活动课认识南方地区和北方地区的区域差异.pptx

1、,夏雪莉,河南省第二实验中学,认识南方地区和北方地区的区域差异,活动课,河南郑州,教材版本：星球2011课标版,学科：地理学生年级：八年级,夏雪莉,河南省第二实验中学,认识南方地区和北方地区的区域差异,活动课,河南郑州,齐动手，做攻略,请A组以广州为目的地，B组以上海为目的地，请C组以哈尔滨为目的地，D组以北京为目的地，设计旅游攻略。时间：春节。本攻略包含所带服装、享受的美食（主食、水果）、当地特色住房、体验当地的田园风光（农作物、土壤、植被等）等方面进行计划。5分钟时间准备，本环节优胜小组可积5颗星，其他小组积3颗星。,环节一,0,A组广州B组上海C组哈尔滨D组北京,0,Minutes,Se

2、conds,5,4,5,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,4,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,3,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,2,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,1,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,0,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,3,5,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,4,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,3,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,2,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,1,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,0,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,2,5,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,

3、4,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,3,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,2,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,1,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,0,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,1,5,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,4,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,3,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,2,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,1,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,0,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,0,5,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,4,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,3,9,8,7,6,

4、5,4,3,2,1,0,2,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,1,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,0,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,提示：本攻略包含所带服装、享受的美食（主食、水果）、当地特色住房、体验当地的田园风光（农作物、土壤、植被等）等方面进行计划。时间：春节。,环节一,齐动手，做攻略,展示攻略,环节一,环节二,比攻略，知差异,AC两组为一对PK小组，BD两组为一对PK小组。AC：所带服装、享受的美食差异的原因。BD:当地住房、当地的田园风光等本环节问题解释正确的小组，成为本环节的优胜小组，可积4颗星，其他小组可积2颗星。,环节二,比攻略，知差异,AB,CD,环节二,比攻略，知差异,有结冰期,无结冰期,红壤,亚热带常绿阔叶林,温带落叶阔叶林,平原面积广,丘陵、盆地、高原、平原交错分布,温带季风气候,亚热带、热带季风气候,流量小、汛期短,流量大、汛期长,秦岭淮河以北,秦岭淮河以南,黑土地、黄土地,环节三,每位成员在快闪中，简单记录你所看到的地理事物或活动，然后判断所记活动属于南方地区还是北方地区，并说出你的判断理由。理由合理即可为本小组赢得1颗星。（1人最多可得2颗星）,看快闪，辨南北,环节三,看快闪，辨南北,学习目标,1.运用地图和资料，比较北方地区和南方地区的自然地理、人文地理差异。,2.运用实例说明北方地区和南方地区自然地理环境对人类