第二章-儿童社会工作

1、第二章儿童社会工作,本章重点：（一）儿童的特点与需要(二)儿童面临的问题（三）儿童社会工作的定义、类型和特点（四）儿童社会工作的主要内容（五）儿童社会工作的主要方法,知识点1：儿童的特点与需要特点,知识点1：儿童的特点与需要需要,生存的需要发展的需要受保护需要社会化的需要,知识点2：儿童面临的问题,知识点3：儿童社会工作的定义、类型和特点,1.定义儿童社会工作是把儿童作为工作和服务的对象，以儿童权利为价值理念，以儿童发展的科学知识和社会工作实务理论为依据，运用社会工作专业方法，结合所在社会的环境资源，为促进儿童的健康成长和保护儿童免遭伤害而开展的专业服务活动。儿童社会工作有三个层面：微观（个案

2、工作层面）中观（小组工作层面）宏观（针对社会组织和社区，或针对政策改变开展的调查研究、宣传倡导等）,某地自实施孤残儿童家庭寄养办法以来，接收了100多名孤残儿童。为了提升孤独儿童的生活质量，社会工作者开展了一系列服务活动，其中属于宏观层面的选项是()。A.走访寄养家庭，了解寄养家庭的实际困难B.开展调研，撰写服务，向政府提交政策建议C.开办支持小组，提升孤残儿童的自我效能感D.进行资源链接，为寄养儿童找到“一对一”的资助答案：B,2.类型,社会工作者小赵在外展服务中发现一名被父母遗弃的4岁残疾儿童，小赵把他送到儿童福利院。小赵提供的是()服务。A支持性B保护性C补充性D替代性本题正确答案为:D

3、,当儿童由于父母死亡、疾病、吸毒、入狱、离家出走等原因不能得到父母照顾时，需要替代性服务。属于儿童替代性服务的有()。A亲属照顾B福利机构照顾C家庭寄养D收养E托儿所照顾本题正确答案为:B,C,D,3.儿童社会工作的特点（1）明确了儿童社会工作的专业价值理念（2）界定了儿童社会工作的理论知识范围（3）聚焦亲职能力建设，突出家庭监护服务（4）兼顾了专业理想和本土化实务路径之间的平衡,知识点4：儿童社会工作的主要内容（须细看）,在某城乡结合部工作的社会者小李接触到一个11岁的儿童。该儿童告诉小李，他是被“老板”租用后带到本地进行乞讨的，每天必须将讨来的钱如数交给“老板”，如果要不到钱，“老板”就会

4、打他。小李初步确认该儿童情况后，应立即()。A向当地公安部门报告B帮助该儿童寻找家人C带他到医院检查身体D向当地的救助管理站报告答案：A,某社会福利机构收养了50名儿童，采用“大孩子帮助小孩子”的管理方式，但在实施过程中却出现了大孩子欺负小孩子的情况。社会工作者计划采取小组工作方法对此问题进行干预。下列说法中，最合适的是()。A.鼓励大孩子给小孩子补习功课B.将大孩子和小孩子分开组织活动C.鼓励小孩子联合起来向福利机构负责人反映D.结合大小孩子的共同兴趣让他们一起组织活动答案：D,小王是被父亲遗弃的流浪儿童。在流浪儿童救助保护中心待了两年后，小王被安排到技术中心接受技能培训。小王认为这是救助保

5、护中心不管他了，因此焦虑不安，对去技校学习没有兴趣。针对小王目前的情况，社会工作者介入的重点应是()。A联系技校老师为小王创造良好的学习环境B引导小王要自立自强，将来好自力更生C处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突D动员周围的同龄伙伴来劝说小王答案：C,小月今年13岁，父母离异后与母亲一起生活。最近，她结交了一些不良少年，开始经常夜晚外出，有时彻夜不归。妈妈很担心小月，希望她能好好学习。母女俩经常发生争执，关系非常紧张。在评估了小月母女的需求后，社会工作者决定采取亲职教育的方式开展服务。下列服务中属于亲职教育的是()。A.为小月提供沟通技巧训练B.为小月提供课业辅导C.让小月改变夜不归宿的行为D.

6、为小月母亲提供沟通技巧训练答案：D。亲职教育是提供给父母的。,知识点5：儿童社会工作的主要方法,一、以家庭为中心的方法1.方法要素（1）以家庭为单位。（2）聚焦家庭功能。（3）家庭全程参与。（4）建立良好关系。（5）连接资源网络。,2.方法理念家庭是儿童成长的最佳环境，因此，儿童社会工作保障儿童能够安全、永久和健康成长的有效方法就是要联合家庭，让家庭参与，发挥家庭潜能，并给予家庭支持。具体表述为：（1）儿童需要也应该在安全、自由以及没有虐待和忽视的环境中成长。（2）关系紧密的原生家庭对儿童来说是最好的，其次是关系稳定的亲属家庭，或者寄养家庭和收养家庭。（3）所有的家庭都需要有社区的支持，都需要

7、与他人和社会资源有切实的联系。（4）只要对家庭的支持服务能个性化，满足需要，家庭就有改变的能力。（5）只有政府的服务是不够的，社区共建是保障儿童安全和建立紧密家庭关系的基本保障。,3.实务原则（了解）（1）在服务过程中，包括制订和落实服务计划，儿童的安全和健康永远是第一需要考虑的。（2）儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况。（3）在服务过程中，儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待。（4）凡有可能，家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活，避免发生亲子隔离创伤。（5）家庭寄养照料是临时安置方式，应尽量短暂。（6）凡有可能，家庭外照料儿童都应在最短的时间里与

8、父母团聚，并在过程中获得社会工作者的支持。（7）如没有回归原生家庭的可能，儿童社会工作者应该为家庭外照料安置儿童提供永久性替代照顾服务，安排领养寄养。（8）儿童社会工作服务必须为家庭外照料安置儿童提供下列保障：能够维持儿童与其关系密切人士的联系，如父母、兄弟姐妹和有其他具有养育能力的亲戚，使其感受到稳定和持续的家庭氛围。安置环境对儿童应无不利于其成长的约束，能够满足儿童个性化需要。从临时安置到永久安置的决策应在符合法律规定的前提下，以有利于儿童长远发展为出发点。,4.以家庭为中心方法的主要内容（1）以家庭为单位，在社区开展家庭监护评估，筛选风险家庭（2）评估结果分析（3）组建家庭工作团队（4）

9、开展家庭团队工作界定儿童伤害的家庭风险类型和程度。挖掘所有与家庭相关的社会支持网络，包括亲戚和社区里的资源，制订家庭支持服务计划。家庭工作团队根据评估结果，找出家庭在应对儿童成长问题时，尤其是应对儿童伤害问题时所具备的优势、技能以及具体且急迫的需求；同时，团队还需要共同寻找儿童伤害发生的原因，或者儿童伤害风险存在的影响因素，以儿童安全为目标制订出促进儿童家庭环境改变的计划，这个计划中的社区支持网络的构建十分关键。制订服务计划时应注意的问题。家庭工作团队需要定期召开会议，讨论计划落实情况，评估服务效果及时结案,二、儿童友好社区建设倡导的方法1.儿童友好社区建设倡导的内容（1）完善社区基本建设（2）建设安全、益智的儿童游戏场所和设施（3）健全社区儿童和家庭服务体系（4）创新社区儿童参与工作机制,2.儿童友好社区建设倡导的方法儿童社区建设倡导的方法包括网络媒体倡导、名人效应倡导、海报宣传倡导、讲座论坛倡导等常见倡导方法。,小玲，12岁，父亲性格粗暴，母亲对她期望值较高，只要小玲考试成绩不好，父母便会不由分说地责骂。小玲变得越来越沉默，胆小怕事，她悄悄对社会工作者说：“我也想考好，可不知该怎么做。”根据