十一《端午日》PPT课件

1、-,1,端午日,沈从文,-,2,学习目标,一、了解端午节的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。二、提高阅读理解以及联想、想像的能力，感受课文精彩的场面描写。,-,3,说一说你能说出下面各组图所反映的我国传统节日吗？,-,4,-,5,-,6,-,7,填一填在空格处填上节日名称,辞旧迎新是（）。兔子灯，走马灯，灯灯相会在（）。（）时节祭先人，路上行人欲断魂。五月初五是（），吃粽子、（）。八月十五（），亲人团圆送祝愿。九月初九逢（），尊敬（）不能忘。,春节,元宵,清明,端午,赛龙舟,中秋节,重阳,老人,-,8,2、端午节的由来,农历五月五日端午节，是夏季里一个重要的节日。一般传统的说法，认为端午节源自

2、于纪念屈原的活动。,节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能说得直臣冤。,-,9,认一认你见过这么美的风景吗，你知道这是哪里吗,-,10,-,11,-,12,中国最美丽的小城凤凰,湘西那一片有点神秘而又美丽的土地,正是通过沈先生的笔而大白天下。季羡林,-,13,认一认你认识这位满脸微笑的老人吗,-,14,沈从文,1902-1988,湖南凤凰,边城长河湘行散记,现代作家,时地作评,-,15,读一读,1、听读课文：圈划出生字词。2、同学们在文中了解到哪些湘西的风俗习惯？标注在文中。3、用波浪线划出你最欣赏的语句或语段。,-,16,你认识吗？,峒伶俐嘭嘭铛铛擂鼓呐喊老鹳河水战戍守蘸酒,d

3、nglnglpngdngli,ngunshzhn,-,17,2.区分下列形近字戍（sh)戌(x)戊(w)（戍点，戌横，戊中空）,-,18,你会填吗？,湘西人民的端午习俗主要有、等，其中文章主要写了、两件事，是按照顺序来写的，能体现这种顺序的词或句子有。,穿新衣画王字,吃鱼吃肉赛龙舟赶鸭子,赛龙舟赶鸭子,时间,上午11点左右,赛船过后,直到天晚方能完事,-,19,重点板块一,齐读文本第一节前8行，用下列句式来表达自己的阅读收获。,走进湘西人家,“走进湘西人家，我看见，我猜想。”,-,20,妇女和孩子都穿着新衣,-,21,各个码头都是人,-,22,重点板块二,齐读文本第一节余下的文字，用下列句式来

4、表达自己在龙舟赛场中的所见所闻。,来到湘西河街,“来到湘西河街，我看（听）到，那情景真是。”,-,23,-,24,-,25,浆手每人持一只短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。,-,26,带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只的进退,-,27,擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。,-,28,-,29,龙舟赛的精彩场面,桨手带头的锣鼓手,持、划,外貌、动作描写，刻画出桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现出比赛场面的，突出浆手精神。,缠裹、拿、挥动、指挥,敲打、调理,紧张、激烈,合作争先的拼搏,-

5、,30,龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦，是不是？所谓的“重奖之下必有勇夫”。那获胜的船手们的奖励是什么？,既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比赛的实际意义是什么？,合作努力的光荣,力量从团结中来,-,31,除了直接描写船手们，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？,“鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”,-,32,-,33,-,34,-,35,重点板块三,齐读文本第二节。各位游客，现在水面上各处是鸭子，此时此刻，作为游客的你也情不自禁地跳入湘西小河，请你想像随后的情形。（口头作答）,跳入湘西小河,-,36,捉鸭子,

6、-,37,老师提问：1.追鸭活动设置的目的是什么？2.鸭子的打扮怎样？3.参与追鸭子的人员是谁？,-,38,1.与民同乐2.30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子3.善于泅水的军民人等,-,39,说一说：,湘西端午的风俗有：文章详写的是：通过赛龙舟懂得的道理：精彩的场面描写要注意：端午节日的意义：,-,40,穿新衣画王字吃鱼肉赛龙舟赶鸭子,端午日,沈从文,淳朴的民风团结奋进的民族精神,板书设计,-,41,小结：,端午日,沈从文,龙舟竞赛,竞追鸭子,正面描写侧面描写,详,热烈欢腾紧张激烈团结合作奋力拼搏,略,正面描写,与民同乐,-,42,争看划船,河边看划船（铺垫）,河上赛龙船（激烈）,胜利者领赏（热烈）,竞追鸭子,结束赛事,展现淳朴民风表现奋发向上合作争先的民族精神,-,43,拓展迁移,1.咱们家乡过端午节的味有这样浓吗？2.端午节这个风俗起源于哪个个国家？知道它的来历吗？,-,44,屈原已死三千年，招魂野祭五月前。龙舟迅疾如流矢，万人喝彩青潭边。,-,45,韩国申遗引发的思考,2004年，韩国把端午作为他们的传统节日申请为世界文化遗产，结果一举获得成功，从这一年起，世界上的人们知道，端午节是韩国的文化遗产。你对这