语文人教版七年级下册登上地球之巅课件.ppt

1、登上地球之巅,郭超人,珠穆朗玛峰风光,1、赏美景,壮观的珠穆朗玛峰北侧,从万米高空俯瞰珠穆朗玛峰,珠穆朗玛峰风光,地球之巅,2、知珠峰,喜马拉雅山,在喜马拉雅山脉之中，海拔在7000米以上的高峰有40座，8000米以上的有11座,“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。这里终年冰雪覆盖，一座座冰峰如倚天的宝剑，一条条冰川像蜿蜒的银蛇。其中最为高耸的则是位于中国和尼泊尔边界上的珠穆朗玛峰，它高达4.4米，是世界最高峰,位于中国和尼泊尔两国边界海拔4.4米的珠穆朗玛峰是喜马拉雅山主峰，也是世界第一高峰。珠穆朗玛在藏族神话中被认为是五位仙女中的第三女神。她是万山之尊、地球之巅。,地球之巅：珠穆朗

2、玛峰,1953年希拉里和丹增首次成功登上珠峰,人类攀登珠穆朗玛峰的历史,年：印度总监督官乔治埃弗里斯特爵士记录下珠穆朗玛峰的地理位置。,年月日：新西兰登山者埃德蒙希拉里作为英国登山队队员与尼泊尔向导丹增诺尔盖一起沿东南山脊路线登上珠穆朗玛峰，成为登顶成功的世界第一人。,年：以阿伯特艾格勒为首的瑞士登山队在人类历史上第二次登上珠穆朗玛峰。,年月日：中国登山运动员王富洲、贡布、屈银华三人首次从北坡登上珠穆朗玛峰,背景资料：1960年5月，英勇的中国登山健儿从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。郭超人当时作为随登山队采访的一名记者，直接或间接地了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。

3、登山成功后，他以最快的速度写成长篇通讯报道红旗插上珠穆朗玛峰并发表。这篇课文就节选自这篇通讯。,请同学们速读课文，再次感知登山队员突击主峰的全过程（复述登顶过程）。,3、读-内容,8830M,无氧攀登,冲击顶峰,刘连满留下氧气,第二台阶,8500M,8844.43M,复述登顶经过。,刘连满甘做人梯,3、读-内容,详写,（1-8）“人梯战略”登第二台阶（9-15）挑战各种困难前进刘把氧气留给别人（16-23）其余三人登顶成功,4、话-感动,合作探究1)、默读课文，文章的哪些语句体现了登山的艰难？（在课文中用波浪线画出。）2）、从这些句子中你读出了登山队员怎样的精神？句式：我从文中第()段（）这句

4、话中看到了登山队员遇到了的困难，感悟到了他们的精神。,特别的困难：(1)天气严寒(2)黑夜登山(3)缺乏氧气(4)山路险峻(5)体力衰竭(6)高山反应,优秀的品质：不畏艰险（坚韧顽强的意志）团结协作勇于牺牲爱国主义,不管是没有登顶的刘连满，还是登顶成功的另外三个人，他们都是可爱的人，都值得我们尊敬和学习.仿照“感动中国”上的颁奖词，给这四位英雄写颁奖词（字数在200字左右）,5、妙笔生花,预习检测,1、学会快速阅读课文，用简短语言概括课文内容要点。2、理解文章通过典型事例表现人物精神风貌的方法。3、学习登山队员所表现出的强烈的团队合作精神与崇高的奉献精神。,你甘为人梯，用颤抖的双腿承载起同伴登

5、顶的梦想，你心系队友，宁愿忍受窒息的痛苦，生死关头毅然将氧气筒放回，留给同伴生的希望。你写下的寥寥数语的短信，却饱含着你的拳拳爱国之心。你虽痛失登上地球之巅的荣光，却感动了天地，无愧于祖国。登山英雄刘连满，好样的！,再见,登上地球之巅,郭超人,一、给下列红字注音，或根据拼音写汉字。砭骨(bin)崔巍(wi)迸发(bng)滞留(zh)缭绕（lio）履践(l)pfdin（匍匐）峰（巅）巉岩（chn）二、解释下列词语崔巍：形容山高大雄伟。养精蓄锐：养息精神，积蓄力量。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。,预习检测,急迫得不能再等待。,理解下列词语的意思,砭骨：,刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼

6、痛非常剧烈。,履践：,践踏。,崔巍：,形容山高大雄伟。,阴霾：,本文指一种压抑、沉闷的气氛。,养精蓄锐：,养足精神，积蓄力量。,迫不及待：,寄托：,把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事情上。,哀思：,悲哀思念的感情。,齐心协力：,思想认识一致共同努力。,斩钉截铁：,形容说话做事坚决果断，毫不犹豫。,用简洁的语言复述登山队员突击顶峰的经过,a.登山队出发b.刘连满的“人梯战略”登上第二台阶c.黑夜中，由于缺氧，刘连满留下，其余三人以最快的速度奔向顶峰。d.刘连满决定留下自己的氧气e.三位登山队员抛掉空氧气筒，开创人类历史上的无氧攀登f.完成由北路登上珠穆朗玛峰的壮举,环境描写在文中的作用：作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时描写美丽的珠穆朗玛峰的景色如：“阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕散。”(第1段)“夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。”(第17段)“夜更深沉，山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。”(第18段)等等。这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣