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文档简介

1、课题：电流的磁场高板中学：黄中云,磁体周围存在磁场，那么电流周围是否有磁场呢？,奥斯特实验：揭示了电与磁的联系。,电流能够产生磁场,奥斯特在演示电和磁的联系,演示奥斯特实验,下图，让导线有电流通过，观察小磁针的指针的指向是否发生了偏转，磁现象说明了什么？,说明了：通电导体类似于磁体，周围存在做磁场。,通电螺线管的磁场,电流通过弯成各种形状的导线，研究电流产生的磁场,通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场很相似。,通电螺线管的磁场方向,螺线管通电后会出现什么现象？做一做。,安培有趣小实验说明：通电螺线管的磁极性和所通电流方向之间有关系。,安培定则（或右手螺旋定则）,判断通电螺线管的磁极性跟电流方向的关

2、系的方法：,SoftMaker,用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。,巩固练习1,1、根据实验，在小圆圈内画出通电螺线管周围的磁场方向2、根据小磁针N极的指向，判断螺线管所接电源的正负极，并标在图上。,2、,物体磁性从哪里来？,环形电流的磁场与小磁针的磁场类似,受此启发：科学家们找到了物体磁性的来源。,物体磁化的过程，实际上是物体内微型小磁针按顺序（整队）的过程。,课堂练习2,1、如下图，分别标出当开关S闭合时通电螺线管的N极和S极,以及磁感线的方向。2、根据图中小磁针的N极指向，画出通电螺线管的绕法。,小结,1、奥斯特的发现：揭示了电与磁的联系

3、，打开了电磁学领域的一扇大门，使人类对磁与电现象的研究进入了一个新的发展时期。2、进行了“电流磁效应”，的探究过程：如，（1）、通电直导线电流的磁场；（2）、通电螺线管的磁场；（3）、通电环形电流的磁场。3、安培定则或右手螺旋定则，判断通电螺线管的磁极跟电流方向的关系的方法：用右手我螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。,课后作业,1、认真阅读教材内容，搞清楚本课知识点。2、完成本届课后自我评价题：P114，12题。3、完成下列试一试，思索解这类题的方法。,课后反思,教学中安排学生，进行实践探究活动时，要充分调动学生的能动性，激发学生探索知识的兴趣。注重培养学生的探究意识、探究思路、设计实验等探究能力，进而培养学生的创新精神。反思那些，影响学生通俗

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