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文档简介

1、26蜜蜂引路,第一课时1、会认6个生字，会写9个生字。（重点）2、正确、流利地朗读课文。（重点）,课堂目标：,任务一：检查预习情况指名分自然段读课文。（5分钟）,达成目标：,达成目标：任务二：小组合作学习，交流识字方法。1、对子互读生字，读准字音。（2分钟）2、小组合作学习，交流识字方法。（4分钟）3、集体交流。（6分钟）,msf莫斯附pitny派谈讶,列宁谈天亲自利用蜜蜂采蜜引路附近果然惊讶养蜂人,读一读,任务三：指导书写生字,敲,附,近,第二课时1、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”的意思。（重点）2、能领会列宁善于观察和思考的特点。（难点）,课堂目标：,任务一：初读感

2、知。,1、自由读课文，边读边想：课文写了一件什么事？2、从第一自然段中圈出这件事的时间、地点、人物。,1922年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂人，列宁常常派人去请他来谈天。,绿色圃中小学教育网,列宁为什么要亲自去找养蜂人呢？,任务二：默读第二自然段，思考：,有一回，列宁想找那个养蜂人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去。,区别“常常”和“往常”的意思：,因为可是所以,2、画出简单的线路图。,任务三：小组合作学习课文第三四自然段1、列宁是怎样找到养蜂人的？,看见,发现,观察,列宁的住处,花丛,园子,养蜂人的家,列宁一边走一边看，他发现他想他仔细观察，又发现了他想,我会填：列宁发现路边的花丛里有（），他想：蜜蜂采了蜜要飞回（），而（）往往住在蜂房附近，只要我（），就能找到（）。,小组讨论：学了课文，你懂得了什么道理？,

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