第一课学些美术鉴赏知识课件

1、第一课学些美术鉴赏知识,思考,艺术=美术？鉴赏=欣赏？,说说下面那种说法比较正确？,美术姓什么？有人说美术姓美，也有人说美术姓术。这其中的争论历来被教育专家所重视，从美术的符号语言来说，它姓术，因为它是用点、线、面、色彩来表述的一门学科，从鉴赏的角度来分析美术姓美，因为美术形象的本身就是通过美术家或者作者通过提炼加工的生活原型，这些形象是通过审美的提炼加工成具有审美的形象。,美术,。美术是以物质材料为媒介,塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运用一定的物质材料（如纸、布、木板、粘土、大

2、理石、塑料等），通过造型的手段，创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。美术的范围非常广泛。从大的方面说，它可以大体分成观赏性艺术和实用性艺术两种类型。从观赏性艺术来讲，它主要包括绘画和雕塑两大类。而绘画，由于它使用的物质材料和工具的不同，又可分成中国画、油画、水彩画、水粉画、版画、素描等画种。雕塑也有圆雕和浮雕等多种形式，所用材料则有石、木、泥、石膏、青铜等。实用性艺术同样包括两大类：工艺美术和建筑。目前，国内外对工艺美术这个概念的理解虽有不同的看法，但按照通常的说法，工艺美术包括了传统手工艺品、现代工业美术和商业美术三大部分。,美术的分类,按制作方法：为绘画、建筑、雕塑、工艺按作

3、用功能：纯美术有绘画、雕塑实用美术有建筑、工艺在中国美术还包括书法、篆刻,美术自身的特点,1、通过独特的艺术语言创造可视的艺术形象。2、艺术形象的创造借助物质材料的运用。3、由于地域、经济、政治、文化传统、风俗习惯等不同，中西方存在着差异。,美术的主要功能,1、教育功能：主要是通过美术作品所创造的艺术形象，对人的思想情感和道德起到一定的感化作用。2、审美功能：由美术的本质决定的，是美术功能最关键的一点。3、认识功能：美术作品都是社会生活在创作者头脑中的反映的产物，可以帮助人们获得多方面的社会和人生认识，丰富人们的社会经验，加深人们对某些社会规律和人类行为的理解。4、娱乐功能：美术作品给人们情绪

4、的激动和感觉的快适，给人以精神上的满足和愉悦。,美术欣赏能扩展我们的知识面，它不是单一学科，它需要其他知识相辅助。水彩的由来（地理）；黄金分割点的运用（数学）；印象派绘画光学、色彩知识的运用；（物理）蒙娜丽莎，最后的晚餐创作背景（历史）透视学（几何）解剖学（医学）“孤舟蓑篱翁，独钓寒江雪”（文学）,艺术欣赏的作用,提高认得艺术素养陶冶人的思想情操开阔知识视野，扩大知识领域。,古代岩画,古代北方草原游牧民族的牧民凿刻在大山岩壁上的图画，表现古代草原游牧民族的生活。古代岩画有凿刻与涂绘两种,宴乐采桑狩猎交战纹壶战国战国时代著名青铜器。又名嵌错赏功宴乐铜壶。形制、图案基本相同的有两件，一件传世品藏北

5、京故宫博物院，另一件1965年出土于四川成都百花潭。侈口、斜肩、鼓腹、圈足，肩上有御环两兽耳。壶身满饰嵌错图案，以三角云纹为界带，分上、中、下三层：上层为采桑射猎图，中层为宴乐戈射图，下层为水陆攻战图。嵌错精致，工艺高超，内容丰富，结构严谨。画面反映了战国时代社会生活的许多侧面，对研究当时生产、生活、战争、礼俗、建筑等都有重要价值。在中国美术史、工艺美术史上，占有重要地位。,从画的题跋上看，奔马图作于1941年秋季第二次长沙会战期间。此时，抗日战争正处于敌我力量相持阶段，日军想在发动太平洋战争之前彻底打败中国，使国民党政府俯首称臣，故而他们倾尽全力屡次发动长沙会战，企图打通南北交通之咽喉重庆。二次会战中我方一度失利，长沙为日寇所占，正在马来西亚槟榔屿办艺展募捐的徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚。他连夜画出奔马图以抒发自己的忧急之情。在此幅画中，徐悲鸿运用饱酣奔放的墨色勾勒头、颈、胸、腿等大转折部位，并以干笔扫出鬃尾，使浓淡干湿的变化浑然天成。马腿的直线