烟直，长河落日圆。（唐）王维,要学会透过现象看本质,太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就

8、成扁的了。,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,学了此文，你获得哪些启示呢,1.学会透过事物的现象看事物的本质；2.眼见不一定为实，我们要学会了解事情的真相；3.我们要仔细观察生活，尊重科学事实；,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,谈收获,学习一点儿文体知识；明白一点儿科学道理；获得一点儿人生感悟。,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,心灵寄语：,真实的东西往往不一定是美的，而美好的东西往往披上了虚假的外衣，我们看到的只是幻象，却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来。可是有一天，终会醒来，有人悲叹，有人神伤，有人麻木，有人坚强。我们学习这篇文章，不仅仅是让你们清醒地看

9、清每个幻象的本质，我还想，让你们诗意地生活，等到那一天，幻觉退去，真实毕现的时候，你能如看这每天的日落一样，平常，淡然。因为，你已经在美丽中快乐了，何况，明天，还有一轮新的太阳要升起呢？,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,观察日出或日落，然后写一段描写文字。,提示：写描写文字时，可以按日出（落）前日出（落）时日出（落）后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点也要注意日出（落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。,人教版语文八年级上册四单元二十课,落日的幻觉,示例：,等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐渐成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面的山峰，中央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四射