益智教学计划

1、小学五年级校本课程教学计划益智一、指导思想：数学是一个多彩的万花筒，美丽而精彩。数学是一个神奇的世界。肯定有很多学生对它感兴趣。因此，培养学生的思维活动是最重要的。思维、推理和论证等一系列数学活动是数学教学中思维训练的理论基础之一。因此，趣味数学能更好地促进学生数学思维能力的发展。这学期，通过学习有趣的数学校本课程，提高学生的学习兴趣，培养学生的数学思维，培养学生良好的学习习惯。通过学习，学生将对数学知识有深刻的理解，思维能力和分析能力将得到提高。二、学习情况分析：五年级学生有很好的分析和解决问题的能力。益智为孩子们提供了一系列数学故事、难题和数学游戏。这些问题和活动为学生提供了探索数学奥秘的

2、机会。在参与这些数学游戏和解决数学问题的过程中，学生可以体验数学的价值，锻炼他们的数学智慧，应用他们所学的知识和技能，并学习解决问题的方法。三。目的要求：1.培养学生学习数学的兴趣和爱好，让学生在探究解的过程中，体验广泛而深刻的数学思维和数学方法的创造性，从而激发学生学习数学的兴趣，产生对进一步学习数学的向往。让学生获得成功经验并建立自信。2.让学生掌握一定的学习方法和技能。3.让学生在数学实践中获得一些初步的经验，用学到的知识和方法解决简单的问题，感受数学在生活中的作用。4.培养学生与他人合作和交流的意识和能力。让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动发现生活中的数学现象，在日常学习和生活中敢于

3、提问，愿意讨论和探索生活中的各种现象，并喜欢与他人合作解决问题。培养学生的科学学习态度和方法，树立攀登科学高峰的雄心和理想。5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于提问、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。体验数学学习的快乐，知道你要付出就会给你回报，培养努力工作的精神。6、培养学生的数学思维能力、观察能力、动手操作能力和创新能力。引导学生掌握学习数学的思维方法，培养分析、推理和判断能力，拓宽和深化所学知识，充分拓展学生的数学能力，激发创新思维，发展学生的创造力，使学生的数学素养有更大的发展和提高，为学生进一步学习数学打下坚实的基础。四.活动和措施：1.选择合适的人才首先，情报发展兴趣小组的数量

4、初步确定。每位班主任利用班会做好宣传动员工作，让学生自由报名。然后，根据每个班级的申请人数，选择对数学有一定兴趣的学生作为学生。2.培养学生的学习兴趣学习兴趣是学生根据自己的学习需求表现出来的一种认知倾向。这是学好一课的内在动力。学好数学，掌握数学思维方式是现代社会要求公民具备的基本素质之一。在活动中，通过一些热门话题，逐步培养每个人的“数感”，引导每个人热爱数学，从而达到自觉学习数学的目的，实现从“我想学”到“我想学”的转变。3.注重思维能力的培养数学是一门逻辑性很强的学科。这就要求我们的教师在课堂教学中采用“任务驱动”的教学方法，明确每一节课的教学目标，设置“小教师”改变了传统的师生单向传递知识的方式，使学生从被动接受知识转变为传授知识，发挥学生的主体作用。五、教学进度：一周的小时数活动内容第一周1级数学家的故事苏第一周二级数学家的故事陈景润第3周三班数学家的故事华第3周第4课30以内的快速乘法第5周第五课几十1乘以几十1第5周第六课最后是5的快速计算。第7周第7课大于50小于70的两位数的乘积的快速计算第7周八班两个大于70的两位数乘积的快速计算第9周第九课两个大于30小于50的两位数乘积的快速计算第9周第十课任意两个大于90的两位数的快速乘法第11周第十一课两个接近100的数的乘积的快速心理计算技巧第11周第12课正方形的划分第1