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文档简介

1、古文观止有记载：“历叙情事，俱从天真写出，无一字虚言驾饰。晋武览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡县供祖母奉膳。至性之言，自尔悲恻动人。”,陈情表,晋李密,由课文标题展开思考：,为何“陈”？,如何“陈”？,构思艺术,“陈”的原因,除臣洗马，辞不就职。,“陈”的过程,身世孤苦悲凉,祖孙情深似海,沐清化蒙国恩,圣朝恩重如山,孝情,忠心,揭示矛盾,分析矛盾,孝治天下（理）尽忠日长,祖母病笃（情）尽孝日短,解决矛盾：先尽孝后尽忠,“陈”的方法,动之以情,晓之以理,示之以忠,融理于情融情于事,文章内容小结,在这篇表中，李密叙述了自己的不幸遭遇，孤苦的情况和祖母对自己的抚养，委婉曲折地陈述自己屡次辞谢征召的原

2、因，既表达了自己对皇上的感激和忠心，又申述了自己终养祖母以尽孝道的决心。,古文观止评论陈情表的语言：“至性之言，自尔悲恻动人。”,文章在动之以情，晓之以理的过程中，运用了哪些写作手法？请结合文章举例分析。,语言艺术,对偶,外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。,内外对举,无,举目无亲，后代尚小，无人终养祖母的境地形象生动地表现出来,前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。,前后对举,表达自己对深受圣朝恩宠的感激,既无伯叔，终鲜兄弟。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。,运用对偶句，使语气显得铿锵有力，语意简洁凝练，读来朗朗上口，使文章感情真切，更具说服力。,比喻,但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。,以落日喻人命,刻画祖母苍老多病的形象,引发读者的同情,乌鸟私情，愿乞终养。,以鸟喻人,回归动物本性,鸟尚如此，人不更应尽孝心？,州司临门，急于星火。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。,形象生动，感情浓烈，富有感染

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