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文档简介

艰难的国运与雄健的国民,1、给文中的生字词正音。2、标记出老师读得好或不好的语句，并说说自己的体会。3、学生自由品读课文。气势磅礴、铿锵有力,作者从历史发展的高度，态度鲜明地提出了怎样的观点？,1、怎样理解“艰难的国运”？请联系文中的具体语言回答。2、怎样理解“雄健的国民”？请联系文中的具体语言回答。,文中用了哪些比喻？表现了作者怎样的情怀？结合自己的生活体验谈谈你对作者所说的“乐趣”的理解。,为世界进文明，为人类造幸福。以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙。资以乐其无涯之生。,人生的目的，在于发展自己的生命，可是也有为发展自己生命而必须牺牲生命的时候，因为平凡的发展，有时远不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川；绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生命，常在壮烈的牺牲中。李大钊,

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