《心理学》试题库

1、心理学项目银行第一章导言第一节心理学的研究对象和方法I .选择题1.心理学是研究心理现象及其规律的科学。它的三大研究任务不包括()。A.描述和测量心理现象C.预测和控制心理和行为答案 d2.个体心理学一般分为()和人格心理学。A.心理过程b .心理现象c .心理规律d .心理特征答案 a第二节心理学的发展I .选择题1、精神分析的代表人物是()。A.弗洛伊德皮亚杰冯特考勒答案 a2、格式塔心理学的代表之一是()A.弗洛伊德皮亚杰冯特考勒答案 d3.1879年，一位著名的德国心理学家()在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。A.蒂切纳冯特杜威沃森答案 b第二章注意力

2、、知觉和记忆第一节注意事项I .选择题1.当王老师讲课时，迟到的小明突然推门而入。学生们都看着他。学生的这种心理活动属于()。A.无意识的b .有意识的c .无意的d .有意的答案 c2.小明被教室窗外的鸟儿吸引住了，无法专心听讲。这种现象属于()。A.注意分散b .注意广度c .注意分布d .注意转移答案 a3、学生可以边听课边记笔记，这种现象属于()。A.注意范围b .注意稳定性c .注意分流d .注意分配答案 d4.人们通常把注意力分为无意注意、有意注意和()。A.无意识思维b .有意识思维c .无意注意d .有意注意答案 d5.杨老师一边讲课一边观察学生。这反映了什么品质？()A.注意

3、范围b .注意分散c .注意转移d .注意分配答案 d6、事先有预定的目的，不需要意志努力的注意，叫做()。A.无意注意b .无意注意c .有意注意d .有意注意答案 d7.()是指一个人可以同时清楚地抓住的物体的数量。注意广度a，注意分布b，注意转移c，注意稳定性d。答案 a二、问题的分析(判断是非，并说明原因)1.注意力的转移和分散是一回事。回答错了注意力的转移不同于注意力的分散。注意力转移是根据实际需要有目的地将注意力转移到新的物体上。它是积极的，是一种优秀的注意力品质。然而，注意力分散是注意力需要集中时的消极和被动的注意品质，它是由不相关刺激的干扰等引起的。2.有意注意是预先有预定目的

4、的注意，需要意志和努力。回答错了有意注意是预先有预定目的的注意，不需要刻意的努力。然而，事先有预定目的并需要故意努力的注意力是有意的。3.注意力广度是指对同一物体或活动的注意力持续时间。回答错了注意力的广度指的是个体能够同时清楚地抓住的物体的数量。注意力的稳定性是指对商定的对象或同一活动的注意力持续时间。4.注意力的分配是无条件的。回答错了注意力的分配是有条件的：首先，同时进行的几种活动都非常熟练，或者其中只有一种是不熟练的，而其他的则相当熟练，甚至达到了自动化的程度。其次，几个同时进行的活动之间有着密切的联系。6.一位教师一边讲课一边在黑板上写字，观察学生的情况，并且反应自如，这说明他具有良

5、好的注意质量和注意稳定性。回答错了这表明它具有良好的注意力分布质量。注意力的分配是指同时将注意力分配给两个或更多不同的事物或活动。注意力的稳定性是指对同一物体或活动的注意力持续时间。Iii .简短回答问题1.什么是关注？需要注意的主要品质是什么？回答注意力是心理活动对某些对象的方向和集中。注意力的质量主要包括：(1)关注的广度(2)注意稳定性(3)注意力分布(4)注意力转移2.什么是关注？注意力的主要类型是什么？回答注意力是心理活动对某些对象的方向和集中。注意力的类型主要包括：(1)无意的注意(2)有意注意(3)注意后故意3.什么是注意力分布？注意力分布的必要条件是什么？回答注意力的分布是指注

6、意力同时分布到两个或多个不同的事物或活动上。注意分配的必要条件是：(1)同时进行的几项活动非常熟练，或者其中只有一项不熟练，而其他活动熟练或相当熟练，达到自动化或半自动化程度。(2)几个同时发生的活动之间有着密切的关系。什么是关注？注意力的主要功能是什么？回答注意力是心理活动对某些对象的方向和集中。注意主要功能有：(1)选择功能(2)保持功能(3)监管和监督职能四、材料分析问题：阅读材料并回答问题。在新学期开始的时候，一位热情热爱教育工作的老师精心布置了教室，以便让学生学得更好，并为学生提供一个更有趣的学习环境。教室周围的墙上贴着各种生动有趣的图片。窗台上放着花、植物和鱼。教室充满了活力。问题

7、：(1)请判断它会产生什么效果。为什么？(2)如果你是老师，你会如何运用无意注意法则来组织你的教学？回答要点(1)尽管这位热情的老师的出发点很好，但却适得其反，影响了学生的注意力，影响了他们的集中学习。根据无意注意的规律，有趣的图片，室内花草，游鱼，这些新的和不同的刺激吸引学生的注意力，特别是低年级的学生，他们往往把注意力转移到欣赏图片，花草，游鱼，从而影响他们听讲座的注意力。(2)首先，我们应该控制和减少分散学生注意力的无关因素(1)优化教学环境，(2)关注教师的外在行为，(3)规范学生的行为第二，充分利用有利因素吸引学生的注意力。(1)教师的语言技能，(2)合理安排板书，(3)科学安排教学

8、内容，(4)灵活运用各种教学形式和方法第二节感知I .选择题1、黑与白，黑板上的白色单词容易被感知，这主要反映了()的感知。A.完整性b .选择性c .可理解性d .恒定性答案 b2.看着同一个人，视网膜上的成像大小因距离不同而有很大差异，但我们总是认为他没有多大变化。这种现象反映了知觉有()。A.完整性b .选择性c .可理解性d .恒定性答案 d3、当感知当前事物时，人们总是用现有的知识和经验来解释当前感知对象的意义，并使用词语来表达它，这就是感知()。A.完整性b .选择性c .可理解性d .恒定性答案 c4.冬天，当一个人从室内走到室外时，他会感到很冷，并且在很短的时间内不会感到冷。这

9、种现象是()。A.感官对比b .感官适应c .感官互动d .感官余像答案 b5、“走进兰芝的房间，久而不闻其香；走进鲍鱼鱼餐厅，久而不闻其臭”，这种现象是()。A.感官对比b .感官余像c .感官互动d .感官适应答案 d6.红色、橙色和黄色让人感觉温暖，而绿色、绿色和蓝色让人感觉寒冷。这种现象属于()。A.对比b .幻觉c .补偿d .联觉答案 d7、刚好能引起最低强度的感官刺激，称为()。A.阈值b .绝对阈值c .明显的差别d .相对阈值答案 b8、地理老师在谈到地形时，使用彩色图片的效果往往比只有黑白图片好，这主要反映了()的感知。A.完整性b .选择性c .可理解性d .恒定性答案

10、b9、根据知觉对象的不同，可分为三种知觉，不包括()。A.空间感知b .时间感知c .运动感知d .平衡感知答案 d10、人对黑暗的适应，是视觉灵敏度()。A.遵守b .选择c .提高d .降低答案 cIii .简短回答问题1.什么是感知，它的主要基本特征是什么？回答感知是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。感知的主要基本特征是：(1)感知的完整性(2)知觉选择性(3)理解知觉(4)感知的恒定性2.什么是感知，它的组织规则是什么？回答感知是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。感知的主要组织规则是：(1)接近规则(2)相似律(3)封闭法(4)连续定律第三节记忆I .选

11、择题1.在闭卷考试中，学生在头脑中呈现“问答”答案的心理活动属于()。A.记忆b .保持c .认识d .回忆答案 d2.在闭卷考试中，学生在选择“选择题”答案时的心理活动属于()。A.记忆b .保持c .认识d .回忆答案 c3.组块是人们的记忆单位。组块可以是数字、字母、短语或短语。短期记忆的容量通常是()块。公元前52年至公元72年答案 d4、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于()。A.b .情景记忆c .情绪记忆d .运动记忆答案 c5.“先快后慢”的记忆规则是由德国心理学家()提出的。a Piaget b . Kohlberg c . Freud d . abin hos答案 d6.告诉你

12、一个电话号码，你可以根据它拨号，但拨号后，你会被问及号码，你不记得了。这是()。A.短暂记忆b .感觉记忆c .短期记忆d .长期记忆答案 c7、根据对记忆的理解，记忆可分为()。A.感觉记忆、短期记忆和长期记忆b .有意记忆和无意记忆机械记忆和意义记忆答案 c8.我们清楚地知道某人的名字，但我们就是记不起来了。这时，如果有人提醒我们这个人的姓或名，或者这个人发生了什么事，我们可以回忆起这个人的名字。这一现象支持遗忘理论()。A.衰退理论b .干扰理论c .线索依赖遗忘理论d .动机遗忘理论答案 c9、一个学习材料，中间的内容比两端的内容慢，记不好，这支持哪种遗忘理论？()A.衰退理论b .干扰理论c .线索依赖遗忘理论d .动机遗忘理论答案 b10.短期记忆是指记忆信息的保留时间()。A.不超过1秒，不超过5秒，不超过1分钟，不超过1分钟答案 c11、记忆分为感觉记忆、短期记忆和长期记忆，分类依据是()。A.记忆内容b .记忆编码c .意识参与记忆的程度d .依赖事物的记忆答案 b12、记忆过程的初始环节是()。A.记住，记住答案 d二、问题的分析(判断是非，并说明原因)1.短期记忆的特点是信息保持时