语文人教版八年级上册公开课--景物描写.ppt

1、欢迎来到我们班！ 1、2、2、2、2、2、1、2、3、4、1 .第二图和第一图的区别是什么2 .给你的心情有什么不同？ 说自己喜欢的话，环境描写的作用：一、说明背景二、渲染气氛三、激发人物心情四、反映人物性格和品质五、为以下内容做铺垫，推进故事发展六、深化作品主题。 环境描写包括社会环境描写和自然环境描写。 在我们平时的文章中，最常见、最常用、而且最点缀的不是自然环境描写，所以我们今天的目标是： 1、把握，使用几个场景描绘的方法。 2、欣赏名家的作品，在自己的文章中用场面描写来学习如何激发人物的心情，既到了深冬，天气就变暗，冷风吹进船舱，呼啸着，从车篷的间隙眺望外面，苍黄的天地，远处有几个寂寞

2、我的心不由得悲伤起来。 (鲁迅的故乡 )，通过气氛来表现人物的心情，通过气氛来表现人物的心情，“月亮出来了，很冷”。 羚羊木雕、222222222222202走在航空航空航空6故乡的小路上，感受到温暖的阳光，心情特别清爽。 在阳光下，那绿色闪闪发光的水滴，是爷爷的汗水，柔和的微风，是爷爷的笑容！ 在天空的对面，白云在快乐地移动着，不是在耕作吗？ 向爷爷学习作者在描写场面的时候，如何表达轻松愉快的人物的心情呢？ 天空如墨，水如泪。 我迈着沉重的脚步在风雨中走着，秋雨淅淅沥沥地下着，丝雨顺着屋顶落下，落在我的头上，凉水流在我的脸上，流在我的脖子上，我的心，给了我一点忧郁的心。 行走在风雨中作者在描

3、写场面时，是如何表现主人公的失落感的？ 方法：情景交流1 .要以不同的心情选择有代表性的场面，抓住特征来描写。 2 .恰当地运用修辞(主要是拟人化、比喻)和联想。 3 .在场面前加上暗示人物感情的修饰语。 4 .从不同感觉的角度描述场景(颜色的明暗、形态的情况、动作)。 5 .拿出心情。 景、物太阳(阳光)、星(星)、月(月)、云、树(树叶)、草、花、路、小鸟、蝉、蝴蝶、蜜蜂、虫、猫心情和A烦躁、苦恼： b昏迷欲、悲伤、无力： d温暖、感动： e快乐、快乐、练习请试着表达一下，习作沐浴在阳光中，1，1，在适当的地方加入适当的场面描写。 2、使用你今天学到的场面描写方法，更好地表达作者的感情。

4、修改习作沐浴在阳光中“下课后到这里来！ ”李老师生气地对我说。 声音没有下降，教室突然变得安静，我的心跳声也能听得很清楚。 “当然，一定是犯了什么错误惹怒了老师”后面的同学小声地说。 只有我的心清楚是因为这次考试，得了50分！ 从来没有过的分数啊。我的心情变得很严重回家的路上，我的腿好像放了铅。 你觉得妈妈怎么样？一进家，妈妈就问：“儿子，考试怎么样？” ”我的声音塞住了，我不知道说什么才能让妈妈信服。 我自己也不能接受，鼻子酸，眼泪忍不住走出去，什么印象都不介意，跳进了妈妈的肩膀妈妈，用她温暖的手轻轻地拍着我的背，温暖的阳光好像洒在我的身体上。 “孩子，你乐意给你这样的分数吗？ ”我急忙摇了摇头。 “那么，你有改变它的决心吗？ “是的，我强烈点头。“我觉得已经没那么坏了！ “啊那在哭什么呢？ 妈妈相信你！ 你要做的是给我看证明啊，但是如果你的决心不能证明的话，我会生气的！ ”这就是母亲的太阳般的爱。 沐浴着这温暖的阳光，给予我克服一切困难的力量，我一定能快乐地成长！ “所有的场景都有爱情。 王国维度可以通过风景描绘来点缀你的文章，点缀你的感情！