[高中语文]杭州市高一下学期语文期末考试试卷D卷

1、杭州市高一下学期语文期末考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共9分)1. （3分） (2017包头模拟) 下列各句中划线的成语使用不恰当的两项是（ ）A . 雾霾，已成为当今公害问题之一，但治理雾霾绝非易事，不可能一挥而就 ， 在不同时期，可能需要针对重点污染物进行治理。B . 2017年年初，人类在和人工智能机器人的PK中连连败退，这类机器人无所不为 ， 会下棋，会猜脸，还能解答各种难题。C . 官员作家、官员画家、官员摄影家、官员发明家我见过不少，有的的确水平很高，但最终绝大多数还是原形毕露 ， 成为笑谈。D . 以前各级政府的施政纲领总是玩一 文字游戏，让百姓

2、不知所云 ， 有委员提议，应该让更多朴实语言进入政府的施政纲领。E . 昔日以癫狂话语而名噪一时的网红“凤姐”，正一步步蜕变为专栏作家，她的文章紧扣社会热点，文笔也令人刮目相看。2. （2分） (2019高一下临海期中) 从下列的四个选项中选出没有病句的一项（ ） A . 科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。B . 推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。C . 借口10月份汽油再次涨价，一些行业出现了经营者串通涨价、哄抬价格和变相提价等现象，使一些与老百姓的生活密切相关的商品

3、价格上涨过快，扰乱了正常的市场秩序。D . 一个优秀的作家，一个本着良心用笔杆服务世界的作家，要从人性和人类的根本利益为出发点。3. （2分） (2018成都模拟) 下列选项中，全都得体的一项是（ ）邱明是小有名气的画家，朋友郭东迁新居后，请他为客厅背景画一幅画，邱明画好后，在画上落款：“郭东先生_。”（指教；惠存；雅正）高三16班蒋同学表现优秀，成绩突出。蒋同学受年级邀请，在大会上为全年级同学交流学习经验，在发言结束时，蒋同学致谢说：“谢谢大家_。”（倾听；聆听垂听）请别人给自己方便，或者向人询问时，最恰当的表达是：_。（赏光；借光沾光）A . B . C . D . 4. （2分） (20

4、17西安模拟) 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）河流大小都是由一定区域范围内的雨水及地下水溢流汇聚而成。那些空间污染特别严重的地区，天上降落的雨水原本干净的；落到地面后，地面污浊，雨水就会带着污染物渗入地下，汇入河流，形成我们常说的面源污染。居民的生活污水、工厂和医院的废水是点源污染的主要来源。A . 无论/是倘若然而竟B . 不分除了很/同时却C . 无论除了都是如果/则D . 不管可是特别假如同样/二、 现代文阅读 (共3题；共35分)5. （4分） (2018浙江模拟) 阅读下面选文，完成小题。家庭及其德育功能的重要性中华民族生活在东亚这个广袤的土地上，形成了独特的社会结构

5、与文化传统，地缘政治治理关系没有完全摆脱血缘家族关系的影响，社会结构呈现出一种家国同构的模式，家是国的基础，国是家的扩大，家更是“天下”这个中华民族共同体的基础。习近平总书记指出：“中华民族历来重视家庭。”正所谓“天下之本在家”。旨在强调家庭对于国家治理、天下兴亡的重要作用。家庭是我们的生活共同体。家是人的出生之地，是人的生活依托和物质家园。我们需要父母亲人的供养，才能完成生理成长、学业发展，才能成家立业。不仅如此，家还是我们的精神家园，如果我们缺乏一种家园感，我们的灵魂就无处栖息安顿，而难以安身立命。有父母才有家，这就是无数中国人过年时都要不远万里回家省亲的原因。德育是家庭的重要功能。家庭是

6、人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。也就是古人说的“爱子，教之以义方”“爱之不以道，适所以害之也”。家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子都是母教的光辉典范。家风是一个家庭或家族在共同生活中，经过培育并代代相传沿袭下来的，体现家族成员精神风貌、道德品质、整体气质的家族文化风格、风气、风尚。家风对人的道德、人格的成长确实是通过无形的“熏育”，即如春风化雨、润物细无声的形式对人发生潜移默化的影响。如在

7、家人和睦、夫妻恩爱的家庭里长大的孩子，往往大多具有健全的人格与心理，也有较强的爱的能力。而在一个天天充满暴力、冷战的家庭环境里成长的孩子，其人格与心理很难不受负面影响。良好家风还是人生吉祥幸福的保障，是社会文明的基础。习近平总书记指出：“家风是社会风气的重要组成部分。家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”正所谓“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。”家庭是社会的细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。（1） 下列对“家国同构”的理解和分析不正确的一项是（ ） A . “天下之本在家”这句话

8、强调家庭对于国家治理、天下兴亡的重要作用，体现了家国同构的思想。B . 儒家的修身、齐家、治国、平天下的伦理政治思想的产生，与家国同构的社会结构模式和文化传统有着密切的关系。C . 家国之间关系密切，家是国的基础，国是家的扩大，二者都是“天下”这个中华民族共同体的基础。D . 中华民族的地缘政治治理关系没有完全摆脱血缘家族关系的影响，因此中国社会结构呈现出一种家国同构的模式。（2） 下列说法不符合原文意思的一项是（ ） A . 孟母三迁、岳母刺字、画荻教子的故事告诉我们家长特别是父母对子女的影响很大，可以影响一个人的一生。B . 家庭环境影响孩子的人格和心理，在家人和睦、夫妻恩爱的家庭里长大的

9、孩子，都有较强的爱的能力。C . 家庭既是我们的物质家园也是精神家园，我们需要父母亲人的供养教育，才能完成心理成长、学业发展，才能成家立业。D . “爱子，教之以义方”“爱之不以道，适所以害之也”说明家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。6. （25分） 阅读下文，完成后面练习想北平（节选）老舍如果让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。让我单摆浮搁的讲一套北平，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真觉太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而

10、我的北平大概等于牛的一毛。可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想作一件讨她老人家喜欢的时候，我独自微微的笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，只是说不出而已。真愿成为诗人，把一切好听好看

11、的字都浸在自己的心血里，象杜鹃似的啼出北平的俊伟。啊！我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种象由音乐与图画所引起的爱。这不但是辜负了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来！伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未

12、免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清

13、福吧。好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！（1） 请用自己的话写出第一段中加线的“此”指代的内容。（2） 第二段开头写“我真爱北平”，为什么接着写“我”怎样“爱我的母亲”。（3） 作者在文中反复说“我说不出”“只是说不出而已”“可是我说不出来”，请从结构和内容两方面简析这样写的作用。（4） 请赏析文中画线的句子：面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。（5） 作者在结尾说“不再说了吧，要落泪了”，“要落泪了”包含了哪些情感？请结合课文作简要的分析。7. （6分） (2017高一下鞍山期末) 阅读

14、下面的文字，完成小题。雷雨（节选）周朴园（四凤端茶，放周朴园面前。）四凤，（向周冲）你先等一等。（向四凤）叫你跟太太煎的药呢？四凤煎好了。周朴园为什么不拿来？四凤（看繁漪，不说话。）繁漪（觉出四周有些恶相）她刚才跟我倒来了，我没有喝。周朴园为什么？（停，向四凤）药呢？繁漪（快说）倒了。我叫四凤倒了。周朴园（慢）倒了？哦？（更慢）倒了！（向四凤）药还有么？四凤药罐里还有一点。周朴园（低而缓地）倒了来。繁漪（反抗地）我不愿意喝这种苦东西。周朴园（向四凤，高声）倒了来。四凤走到左面倒药。周冲爸，妈不愿意，你何必这样强迫呢？周朴园你同你妈都不知道自己的病在那儿。（向繁漪低声）你喝了，就会完全好的。（见

15、四凤犹豫，指药）送到太太那里去。繁漪（顺忍地）好，先放在这儿。周朴园（不高兴地）不。你最好现在喝了它吧。繁漪（忽然）四凤，你把它拿走。周朴园（忽然严厉地）喝了药，不要任性，当着这么大的孩子。繁漪（声颤）我不想喝。周朴园冲儿，你把药端到母亲面前去。周冲（反抗地）爸！周朴园（怒视）去！周冲只好把药端到繁漪面前。周朴园说，请母亲喝。周冲（拿着药碗，手发颤，回头，高声）爸，您不要这样。周朴园（高声地）我要你说。周萍（低头，至周冲前，低声）听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。周冲（无法，含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的 。繁漪（恳求地）哦，留着我晚上喝不成么？周朴园（冷

16、峻地）繁漪，当了母亲的人，处处应当替子女着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。繁漪（四面看一看，望望周朴园又望望周萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下）哦！不！我喝不下！周朴园萍儿，劝你母亲喝下去。周萍爸！我周朴园去，走到母亲面前！跪下，劝你的母亲。周萍走至繁漪面前。周萍（求恕地）哦，爸爸！周朴园（高声）跪下！（周萍望着繁漪和周冲；繁漪泪痕满面，周冲全身发抖）叫你跪下！（周萍正向下跪）繁漪（望着周萍，不等周萍跪下，急促地）我喝，我现在喝！（拿碗，喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下。）哦（哭着，由右边饭厅跑下。）（1） 下列对繁漪“拿

17、起药，落下眼泪，忽而又放下”的理解，不正确的一项是（ ）。 A . 看着儿子无奈地含着泪，哀求自己，繁漪只好“拿起药”。B . 繁漪为儿子在周朴园面前表现得懦弱，气愤地“落下眼泪”。C . 繁漪内心屈辱，她再度挣扎、反抗，于是“又放下”药碗。D . 在“拿起”与“放下”之间，繁漪经历了强烈的感情变化。（2） 下列与人物有关的解说，不正确的一项是（ ）。 A . 周朴园是一个独裁者，他专制、冷酷，由不得任何人对他有半点反抗。B . 繁漪是一个被凌辱、被摧残的女性，也是专制家庭中敢于反抗的女性。C . 周萍是一个孝顺的儿子，他听从父亲命令，自觉跪下来恳求继母喝药。D . 周冲是一个单纯、善良的青年

18、，他不满父亲的蛮横，同情母亲的遭遇。（3） 下列关于戏剧常识的解说，不正确的一项是（ ）。 A . 话剧是源于西方以对话为主的戏剧形式，雷雨是中国话剧走向成熟的标志。B . 舞台说明只能出现在人物对话中间，通常用括号括起来，如“（不高兴地）”。C . 戏剧中的矛盾冲突推动着情节发展，节选文字是围绕喝不喝药这个矛盾展开的。D . 人物语言应体现人物个性，两次有命令意味的“倒了来”，凸显了周朴园的个性。三、 文言文阅读 (共2题；共22分)8. （11分） (2016高三上祁阳模拟) 阅读下面的文言文，完成后面题目。熊安生，字植之，长乐阜城人也。少好学，励精不倦。初从陈达受三传，又从房虬受周礼，并

19、通大义。后事徐遵明，服膺历年。遂博通五经，然专以三礼教授，弟子自远方至者千余人。乃讨论图纬，捃摭异闻，先儒所朱悟者，皆发明之。齐河清中，阳休之特奏为国子博士。时朝廷既行周礼，公卿以下多习其业，有宿疑踬滞者数十条，皆莫能详辨。天和三年齐请通好兵部尹公正使焉与齐人语及周礼齐人不能对乃令安生至宾馆与公正言公正有口辩安生语所未至者便撮机要而骤问之 ， 安生曰：“礼义弘深，自有条贯，必欲升堂睹奥，宁可汩其先后？但能留意，当为次第陈之。”公正于是具问所疑，安生皆为一一演说，咸究其根本。公正深所嗟服，还，具言之于高祖，高祖大钦重之。及高祖入邺，安生遽令扫门。家人怪而问之，安生曰：“周帝重道尊儒，必将见我矣。

20、”俄而帝幸其第，诏不拜，亲执其手，引与同坐。谓之曰：“朕未能去兵，以此为愧。”安生曰：“黄帝尚有阪泉之战，况陛下恭行天罚乎！”高祖又曰：“齐氏赋役繁兴，竭民财力，朕救焚拯溺，思革其弊，欲以府库及三台杂物散之百姓，公以为何如？”安生曰：“昔武王克商，散鹿台之财，发巨桥之粟，陛下此诏，异代同荧。”高祖又曰：“朕何如武王？”安生曰：“武王伐纣，悬首白旗；陛下平齐，兵不血刃，愚谓圣略为优。”高祖大悦，赐帛三百匹、米三百石、宅一区，并赐象笏及九环金带，自余什物称是。又诏所司给安车驷马，令随驾入朝，并敕所在供给。至京，敕令于大乘佛寺，参议五礼。宣政元年，拜露门博士、下大夫，时年八十余。寻致仕 ， 卒于家。

21、（节选自周书熊安生传）（1） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A . 天和三年齐请通好兵部尹公正使焉与齐人语及周礼齐人不能对乃令安生至宾馆与公正言公正有口辩安生语所未至者便撮机要丽骤问之B . 天和三年齐请通好兵部尹公正使焉与齐人语及周礼齐人不能对乃令安生至宾馆与公正言公正有口辩安生语所未至者便撮机要而骤问之C . 天和三年齐请通好兵部尹公正使焉与齐人语及周礼齐人不能对乃令安生至宾馆与公正言公正有口辩安生语所末至者便撮机要而骤问之D . 天和三年齐请通好兵部尹公正使焉与齐人语及周礼齐人不能对乃令安生至宾馆与公正言公正有口辩安生语所未至者便撮机要两骤问之（2） 下列对文中加点词语

22、相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A . 五经指的是诗书论语孟子春秋五部儒家经典著作。B . 年号是中国古代帝王用来纪年的名号，是皇帝当政的时代标志，如河清、天和等。C . 象笏是用象牙做的笏。笏是古代大臣上朝时用的手板，有事可以记在上面备忘。D . 致仕，古代将官员退休称作“致仕”，一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A . 熊安生年少时勤奋好学，孜孜不倦，起初跟随陈达学习“春秋三传”，又跟着房虬学习周礼；后来师从徐遵明，潜心学习了好些年。B . 北周朝廷推行周礼的学说，公卿以下官员多研习周礼，但积累下来了几十个没有弄懂的疑难问

23、题，一时没有人能解释清楚。C . 尹公正对熊安生渊博的学识深为叹服，他从北齐回到北周后，向高祖详细报告了熊安生的情况，高祖对熊安生大为钦佩推重。D . 北周高祖尊儒重道，对没有早一点离开战场来看望熊安生感到很愧疚，熊安生认为即便是黄帝也会忙于战事，更何况高祖是在替天行道。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）公正于是具问所疑，安生皆为一一演说，咸究其根本。俄而帝幸其第，诏不拜，亲执其手，引与同坐。9. （11分） (2016高二下遵义期中) 阅读下面的文言文，完成小题。孙沔，字元规，越州会稽人。中进士第，补赵州司理参军。跌荡自放，不守士节，然材猛过人。时宰相吕夷简求罢，仁宗优诏弗

24、许。沔上书言：“自夷简当国，黜忠言，废直道，及以使相出镇许昌，乃荐王随、陈尧叟代己。才庸负重，谋议不协，忿争中堂 ， 取笑多士，政事寝废。又以张士逊冠台席，士逊本乏远识，至隳国事。盖夷简不进贤为社稷远图，但引不若己者为自固之计，欲使陛下知辅相之位非己不可，冀复思己而召用也。陛下果召夷简还，自大名入秉朝政，于兹三年，不更一事。以姑息为安，以避谤为智，虽尽南山之竹，不足书其罪也。”书闻，帝不之罪，议者喜其謇切。知庆州。元昊死，诸将欲乘其隙，大举灭之。沔日：“乘危伐丧，非中国体。”徙秦州，时侬智高反，沔入见，帝以秦事勉之。对日：“臣虽老，然秦州不足烦圣虑，陛下当以岭南为忧也。臣睹贼势方张，官军朝夕当

25、有败奏。”明日，闻蒋偕死，帝谕执政日：“南事诚如沔所料。”又迁观文殿学士、知并州。而谏官吴及、御史沈起奏沔淫纵无检，守杭及并所为不法，乃徙寿州。诏按其迹，而使者奏：“在杭州，沔爱许明所藏郭虔晖画鹰图，明不以献。初，明父祷水仙大王庙生明，故幼名大王儿。沔即捕按明僭称王取其画刺配之及沔罢去明诣提点刑狱断一臂自讼乃得释。在并州，私役使吏卒，往来青州、麟州市卖纱、绢、药物。官庭列大梃，或以暴怒击诉事者，尝剔取盗足后筋，断之。”奏至，乃徙宁国节度副使，监司坐失察，皆被绌。（选自宋史列传第四十七，有删节）（1） 下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 沔即捕按明僭称王/取其画/刺配之/及沔罢

26、去/明诣提点刑狱/断一臂/自讼乃得释。B . 沔即捕按明僭称王/取其画/刺配之/及沔罢去/明诣提点刑狱/断一臂自讼/乃得释。C . 沔即捕按明/僭称王/取其画/刺配之/及沔罢去/明诣提点刑狱/断一臂/自讼乃得释。D . 沔即捕按明/僭称王/取其画/刺配之/及沔罢去/明诣提点刑狱/断一臂自讼/乃得释。（2） 下列对划线词语相关内容的解说，不正确的一项（ ） A . 字，又称表字，旧时男子20岁时行冠礼，在本名以外另起表德行或与本名意义有关的字，而古代女子无需取字。B . 中堂，为唐、宋时中书省政事堂之简称，因宰相办公于此而成宰相之别名。今多指悬于客厅的一种书、画形式。C . 社稷，即土神和谷神，

27、护佑农耕。古时以农为本，“本固则邦宁”，君主设坛祭祀二神，社稷遂成国家之代称。D . 学士，即求学之士或饱学之士，入朝多为顾问秘书之臣。唐、宋时设翰林学士之职，因接近皇帝，往往参预机要。（3） 下列对于原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 孙沔敢于直谏。曾上书指斥宰相吕夷简推荐平庸之人担任宰相，孙沔也因此被贬谪。B . 孙沔不趁人之危。元昊去世，众人主张乘机攻打，但孙沔认为这样做有失国家体统。C . 孙沔假公济私。他在并州任职期间，私下役使官吏士卒，买卖物品，从中牟取私利。D . 孙沔性情残暴。暴怒时在公堂之上痛殴前来诉事的人；更有甚者，对盗贼使用酷刑。（4） 将文中划横线的句子

28、翻译成现代汉语。以姑息为安，以避谤为智，虽尽南山之竹，不足书其罪也。奏至，乃徙宁国节度副使，监司坐失察，皆被绌。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)10. （2分） (2019高二上衢州期末) 对下面这首词的分析，不恰当的一项是（ ） 南乡子陆游早岁入皇州，尊酒相逢尽胜流。三十年来真一梦，堪愁。客路萧萧两鬓秋。蓬峤偶重游，不待人嘲我自羞。看镜倚楼俱已矣，扁舟。月笛烟蓑万事休。A . 开头两句词写出了作者年轻时的胸襟抱负和交游名人雅士的繁华热阔的生活情景。B . 三十年来像梦一样， 一个“梦”字，写出了作者无尽的心酸和世事无常的不尽慨叹。C . 故地重游，不待人嘲，自感羞愧，写出作者年老体衰、事业无成，愁苦不堪的形象。D . 扁舟、月笛和烟蓑等意象，构筑了宁静淡远的图景，表现了作者厌倦官场的心境。五、 默写 (共1题；共6分)11. （6分） 补写出下列句子中的空缺部分。易水送别一段，“高渐离击筑，荆轲和而歌，_，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：_，壮士一去兮不复还！”营造出一种慷慨悲壮的气氛。青年毛泽东投身革命，以天下为己任，曾登临橘子洲，独立寒秋，写下了“书生意气，_。指点江山，