一下语文《古诗二首》池上、小池PPT课件

1、-，1，12。古诗二首，-，2，赤上，-，3，白居易，字乐田，号象山居士。他从小就生活贫困，出生在战争中。他对社会的黑暗和人民的苦难有深刻的理解。他一生写了3600多首诗，是唐代写诗最多的诗人。关于作者：知道个诗人4个，整体感知5个，唐白居易的小宝贝在池塘里撑船，偷回白莲。他不知道如何隐藏踪迹，水面上的浮萍在踪迹上留下一条船。自由阅读这首诗。在池塘上，小女孩支撑着船，偷回了白莲花。他不知道如何隐藏踪迹，水面上的浮萍在踪迹上留下一条船。近距离阅读。/，/，/，/，-，7，trace，trace，trace，j，trace，8，float，f，float，ping，pn，duckweed，9，du

2、ckweed，一种漂浮在水面上的植物，有扁平的小叶子，绿松石色，大部分生长在大的区域。白色莲子大而圆，皮薄肉厚。它们有一种清澈、甜美、湿润、略带甜味和新鲜的味道。可用作糕点配料，也可与银耳、薏仁、冰糖、莲子汤混合炖煮，味道清甜。11岁，文本解读，小伊娃撑船，偷白莲回来。他不知道如何隐藏踪迹，水面上的浮萍在踪迹上留下一条船。在池塘上唐白居易，12岁，在充满生机的田野和乡村，让我们张开想象的翅膀，来到美丽的荷塘。孩子们看到了什么？猜猜这个小娃娃发生了什么有趣的故事？什么样的荷塘和白莲？孩子们是怎么偷白莲花的？请阅读并思考这首诗的含义。小宝贝船，偷摘白莲回来。用一根杆子顶着船底使船移动，悄悄地，摘；

3、收藏。15日，小娃撑船，偷回了白莲花。动作描述：作者通过描述“支持”和“偷窃”两个动作来描写顽皮可爱的孩子。这两句描写的是小女孩从前面偷白莲花的场景，细腻生动，十分有趣。我不知道如何隐藏痕迹，浮萍一起打开。知道，明白，知道。行动留下的痕迹，隐藏，17，18，告诉我们这首诗的意义。一个小娃娃支撑着船，偷偷地收集了白色的荷叶开车回去。他不知道如何隐藏痕迹，穿过浮萍冲了回来。他看到浮萍在他身后分开，有一段时间不能合上。我以前从来没有这样做过。我不明白。他说，中国政府将继续贯彻“一国两制”的方针。一个小小的测试，这首古老的诗写了一个突出儿童，儿童和儿童的小娃娃。我妈妈买的新珠宝非常耀眼。星期天，我去果

4、园摘一些水果。如果我们是小赌客，记录下你看到的和想到的。连笑毕，27，28，29，作者简介，作者名片：南宋诗人(1127-1206)，一生写诗两万多首。听秀这个词来自吉水(今江西)。他们与范成大、尤茂、陆游并称为“南宋四大家”。他的诗是他自己的，当时被称为“杨承斋体”。主要作品：池上 晓出净慈寺送林子方等。小池塘里的杨万里，他的眼睛是沉默的，滴滴答答的，他的影子映在水面上，他喜欢阳光和温柔。娇嫩的小莲蓬从水中露出一个尖角，一只顽皮的小蜻蜓站在它的头上。事实上，很难找到摆脱这种局面的方法。泉水清澈，荷花和荷叶在流动，水的痕迹在流动。教师指导：这些单词是由本文中所学的新单词组成的。我们可以通过朗读

5、各种形式来记住它们。小池杨万里宋春天是沉默的，珍惜小溪流。树荫照耀着水面，喜欢阳光和柔软。娇嫩的小莲蓬从水中露出一个尖角，一只顽皮的小蜻蜓站在它的头上。弹簧的出口。珍惜。阳光明媚的日子里小水流和柔和的风景。站起来。春天是寂静的，珍惜小溪；树荫照耀着水面，喜欢阳光和柔软。使用拟人化的修辞手法，一个“怜惜”的词，把无情变成有情，仿佛春天是因为爱珍惜泉水，才让它慢慢静静地流淌；“瞧这两首诗描述了春天的景色，涓涓细流和树荫。这两首诗使用了什么修辞，主要描述是什么？只有小荷尖，蜻蜓站在上面。描述了蜻蜓和荷叶相互靠近。这两首诗主要描述什么？刚出水的嫩荷叶。池边，春天珍惜树木的树荫爱，荷花暴露蜻蜓站，池内，

6、协会，看，45，小池杨万里春天沉默珍惜涓涓细流，树荫照耀水爱细柔。娇嫩的小莲蓬从水中露出一个尖角，一只顽皮的小蜻蜓站在它的头上。诗歌：春天从春天流出来，仿佛春天珍惜它，不忍心让它流走。岸边的绿树在水面投下阴影，仿佛他们喜欢阳光明媚、柔和的蓝色海浪。新长出的荷叶仍然卷曲着，刚刚露出水面上的尖角。蜻蜓一直轻轻地站在上面，不愿飞走。47岁，总主题宿新市徐公店，写的是“萧何只是露出了尖角”的一幕，诗人通过对萧驰美丽风景的描写，表达了他对自然风景的热爱。毕竟，西湖在六月中旬的风景和四季的不一样。荷叶在第二天是不会变绿的，莲花在阳光下特别鲜红。在池塘里，唐白居易的小宝贝支撑着小船，偷回了白莲花。他不知道如何隐藏踪迹，水面上的浮萍